【正文】 *? ?建立校舍安全年檢制度。嚴格執(zhí)行公務(wù)用車配備標(biāo)準，嚴禁公車私用，嚴禁向下屬單位調(diào)換、借用車輛或轉(zhuǎn)嫁費用。——《教育部關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動的通知》 （教發(fā)〔〕號） ，年月日教育系統(tǒng)的公務(wù)接待食宿原則上安排在學(xué)校招待所和食堂，并按有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準收取費用，嚴禁超規(guī)格超標(biāo)準接待，嚴禁擴大接待范圍、增加接待項目，嚴禁干擾學(xué)校正常教案、科研、生活秩序，嚴禁使用歡迎標(biāo)語，嚴禁組織迎送活動，嚴禁舉辦師生專場文藝匯報表演。8 / 56高等學(xué)校、高中階段學(xué)校要根據(jù)生均經(jīng)費指導(dǎo)標(biāo)準，在學(xué)校預(yù)算中安排相應(yīng)經(jīng)費，確保軍事課正常開展。充分發(fā)揮軍事技能訓(xùn)練對增強學(xué)生身體素質(zhì)、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、強化學(xué)生紀律觀念和團隊協(xié)作意識的作用，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。各地要結(jié)合實際情況，積極探索軍事課教案與素質(zhì)教育相融合的改革試點。——以上見《中共教育部黨組印關(guān)于發(fā)〈全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)規(guī)劃（年） 〉的通知》 （教黨〔〕號） ，年月日為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，教育部黨組決定從今年秋季開學(xué)起，在全國各級各類學(xué)校深入開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育。（教育管理干部專業(yè)素養(yǎng)提升計劃） ?教育部每年安排名教育管理干部參加各類專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中省、地、縣教育行政部門管理干部及教育督學(xué)約人，普通高等學(xué)校和職業(yè)院校管理干部約人。7 / 56優(yōu)秀中小學(xué)校長、幼兒園園長赴海外研修。（職業(yè)院校校長能力提升計劃） *教育部每年安排名高等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和國家重點中等職業(yè)學(xué)校校長到國家級培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)，有計劃地選派高等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部赴海外研修?！陨弦姟吨泄步逃奎h組關(guān)于進一步加強和改進巡視工作的意見》 （教黨〔〕號） ，年月日重點加強領(lǐng)導(dǎo)干部推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育的培訓(xùn)，全面開展公務(wù)員履職能力培訓(xùn)，落實縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部年累計參加各類培訓(xùn)不少于學(xué)時、其他干部不少于學(xué)時的要求。以年為一個周期完成對直屬單位的巡視。對駐外機構(gòu)的巡視，突出對忠于國家和人民、服務(wù)國家外交戰(zhàn)略、服務(wù)教育外事工作等情況的監(jiān)督檢查?！陨弦姟督逃筷P(guān)于年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》 （教改〔〕號） ，年月日對直屬高校的巡視，突出對立德樹人、堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長負責(zé)制、改革發(fā)展穩(wěn)定等情況的監(jiān)督檢查。建立教師退出機制。完善教師評價辦法，全面落實師德表現(xiàn)一票否決制。改革教師管理制度。推廣中小學(xué)“綠色評價” ，組織開展試點。啟動中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、人民群眾教育滿意度的監(jiān)測評估，年年底前，各縣（市、區(qū)）公布轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校監(jiān)測結(jié)果。擴大省級教育行政部門在教育涉外管理方面職權(quán)。完善市場選擇和淘汰機制，建立中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障體系，支持辦好一批高起點中外合作辦學(xué)機構(gòu)。——以上見《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于實施教育扶貧工程意見的通知》(國辦發(fā)〔〕號)，年月日年所有試點高校都要制定章程。5 / 56將教育對口支援納入到國家對口支援工作總體部署中統(tǒng)籌推進。在國家獎助學(xué)金等資助政策上對高等職業(yè)院校涉農(nóng)、艱苦、緊缺專業(yè)的農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予傾斜。對未升學(xué)的農(nóng)村初、高中畢業(yè)生免費提供農(nóng)業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。中央部（委）屬高校主要參與國家扶貧開發(fā)工作重點縣的定點扶貧工作，省屬高校根據(jù)省級人民政府統(tǒng)一安排參加本省級行政區(qū)域內(nèi)的定點扶貧工作。開展高等學(xué)校定點扶貧工作。加大對承擔(dān)對口招生任務(wù)學(xué)校的支持。支持東部和中西部城市職業(yè)院校擴大招收片區(qū)學(xué)生的規(guī)模，對口支持片區(qū)職業(yè)院校，培養(yǎng)片區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展急需人才。4 / 56對片區(qū)不足人的小規(guī)模學(xué)校（含教案點）按人核定公用經(jīng)費補助資金，特別是要加大地處高原或寒冷地區(qū)的小規(guī)模學(xué)校（含教案點）公用經(jīng)費保障水平，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。