【摘要】漢樂府陌上桑這首詩是漢樂府中的名篇,屬《相和歌辭》,寫采桑女秦羅敷拒絕一“使君”即太守之類官員調戲的故事,歌頌她的美貌與堅貞的情操。最早題名《艷歌羅敷行》,在《玉臺新詠》中,題為《日出東南隅行》。宋人郭茂倩《樂府詩集》中稱之為《陌上?!?。以后便成為習慣?!澳吧仙?/span>
2024-12-12 03:48
【摘要】漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關,職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府。這首詩敘述了采桑少婦嚴詞拒絕太守調戲的故事,歌頌了女主人公的機智、幽默和反抗強暴的精神。解題ls日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷喜蠶桑,
2024-12-20 12:14
【摘要】陌上桑樂府詩集美女?大家認為:什么樣的女性才是——美女?“陌上?!保饧葱÷愤叺纳A?,這是故事發(fā)生的場所?!赌吧仙!肥菨h樂府中的著名詩篇,是一篇立意嚴肅、筆調詼諧的著名樂府敘事詩。漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關,職責是搜集
2024-12-01 08:21
【摘要】漢樂府陌上桑漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關,職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府。“陌上?!保饧创舐愤叺纳A?,這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑,才引起一連串的戲性情節(jié)。這首詩敘述了采桑少婦嚴詞拒絕太守調戲的故事,歌頌了
【摘要】教學的課題:陌上桑漢樂府時間:2017年___月___日知識與能力:樂府詩、理解詩中“羅敷”這個人物形象。了解這首詩側面描寫、對比夸張的手法。了解樂府民歌的特點。過程與方法:自主朗讀---合作理解羅敷人物形象---探究正側面描寫相結合的特點情態(tài)價值觀:在學習的過程
2024-12-21 01:08
【摘要】陌上桑漢樂府關于漢樂府漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關,職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府。釋題《陌上?!肥且皇讕в兄S刺色彩的民間故事詩。“陌上?!?,意即路邊的桑林,這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑,才引
2024-11-22 07:45
【摘要】《陌上?!吠骄毩暋u剀X()髭()絡()緗()隅()驪()墮()髻()冉()襦()的詞語解釋正確的分別是哪一個?(1)但坐觀羅敷(),由于(2)五馬立
2024-11-27 06:48
【摘要】陌上桑習題精選一、解釋加下劃線的字1.組坐觀羅敷:()A.座位B.因為,由于C.蹲下D.等待2.五馬立踟躕:()A.象蜘蛛一樣B.如立柜形狀C.徘徊,停滯不進的樣子D.一只足3.使君謝羅敷:()A.感謝B.辭別C.致謝D.請問4.皆言夫婿殊:
2024-12-17 08:40
【摘要】《陌上桑》說課稿一、導入1.樂府及《樂府詩集》簡介:樂府是古代掌管音樂的機構,后人把這個機構所采集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括采自民間的詩歌,也包括那些文人制作的詩歌。這些詩,一般都配樂歌唱?!稑犯娂肥撬纬痪庉嫷臉犯偧?。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭,兼及先秦至唐末歌謠,是我國文學史上的瑰寶。
2024-12-20 07:40
【摘要】第30課陌上桑學習目標:1、了解樂府的有關知識。3、理解詩中的人物形象。4、背誦并默寫本詩,體會詩中作者所表達的思想感情。一、積累整合。1、是漢樂府中的名篇,漢樂府是指____________。樂府原是__________設的_____機關,職責是_________
2024-11-27 17:45
【摘要】第一篇:九年級《陌上?!穼W案doc專題 《陌上?!穼W案 【學習目標】 1.反復朗讀詩歌,理解詩歌的思想內(nèi)容,背誦并默寫這首詩。2.學習本文用高超的側面描寫和對話描寫來刻畫人物形象的方法。3....
2024-10-20 21:14
【摘要】第一篇:《陌上?!吩募百p析 《陌上桑》原文及賞析 陌上?!吩募百p析 陌上桑 陌上桑 漢樂府 日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷善蠶桑,采桑城南隅。青絲為籠系,桂枝為籠...
2024-10-24 19:27
【摘要】陌上桑1.了解漢樂府的一般知識。2.掌握詩中的主要字詞。3.學習通過側面描寫和運用夸張的手法刻畫人物的方法。4.分析人物形象。本文選自《樂府詩集》,《樂府詩集》是宋人郭茂倩編的最為完備的一部樂府詩歌總集。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭,兼及先秦至唐末歌謠,是我國文學史上的瑰寶。樂府,
2024-12-07 22:24
【摘要】 胡蘭成《陌上?!菲? 及蠶上簇,城里人就來胡村開秤收繭,行家水客即借住在村人家里。他們戴的金戒指,用的香皂與雪白的洗臉毛巾,許多外洋碼頭來的新鮮物事兒,婦女們見了都有好意。而且也有是從城里來的少...
2025-01-14 22:09
【摘要】精品資源長春版七下《陌上?!方虒W設計教材分析:漢樂府民歌《陌上桑》是語文版教材七年級上冊的一篇文言文,通過羅敷與太守面對面的斗爭,歌頌了一個美麗、機智、不慕權貴的女性形象。學習本文,讓學生體會作者刻畫人物的寫法,了解漢樂府民歌的特點,培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。學生分析:七年級(上)的學生接觸文言文時間不長,對于文言文的閱讀
2025-07-08 06:43