【正文】 開展書法等級考試。要逐步形成以語文教師為主體、專兼職相結(jié)合的書法教師隊伍?！陨弦姟督逃筷P(guān)于印發(fā)〈義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》(教師〔〕號)年月日各地中小學(xué)要組織學(xué)生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗活動。各地要將節(jié)約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內(nèi)容，并與教師績效工資掛鉤。12 / 56（教基一〔〕號） ，年月日（一）建立綜合評價指標(biāo)體系要依據(jù)黨的教育方針、相關(guān)教育法律法規(guī)、國家課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定，突出重點，注重導(dǎo)向，把學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔(dān)狀況等方面作為評價學(xué)校教育質(zhì)量的主要內(nèi)容，著力構(gòu)建中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系。主要考查學(xué)生品德認(rèn)知和行為表現(xiàn)等方面的情況，可以通過行為習(xí)慣、公民素養(yǎng)、人格品質(zhì)、理想信念等關(guān)鍵性指標(biāo)進行評價，促進學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。主要考查學(xué)生對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)所要求內(nèi)容的掌握情況，可以通過知識技能、學(xué)科思想方法、實踐能力、創(chuàng)新意識等關(guān)鍵性指標(biāo)進行評價，促進學(xué)生打好終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的情況，可以通過身體形態(tài)機能、健康生活方式、審美修養(yǎng)、情緒行為調(diào)控、人際溝通等關(guān)鍵性指標(biāo)進行評價，促進學(xué)生形成健康的體魄和良好的心理適應(yīng)能力。主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和個人愛好等方面的情況，可以通過好奇心求知欲、愛好特長、潛能發(fā)展等關(guān)鍵性指標(biāo)進行評價，促進學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。主要考查學(xué)生的客觀學(xué)習(xí)負擔(dān)和主觀學(xué)習(xí)感受，可以通過學(xué)習(xí)時間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力等關(guān)鍵性指標(biāo)進行評價，促進減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的有效性和學(xué)習(xí)樂趣。要通過直接考查學(xué)生群體的發(fā)展情況評價學(xué)校的教育質(zhì)量。將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重考查學(xué)生進步的程度和學(xué)校的努力程度，改變單純強調(diào)結(jié)果不關(guān)注發(fā)展變化的做法。注重發(fā)揮各方面的作用，逐步建立政府主導(dǎo)、社會組織和專業(yè)機構(gòu)等共同參與的外部評價機制。主要通過測試和問卷調(diào)查等方法進行評價，輔之以必要的現(xiàn)場觀察、個別訪談、資料查閱等。要充分利用已有的學(xué)生成長記錄、學(xué)業(yè)水平考試、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測等成果和教育質(zhì)量監(jiān)測和評價機構(gòu)的評價工具。（四）科學(xué)運用評價結(jié)果.結(jié)果呈現(xiàn)。綜合評價報告要注重對學(xué)校優(yōu)勢特色和存在的具體問題的反映，不簡單對學(xué)校教育質(zhì)量進行總體性的等級評價。要把教育質(zhì)量綜合評價結(jié)果作為完善教育政策措施、加強教育宏觀管理的重要參考，作為評價考核學(xué)校教育工作的主要依據(jù)。對于在辦學(xué)中存在困難的學(xué)校，要給予幫助和扶持。要逐步將評價結(jié)果向社會公布，接受社會監(jiān)督。學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)生成，一人一號，終身不變。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。學(xué)校應(yīng)將義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況依法及時書面上報當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級教育行政部門和學(xué)籍主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，并利用電子學(xué)籍系統(tǒng)進行管理?！陨弦姟督逃筷P(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法〉的通知》 （教基一〔〕號） ，年月日在年底前將掛牌督導(dǎo) ＊ 制度覆蓋所有中小學(xué)校。＊ 掛牌督導(dǎo)是指縣（市、區(qū)）人民政府教育督導(dǎo)部門（以下簡稱教育督導(dǎo)部門）為區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校設(shè)置責(zé)任督學(xué)，對學(xué)校進行經(jīng)常性督導(dǎo)15 / 56教育督導(dǎo)部門應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)格制作標(biāo)牌，標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項，在校門顯著位置予以公布。實行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每年輪崗交流一次。未經(jīng)宿管人員許可，所有男性，包括老師和家長，一律不得進入女生宿舍。有條件的地方逐步達到小學(xué)生均圖書不低于冊，初中生均圖書不低于冊。*括號中的文字為編者所加?！陨弦姟督逃?