體育與健康實(shí)踐課-展示頁
2024-08-01 19:36本頁面
【正文】 一、跨越式跳高 輔助性練習(xí)： 原地單雙足、交叉跳 模仿兩腿依次過竿練習(xí) 原地左右過低竿 過竹竿 過三個(gè)竹竿 學(xué)習(xí)過竿動(dòng)作： 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并巡視輔導(dǎo)，適時(shí)反饋 教師講解示范并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂于多次重復(fù)練習(xí)具，并通過與同伴的合作交流，培養(yǎng)合作能力及克服困難、挑戰(zhàn)新目標(biāo)的優(yōu)良品質(zhì)。《 體育與健康 》 實(shí)踐課 跨越式跳高 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：能說出跨越式跳高過竿動(dòng)作要領(lǐng)，多數(shù)同學(xué)在過竿時(shí)能做出擺動(dòng)腿移髖動(dòng)作，部分同學(xué)能完成落地時(shí)身體側(cè)對竿動(dòng)作。 過程與方法：掌握鍛煉方法；發(fā)展跳躍能力和身體的靈敏、協(xié)調(diào)能力。 重點(diǎn)：擺動(dòng)腿過竿后內(nèi)旋并下壓 難點(diǎn)：
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