【摘要】兒童心理健康評估量表(家庭環(huán)境量表)1、我們家庭成員都總是互相給予最大的幫助和支持。A是B否2、家庭成員總是把自己的感情藏在心里,不向其他家庭成員透露。A是B否3、家中經(jīng)常吵。A是B否4、在家中我們很少自己單獨活動。A是
2025-07-27 19:41
【摘要】神經(jīng)系統(tǒng)評定表 姓名: 性別: 年齡: 病案號: 項目 次 1 2 3 4 項目 次 1 2 3 4 日期 日期 淺 反 射 ...
2024-11-19 05:16
【摘要】14 (S—S法)語言發(fā)育遲緩檢查(CRRC版)評價總結(jié)病案號姓名性別出生日期年齡檢查日期主訴:臨床診斷:檢查結(jié)果:生理學評價聽覺(正常,)視覺(正常,)發(fā)音器官(正常,)綜
2025-07-09 19:09
【摘要】兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表兒童姓名:性別:年齡:出生日期:填表人
2025-07-09 18:34
【摘要】Caprini血栓風險評估量表簡介 發(fā)布時間:2013-06-0415:07:42 所屬欄目:? 指南與共識 ?四川大學華西醫(yī)院呼吸科陳啟敏?周海霞?易群 ? ?摘要:靜脈血栓栓塞癥(VT...
2024-10-04 05:56
【摘要】《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》(試行)-學年姓名:性別:出生日期:年月日康復機構(gòu):中國殘疾人聯(lián)合會康復部制河北省自閉癥兒童康復救助中心填寫說明1.《孤獨癥兒童發(fā)展評估表(試行)》應(yīng)按照使用手冊的要求,每學年評估
2025-07-09 19:52
【摘要】粗大運動功能評估量表(GMFM-88和GMFM-66)Version兒童姓名:編號:GMFCSLevel1□□□□□IIIIIIIVV測試環(huán)境(如房間、衣著、時間、其他需要描述的內(nèi)容)評估日期:(年/月/日)出生日
2025-07-10 00:47
【摘要】附件蘇州市長期護理保險失能等級評估參數(shù)表(修訂版)表一:感知能力評估參數(shù)表評估參數(shù)事項程度等級判斷評分正常輕度障礙中度障礙重度障礙(1)視覺有否視力障礙,能否安全照顧自己。(若平日帶老花鏡或近視鏡,應(yīng)在佩戴眼鏡情況下評估)無視力障礙(能看清書報上的標準字體),在正常環(huán)境下能安全照顧自己。雖有視力障礙,能看清大字體,但看不清書報上的標準字
2025-07-04 05:35
【摘要】兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表兒童姓名:________性別:___年齡:____年級:____出生日期:________檢查日期:________兒童主要的問題或困難:親愛的家長同志:兒童的學習能力,最主要的是大腦和身體運動神經(jīng)系統(tǒng)的良好協(xié)調(diào),要提高學習成績和效率,必須先了解兒童的腦及生理的發(fā)展,為此我們設(shè)計了下面的問卷,請家長根據(jù)兒童平日的表現(xiàn)認真填寫
2025-07-09 17:58
【摘要】常用心理評估量表手冊一、90項癥狀清單(SCL-90)二、兒少心理健康量表(MFS-CA)二、Achenbach兒童行為量表(CBCL)四、長處和困難問卷(SDQ)五、初中學生攻擊行為的主要心理特征問卷六、青春期性心理健康量表七、匹茲堡睡眼質(zhì)量指數(shù)(PSQI)一、生活事件量表(LES)二、中學生生活應(yīng)激評定量表三、中學生應(yīng)激量表(SSMSS)四、大學
2025-07-27 03:42
【摘要】推薦:吞咽困難評估量表匯總標簽:吞咽困難?評估?量表?卒中康復?分類:卒中單元2009-05-1423:54對于吞咽困難的評估,有9個評價量表,具體介紹如下:量表1:吞咽困難評價標準。來自日本康復學界,分為0~10分,分數(shù)越高表示吞咽困難的程度越低,10分表示正常吞咽。該量表包含康復訓練方法的選擇,以營養(yǎng)攝取為線索
2024-08-20 04:19
【摘要】員工績效調(diào)薪評估量表之建立-以C個案公司為例?方弘文國立中央大學人力資源管理研究所研究生李誠國立中央大學人力資源管理研究所教授?一、緒論曾經(jīng)在全球市場上一度沈寂,成了『憂鬱巨人』的『藍色巨人』IBM公司,在組織重新定位出發(fā)之後,自許成為一個高績效文化的公司。在此要求之下,IBM的績效評估制度偏重結(jié)果導向、獎懲分明,以差異化的薪資制度設(shè)計,激勵
2024-08-19 14:54
【摘要】低班兒童整體發(fā)展評估表學生姓名: 出生日期: 班別: 性別: 記錄日期: 年 月 日 至 年 月 日1.可分時期觀察兒童的發(fā)展情況,然後進行評估。2.可把評估表內(nèi)不適用的項目劃去。3.評估等級說明::全部能夠做到?。航?jīng)常做到?。洪g中做到?。簳何醋龅綄W習範疇學
2025-07-09 18:30
【摘要】《孤獨癥兒童發(fā)展評估表(試行)》編制說明本量表的編制以認知心理學、語言學、社會學、生理學、生態(tài)學、兒童發(fā)展心理學、孤獨癥兒童的心理發(fā)展理論等為依據(jù),參照香港協(xié)康會編制的《兒童發(fā)展評估量表》和《自閉癥兒童訓練指南》等,將心理評估、生態(tài)評估及功能性評估等評估方式方法進行整合,采用觀察、測試、訪談等方法,憑借一系列的評估材料對0-6歲的孤獨癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及需要進行評估,
2024-08-13 19:32
【摘要】醫(yī)學心理學社會支持醫(yī)學應(yīng)對應(yīng)激反應(yīng)團體調(diào)查老年應(yīng)對特質(zhì)應(yīng)對6種心理應(yīng)激量表退出主頁總目錄?若干與應(yīng)激相關(guān)的評估量表浙江大學姜乾金醫(yī)學心理學社會支持醫(yī)學應(yīng)對應(yīng)激反應(yīng)團體調(diào)查老年應(yīng)對特質(zhì)應(yīng)對6種心理應(yīng)激量表退出主頁總目錄這里提供由姜乾金等編制修訂的若干應(yīng)激相關(guān)評
2024-08-22 15:06