國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》 （教基一〔〕號） ，年月日17 / 56三、職業(yè)教育擴大技能大賽的專業(yè)覆蓋面，使本規(guī)劃期內(nèi)舉辦的比賽項目總和覆蓋中、高職專業(yè)目錄中的專業(yè)大類和的二級專業(yè)。提高技能大賽國際化水平，使大賽成為職業(yè)教育國際交流合作的平臺。發(fā)揮技能大賽引領(lǐng)和評價作用，推進職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和教案改革，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力。每年舉辦的賽項原則上控制在項以內(nèi)，新設(shè)項目控制在賽項總數(shù)的左右。同類專業(yè)賽項原則上隔年舉辦，截至年已連續(xù)舉辦五屆的賽項年可停辦一次。中職賽項的設(shè)項數(shù)量和參賽隊限額總體上高于高職賽項。? 推動民間傳統(tǒng)手工藝傳承模式改革。? 加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才培養(yǎng)。職業(yè)教育經(jīng)費要向民族文化相關(guān)專業(yè)建設(shè)傾斜，鼓勵支持民族、農(nóng)村地區(qū)學(xué)生就讀民族文化相關(guān)專業(yè)。統(tǒng)籌文化、民族事務(wù)等部門教育經(jīng)費，在專項資金使用中優(yōu)先投入民族文化職業(yè)教育。各級教育、文化、民族事務(wù)部門要在民族文化職業(yè)教育管理模式、用人機制、人才培養(yǎng)、辦學(xué)模式、教師選聘等方面加強研究，探索創(chuàng)新機制。根據(jù)我國不同民族地區(qū)的文化特色，探索文化人才特殊的成長規(guī)律，為改革民族文化相關(guān)專業(yè)招生、辦學(xué)、教案和評價模式提供決策咨詢，為民族文化人才培養(yǎng)提供智力支持?！陨弦姟督逃?文化部 國家民委關(guān)于推進職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新工作的意見》 （教職成〔〕號） ，年月日中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金由中央和地方財政共同承擔(dān)，省級財政統(tǒng)籌落實，省和省以下各級財政根據(jù)各省(區(qū)、市)人民政府及其價格主管部門批準(zhǔn)的公辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)予以補助。19 / 56中央財政統(tǒng)一按每生每年平均元測算標(biāo)準(zhǔn)和一定比例與地方財政分擔(dān)，具體分擔(dān)比例為：西部地區(qū)，不分生源，分擔(dān)比例為∶。東部地區(qū)，生源地為西部地區(qū)和中部地區(qū)的，分擔(dān)比例分別為∶和∶，生源地為東部地區(qū)的，分擔(dān)比例分省確定。第三學(xué)年原則上由學(xué)校通過校企合作和頂崗實習(xí)等方式獲取的收入予以彌補，不足部分由財政按照不高于三年級享受免學(xué)費政策學(xué)生人數(shù)的比例和免學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)補助學(xué)校。學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)高出公辦學(xué)校免學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)部分由學(xué)生家庭負擔(dān)?！敦斦?教育部 人力資源社會保障部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金管理辦法〉的通知》 （財教〔〕號） ，年月日（中等職業(yè)學(xué)校） *國家助學(xué)金資助對象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。20 / 56學(xué)金范圍。以后年度，將根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平和財力狀況適時調(diào)整資助標(biāo)準(zhǔn)?！陨弦姟敦斦?教育部 人力資源與社會保障部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法〉的通知》 （財教〔〕號） ，年月日四、高等教育結(jié)合推進城鎮(zhèn)化、加強和創(chuàng)新社會管理進程，加大財政投入，探索通過政府購買服務(wù)的方式，開發(fā)城鄉(xiāng)基層特別是城市社區(qū)和農(nóng)村公共管理及社會服務(wù)工作崗位，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。允許高校畢業(yè)生在求職地（直轄市除外）進行求職登記和失業(yè)登記，申領(lǐng)《就業(yè)失業(yè)登記證》 ，納入本地免費公共就業(yè)服務(wù)和就業(yè)扶持政策范圍。在全國范圍內(nèi)組織實施“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃” ，綜合運用各項政策措施和服務(wù)手段，力爭使每一名有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生在年底前實現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動中。承擔(dān)對口支援西藏、青海、新疆任務(wù)的地區(qū)要組織本地用人單位積極面向受援地高校畢業(yè)生開展各類招聘活動，并將到本地求職的受援地高校畢業(yè)生納入就業(yè)扶持政策范圍。用人單位招用人員、職業(yè)中介機構(gòu)從事職業(yè)中介活動，不得對求職者設(shè)置性別、民族等條件，招聘高校畢業(yè)生，不得以畢業(yè)院校、年齡、戶籍等作為限制性要求。要指導(dǎo)督促各地制定實施辦法，切實落實允許包括?？粕趦?nèi)的高校畢業(yè)生在就（創(chuàng)）業(yè)地辦理落戶手續(xù)的政策（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行） 。加強經(jīng)濟社會發(fā)展對高校畢業(yè)生需求的前瞻性研究，建立健全高校畢業(yè)生需求預(yù)測和發(fā)布制度?！陨弦姟秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于做好年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》 （國辦發(fā)〔〕號） ，年月日從年秋季學(xué)期起，將現(xiàn)有的研究生普通獎學(xué)金調(diào)整為研究生國家助學(xué)金，用于補助研究生基本生活支出。