最新短路計算課程設計-展示頁
2025-07-08 10:16本頁面
【正文】 年 月 日八、備注指導教師（簽字）： 學生（簽字）：邵陽學院課程設計（論文）評閱表學生姓名 學 號 系 專業(yè)班級 題目名稱 短路計算課程設計 課程名稱 電力系統(tǒng)暫態(tài)分析 一、學生自我總結(jié) 學生簽名： 2014年 6月 28日二、指導教師評定評分項目平時成績答辯課程設計內(nèi)容綜合成績權(quán) 重30%30%40%單項成績指導教師評語： 指導教師（簽名）： 年 月 日注：本表是學生課程設計（論文）成績評定的依據(jù)，裝訂在設計說明書（或論文）的“任務書”頁后面；表中的“評分項目”及“權(quán)重”根據(jù)各系的考核細則和評分標準確定。準備答辯。~，上機調(diào)試程序，得出仿真結(jié)果，進行分析，得出結(jié)論。，軟件的基本操作。[2]（下冊）[M].華中科技大學出版社:..[3][M]. 北京水利電力出版社:2004年1月.注：1．此表由指導教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導教師、學生簽字后生效；2．此表1式3份，學生、指導教師、教研室各1份。要求：，手寫，采用A4紙，得出計算結(jié)果。負荷：Sl3=90mw，.。發(fā)電機G2參數(shù)s=40mw，.。課程設計(論文)題 目 名 稱 短路計算課程設計 課 程 名 稱 電力系統(tǒng)暫態(tài)分析 學 生 姓 名 學 號 系 、專 業(yè) 指 導 教 師 2014年 6月 28 日邵陽學院課程設計（論文）任務書年級專業(yè) 學生姓名 學 號 題目名稱短路計算課程設計設計時間課程名稱電力系統(tǒng)暫態(tài)分析課程編號121202307設計地點一、 課程設計（論文）目的；（MATLAB語言或FORTRAN或C語言或C++語言）；。二、 已知技術(shù)參數(shù)和條件如下圖，已知發(fā)電機G1參數(shù)s=50mw，功率因數(shù)為0..9.。線路：z45=+，z46=+.，z56=+。三、 任務和要求；（MATLAB語言或FORTRAN或C語言或C++語言）；。：它包括程序源代碼；程序說明；部分程序的流程圖；程序運行結(jié)果，電子版。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設備等）[1]（上冊）[M].華中科技大學出版社:.[4]電力研學網(wǎng)PSCAD論壇[DB／OL]．，2011,3,12.WDT—Ⅲ電力系統(tǒng)綜合自動化試驗臺綜合仿真實驗室五、進度安排，設計題目、分組情況及課程設計的要求。~，對電力系統(tǒng)進行建模。~（A4打印），做好充分準備，現(xiàn)場考核基礎(chǔ)知識、軟件操作能力。，參加答辯。目 錄1 緒論 1 1 1 2 3 42 電力系統(tǒng)短路類型及暫態(tài)分析 5 5 5 63 方案設計 9 9 10總 結(jié) 17參考文獻 181 緒論暫態(tài)是電力系統(tǒng)運行狀態(tài)之一,由于受到擾動系統(tǒng)運行參量將發(fā)生很大的變化，處于暫態(tài)過程；暫態(tài)過程有兩種，一種是電力系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)動元件，如發(fā)電機和電動機，其暫態(tài)過程主要是由于機械轉(zhuǎn)矩和電磁轉(zhuǎn)矩（或功率
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