地域文化與城市發(fā)展-展示頁(yè)
2025-07-08 16:36本頁(yè)面
【正文】 的家鄉(xiāng)是哪里？你能想到說(shuō)出哪些很有家鄉(xiāng)氣息家鄉(xiāng)特色的方言？你吃過(guò)客家釀豆腐嗎？你知道它的來(lái)歷嗎？你知道東莞有哪些特產(chǎn)嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)云南十八怪嗎？陜西十大怪？東北十大怪嗎？你是否能舉出其中“一怪”？這些現(xiàn)象的形成與他們生活的地理環(huán)境有什么關(guān)系？你去過(guò)東莞的可園嗎？你知道它屬于皇家園林還是私家園林？對(duì)不同國(guó)家，不同地區(qū)的地域文化，如飲食不同，習(xí)俗不同你是什么樣的態(tài)度？接受？排斥？還是？【考點(diǎn)梳理】一、文化與地域文化：：指人類所創(chuàng)造的 財(cái)富和 財(cái)富的總和。請(qǐng)舉例說(shuō)明，文化可以是單要素的也可以是多要素的。分析某地地理環(huán)境特征對(duì)地域文化及其要素的影響；，或根據(jù)資料對(duì)比分析不同地區(qū)城市的文化差異，說(shuō)明地域文化對(duì)城市建筑、交通、飲食、服飾等方面的影響。題目自定，字?jǐn)?shù)400字左右。繼承和弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任……收獲：使學(xué)生用一分為二的辯證思想來(lái)看問(wèn)題。每一小組派出一名代表上臺(tái)講述各自小組觀察和討論的結(jié)果。師生共同歸納地域文化對(duì)城市的影響展示不同的地理環(huán)境下形成的地域文化的圖片，小組分析討論地域文化的特點(diǎn)？地域文化是不是固定不變的？并舉例說(shuō)明。學(xué)生在課本尋找答案能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心周圍的各種人文現(xiàn)象，并通過(guò)多種途徑搜索資料，進(jìn)一步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、整理、分析資料、探究、討論、總結(jié)歸納的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)“地域文化與城市發(fā)展”的學(xué)習(xí)，從東莞鄉(xiāng)土地理出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地域文化與城市發(fā)展的關(guān)系，從而逐步樹(shù)立正確的人文思想觀念。通過(guò)師生共同探討，由現(xiàn)象找本質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。 東莞市南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃海燕【教學(xué)構(gòu)思】“地域文化與城市發(fā)展”一節(jié)的教學(xué)，是中圖版“人口與城市”中的專題教學(xué)，也是人文地理學(xué)習(xí)的重要組成部分。第三節(jié) 地域文化與城市發(fā)展地域文化是大多數(shù)學(xué)生都感興趣的一個(gè)課題，從地理的角度了解地域文化，側(cè)重分析地域文化與地理環(huán)境的關(guān)系，了解地域文化對(duì)城市發(fā)展的影響，有助于提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。【教學(xué)目標(biāo)】課堂主線：感受地域文化的魅力 探討、分析、理解地域文化的形成、特點(diǎn)及影響 體驗(yàn)地域文化的價(jià)值層次要求；陶冶 感悟 質(zhì)疑 分析 應(yīng)用（1）、通過(guò)地域文化的魅力陶冶情操；（2）、通過(guò)大量案例討論分析并理解地域文化形成的原因及對(duì)城市的影響；（3）、展示學(xué)生的預(yù)習(xí)、課堂生成的學(xué)習(xí)成果激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解地域文化的含義和地域文化對(duì)城市的影響，理解城市發(fā)展的差異性和規(guī)律性，學(xué)會(huì)從自然環(huán)境、歷史發(fā)展、經(jīng)濟(jì)條件等方面來(lái)分析其原因?！窘虒W(xué)方法】運(yùn)用多媒體教學(xué)手段自主學(xué)習(xí)、小組討論整體探究、歸納總結(jié)【課前準(zhǔn)備】：學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成本節(jié)學(xué)案【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課文化之旅——展示圖片學(xué)生觀察總結(jié)講授新課教師組織學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)閱讀課本41頁(yè)到42頁(yè)內(nèi)容如何區(qū)分物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化？什么是地域文化
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