最新電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書-展示頁
2025-07-22 23:40本頁面
【正文】 一般是從設(shè)計(jì)的目標(biāo)或技術(shù)指標(biāo)的確定開始，經(jīng)過查閱整理已有的相關(guān)研究資料，到提出自己的研究思路、方法和步驟，然后運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)手段加以實(shí)現(xiàn)或軟件仿真，最終得出具體結(jié)論，甚至是否定的結(jié)論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生要獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能進(jìn)行一次研究性綜合訓(xùn)練，包括基本理論、基本知識和基本技能的考核，是大學(xué)學(xué)習(xí)階段的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能全面檢查。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書（2013 年 12 月修訂）根據(jù)2006年集美大學(xué)頒發(fā)的《集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定（修訂）》［集大教[2006]36號］文件，以教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》和《集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定（修訂）》為依據(jù)，以《福建省本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理評估指標(biāo)體系（試行）》和《福建省本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系（試行）》為導(dǎo)向，以教育部高教司組織編寫的《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊》（各學(xué)科分卷）為參考制定本手冊。 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡介畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生培養(yǎng)計(jì)劃的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容涵蓋了電子技術(shù)理論、數(shù)字邏輯與設(shè)計(jì)，集成電路系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、電子器件與系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的新器件、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)、應(yīng)用、電路設(shè)計(jì)與EDA技術(shù)等主要專業(yè)知識并以其中的某一方面展開重點(diǎn)研究。把這一完整的電子工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練過程整理成書面格式，給出設(shè)計(jì)的思想、實(shí)驗(yàn)的翔實(shí)數(shù)據(jù)、電路圖、流程圖或原代碼，就成為一份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告。設(shè)計(jì)結(jié)果可以是實(shí)物也可以是仿真形式，它是證實(shí)設(shè)計(jì)思路的重要材料，應(yīng)能夠重復(fù)實(shí)驗(yàn)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的整體要求（一）學(xué)習(xí)任務(wù)： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生具有較高獨(dú)立性、自主地運(yùn)用本專業(yè)知識和技能所進(jìn)行的一次面向問題的綜合訓(xùn)練，是學(xué)生對其自身的專業(yè)素質(zhì)的全面考查，因此要求達(dá)到：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，形成正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論。理論依據(jù)來或源準(zhǔn)確、具有本專業(yè)所要求的繪圖、運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)、測試、表達(dá)能力及基本工藝操作能力。訓(xùn)練和提高學(xué)生獨(dú)立檢索中、外文資料的能力，要求閱讀一定數(shù)量的與本專業(yè)相關(guān)的中、外文資料，并體現(xiàn)在論文的參考文獻(xiàn)欄目中。該筆記將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的原始資料進(jìn)行檢查。譯文要求用A4紙打印
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