到年，初、高中畢業(yè)后新成長勞動力都能接受適應(yīng)就業(yè)需求的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，力爭使有培訓(xùn)需求的勞動者都能得到職業(yè)技能培訓(xùn)。到年，基本普及學(xué)前教育，義務(wù)教育水平進一步提高，基本普及視力、聽力、智力三類殘疾兒童義務(wù)教育，普及高中階段教育，基礎(chǔ)教育普及程度和辦學(xué)質(zhì)量有較大提升。提高基礎(chǔ)教育的普及程度和辦學(xué)質(zhì)量?！陨弦娛藢萌腥珪吨泄仓醒腙P(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》 ，年月日實施教育扶貧工程的范圍為《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（—年） 》所確定的連片特困扶貧攻堅地區(qū)，具體是：六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山－太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)等區(qū)域的片區(qū)和已明確實施特殊政策的西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州。強化國家教育督導(dǎo)，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實行公辦學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點學(xué)校重點班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。改進美育教案，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。2 / 56.編輯的內(nèi)容，已經(jīng)過教育部相關(guān)司局的審核。.為了保證所摘編的政策要點的完整性，編者在部分條目中用括號的形式增加了說明性的文字，以便于讀者理解。1 / 56重大教育政策要點目錄編寫說明 ...................................................一、綜合政策 ...............................................二、基礎(chǔ)教育 ...............................................三、職業(yè)教育 ...............................................四、高等教育 ...............................................五、招生考試 ...............................................六、教師隊伍 ...............................................七、教育經(jīng)費 ...............................................后記編寫說明.《重大教育政策要點》是、 、年的續(xù)編，是教育部直屬機關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要讀本之一。.此次編輯的一級標(biāo)題，與的十一個部分有所不同，根據(jù)年教育改革發(fā)展的實際，減少了民辦教育、語言文字、國際交流、教育信息化四個部分，共設(shè)有綜合政策、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、招生考試、教師隊伍、教育經(jīng)費等七個部分的內(nèi)容。編者所添加的文字，都在具體的條目中用頁下注的形式加以注明。一、綜合政策深化教育領(lǐng)域綜合改革。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。推進學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。義務(wù)教育免試就近入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學(xué)。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自3 / 56主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。健全政府補貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。到年使片區(qū)基本公共教育服務(wù)水平接近全國平均水平，教育對促進片區(qū)人民群眾脫貧致富、擴大中等收入群體、促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)的作用得到充分發(fā)揮。到年，學(xué)前三年毛入園率達到以上，少數(shù)民族雙語地區(qū)基本普及學(xué)前一至兩年雙語教育，義務(wù)教育鞏固率達到以上，高中階段毛入學(xué)率達到以上，視力、聽力、智力三類殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達到。提高職業(yè)教育促進脫貧致富的能力。到年，職業(yè)教育體系更加完善，教育培訓(xùn)就業(yè)銜接更加緊密，培養(yǎng)一大批新型農(nóng)民和在二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的技術(shù)技能人才。實施中等職業(yè)教育協(xié)作計劃。有計劃地支持片區(qū)內(nèi)限制開發(fā)和禁止開發(fā)區(qū)初中畢業(yè)生到?。▍^(qū)、市）內(nèi)外經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)重點中等職業(yè)學(xué)校接受教育。對西藏、新疆南疆三地州和青海藏區(qū)的對口招生任務(wù)，原則上由中央確定的對口支援?。ㄊ校┏袚?dān)，按程序納入對口支援規(guī)劃后組織實施。發(fā)揮高等學(xué)校在人才扶貧、科技扶貧、智力扶貧、信息扶貧等方面的積極作用。對有計劃轉(zhuǎn)移到?。▍^(qū)、市）外符合條件的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，在按國家規(guī)定免學(xué)費和給予國家助學(xué)金的基礎(chǔ)上，由生源地人民政府和接收地人民政府通過統(tǒng)籌教育、扶貧、農(nóng)業(yè)和對口支援等資金落實住宿費、交通費等補助，中央財政對轉(zhuǎn)移就學(xué)工作做得較好的接收地政府予以適當(dāng)獎補。 “農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃” 、 “陽光工程”等各項資金，按國家規(guī)定優(yōu)先對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民或已進城的農(nóng)民工接受技術(shù)技能培訓(xùn)予以補貼。加快片區(qū)學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，到年基本解決片區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校和普通高中、職業(yè)院校的寬帶接入問題。國家和省級教育行政部門加強對教育對口支援的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立績效評價機制。擴大公開選拔大學(xué)校長試點。推進教育國家合作交流綜合改革實驗區(qū)建設(shè)。省級人民政府要切實負起加大教育統(tǒng)籌的職責(zé)，統(tǒng)籌落實推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展職責(zé)，統(tǒng)籌落實城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展職責(zé)，統(tǒng)籌編制辦學(xué)條件、教師編制、招生規(guī)模等基本標(biāo)準，統(tǒng)籌確定合理教育支出結(jié)構(gòu)。建立健全政府、行業(yè)、企業(yè)和第三方機構(gòu)深度參與的職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系。以質(zhì)量、創(chuàng)新、貢獻為導(dǎo)向，改進高校科研評價體系。設(shè)立專項資金，大幅提高中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)村小和教案點教師待遇，吸引優(yōu)秀人才在村小和教案點長期從教。完善教師資格制度，擴大教師“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”改革試點。研究制定相關(guān)標(biāo)準，將信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師資格認證體6 / 56系。對直屬單位的巡視，突出對完成部黨組交辦的任務(wù)、服務(wù)教育改革發(fā)展、權(quán)力運行等情況的監(jiān)督檢查。以年為一個周期完成對直屬高校的巡視，原則上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一個任期內(nèi)巡視一次。根據(jù)實際工作需要，適時派出巡視組或結(jié)合部領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)司局出訪任務(wù)對駐外機構(gòu)進行巡視。（高等學(xué)校書記校長培訓(xùn)計劃） ?教育部每年安排名左右高校書記、校長及后備干部到國家教育行政學(xué)院等國家級培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)，選派名左右高校領(lǐng)導(dǎo)赴海外研修。（中小學(xué)名校長和幼兒園名園長培養(yǎng)計劃） *教育部每年遴選名骨干校長、園長，名農(nóng)村校長、園長參加示范培訓(xùn)，有計劃地選派( 括號中的文字為編者所加。鼓勵各地設(shè)立名校長、名園長工作室，建立教育家成長支持平臺。（民辦教育管理者培訓(xùn)計劃） *教育部每年安排人左右參加民辦教育管理者專題培訓(xùn)，有計劃地選派民辦教育管理者赴海外研修?！吨泄步逃奎h組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育的意見》 （教黨〔〕號） ，年月日學(xué)校和承訓(xùn)部隊要高度重視軍事訓(xùn)練技能，嚴格執(zhí)行大綱規(guī)定的軍事訓(xùn)練內(nèi)容，不得偏訓(xùn)漏訓(xùn)，堅決杜絕單純追求匯報演示效果，只重視隊列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向，以及消極保安全取消實彈射擊訓(xùn)練等做法。在高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)、護理、通信工程、自動化等相關(guān)專業(yè)開展軍民融合式訓(xùn)練試點，為國防和軍隊建設(shè)培養(yǎng)儲備所需的專業(yè)人才。( 括號中的文字為編者所加?！陨弦姟蛾P(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》 （教體藝〔〕號） ，年月日從今年秋季開學(xué)起，在全國各級各類學(xué)校和幼兒園深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動。著力整治超標(biāo)配備使用公車和多占辦公用房。嚴格按標(biāo)準安排使用辦公用房。? 完善校舍安全預(yù)警機制。? 完善校舍安全隱患排除機制。? 健全校舍安全責(zé)任追究制度。校舍建設(shè)項目涉及的行政事業(yè)性收費和政府性基金，應(yīng)予以免收；涉及的經(jīng)營服務(wù)性收費，在服務(wù)雙方協(xié)商基礎(chǔ)上可適當(dāng)予以減收或免收。企業(yè)通過公益性社會團體或者縣級以上政府及其部門對中小學(xué)校舍建設(shè)的捐贈支出，按照相關(guān)稅收政策規(guī)定予以稅前扣除。? 政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃。? 社會參與、共同關(guān)愛。* 括號中的文字為編者所加。10 / 56? 優(yōu)先改善留守兒童營養(yǎng)狀況。? 加強留守兒童受教育全程管理。? 加強留守兒童法制安全教育。? 逐步構(gòu)建社會關(guān)愛服務(wù)機制。? 支持做好留守兒童社區(qū)關(guān)愛服務(wù)?！陨弦姟督逃康炔块T關(guān)于加強義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》 （教基一〔〕號） ，年月日全日制幼兒園每班配備名專任教師和名保育員，或配備名專任教師；半日制幼兒園每班配備名專任教師，有條件的可配備名保育員。單班學(xué)前教育機構(gòu)，如村學(xué)前教育教案點、幼兒班等，一般應(yīng)配備名專任教師，有條件的可配備名保育員。招收特殊需要兒童的幼兒園應(yīng)根據(jù)特殊需要兒童的數(shù)量、類型及殘疾程度，配備相應(yīng)的特殊教育教師，并增加保教人員的配備數(shù)量。其中，小學(xué)年級每周安排課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。中小學(xué)書法教育不舉行專門的考試，不