七年級(jí)生物光合作用的實(shí)質(zhì)意義和原理的應(yīng)用-展示頁(yè)
2024-11-21 00:56本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生在本課時(shí)之前，已初步了解了光合作用的發(fā)現(xiàn)史；通過(guò)不同類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，形成了對(duì)光合作用的初步認(rèn)識(shí)。這樣就得到了光合作用的定義，從而完成了光合作用概念形成的過(guò)程。 情感目標(biāo) 通過(guò)光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用的教學(xué)，使學(xué)生意識(shí)到生物科學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。光合作用的實(shí)質(zhì)、意義 和原理的應(yīng)用 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 闡明光合作用的實(shí)質(zhì)和意義； 舉例說(shuō)明光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用，解釋有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 能力目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察和記錄植物生理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基本方法，初步明確從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式。 教材分析 ? 初中生物教學(xué)中，光合作用的概念是第一個(gè)復(fù)雜的概念， 在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)
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