博士生資助標(biāo)準(zhǔn)22 / 56不低于每生每年元，碩士生資助標(biāo)準(zhǔn)不低于每生每年元。高等學(xué)校要按規(guī)定統(tǒng)籌利用科研經(jīng)費、學(xué)費收入、社會捐助等資金，設(shè)置研究生“三助” （助教、助研和助管） *崗位，并提供“三助”津貼。從年秋季學(xué)期起，按照“新生新辦法、老生老辦法”的原則，向所有納入全國研究生招生計劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費。研究生學(xué)費收入按規(guī)定納入財政專戶管理，實行“收支兩條線” ，由高等學(xué)校統(tǒng)籌用于研究生教案、科研、改善待遇等支出。加強中西部博士、碩士學(xué)位授予單位建設(shè)。繼續(xù)實施特色重點學(xué)科項目，對中西部地方高校的國家重點學(xué)科給予重點支持，提升學(xué)科服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。引導(dǎo)中西部高校優(yōu)化本科和高職專業(yè)結(jié)構(gòu)，支持增設(shè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為主的專業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需人才相關(guān)專業(yè)。加強建設(shè)* 括號中的文字為編者所加。在“長江學(xué)者獎勵計劃” 、 “創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃” 、 “新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”等各項人才計劃實施中，優(yōu)先支持中西部高校。在“海外名師項目”中，重點支持中西部高校聘請一批具有國際一流水平的海外名師來校任教和合作科研。實施“西部之光”等訪問學(xué)者項目，支持中西部高校骨干教師到東部高水平大學(xué)研修訪學(xué)。在對口支援西部高校工作中，支持萬名西部受援高校教師和管理干部到支援高校進修鍛煉。培訓(xùn)一批民族團結(jié)教育課程主講教師，加強民族團結(jié)教育課程建設(shè)。加大國家公派留學(xué)政策對中西部地區(qū)傾斜力度。繼續(xù)實施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃” ，將招生計劃增量和對東部高校調(diào)整出的生源存量計劃投向中西部高等教育升學(xué)壓力較大的地區(qū)。對中西部地區(qū)學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢明顯的地方高校，在研究生招生計劃特別是博士生招生計劃安排上予以傾斜支持。適度擴大少數(shù)民族高層次骨干人才計劃，在研究生招生計劃中單列。積極為新疆所高校安排高層次雙語人才培養(yǎng)專項推薦免試生計劃。教育部在高等學(xué)校設(shè)置工作中，對中西部地區(qū)實行單列審批，推動區(qū)域內(nèi)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加強中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)。在沒有教育部直屬高校的省份， “十二五”期間重點支持每個省份建設(shè)所地方高水平大學(xué)。擴大對口支援規(guī)模，使受援高校增加到所。——以上見《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于印發(fā)〈中西部高等教育振興計劃（—年） 〉的通知》(教高〔〕號)年月日25 / 56基本穩(wěn)定學(xué)術(shù)學(xué)位授予單位和學(xué)位授權(quán)學(xué)科總體規(guī)模，建立學(xué)科動態(tài)調(diào)整機制，鼓勵學(xué)科交叉與融合，進一步突出學(xué)科特色和優(yōu)勢。對全日制和非全日制研究生招生計劃實行統(tǒng)一管理，改革全日制研究生招生計劃形式，取消國家計劃和自籌經(jīng)費“雙軌制” 。推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生分類考試。建立博士研究生選拔“申請—審核”機制，發(fā)揮專家組審核作用，強化對科研創(chuàng)新能力和專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考察。對具有特殊才能的人才建立專門的選拔程序。研究生培養(yǎng)單位不得以“研究生”和“碩士、博士學(xué)位”等名義舉辦課程進修班?！督逃筷P(guān)于貫徹落實〈國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知〉的通知》 （教案〔〕號） ，年月日實施高校與新聞單位從業(yè)人員互聘“千人計劃” ，逐步推動新聞26 / 56教案與新聞實踐的結(jié)合。強化實踐教案，確保新聞傳播學(xué)類本科專業(yè)實踐教案不少于總學(xué)分（學(xué)時）的。卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃實施周期為年，分期實施，首期為年（年） 。注重集中學(xué)習(xí)與日常教育相結(jié)合、組織學(xué)習(xí)和自我教育相結(jié)合，學(xué)生黨員每年參加集體學(xué)習(xí)時間一般不少于學(xué)時。健全黨員能進能出機制，對無正當(dāng)理由連續(xù)個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作的學(xué)生黨員，按自行脫黨處理，并予除名。入伍高校新生重新報名參加高考或研究生招生考試的，視為自動放棄原入學(xué)機會，入學(xué)資格不再保留。入伍后因政治原因或拒絕服兵役被部隊退回、服役期間受到除名或開除軍籍處分的，或者被依法追究刑事責(zé)任的，所在部隊有關(guān)部門負責(zé)通報其入伍地縣級征兵辦，并由縣級征兵辦告知錄取高校。——以上見《教育部 總參謀部關(guān)于印發(fā)〈應(yīng)征入伍普通高等學(xué)校錄取新生保留入學(xué)資格及退役后入學(xué)辦法（試行） 〉的通知》 （教案〔〕號） ，年月日年至年，選聘名左右有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的法律實務(wù)部門專家到高校法學(xué)院系兼職或掛職任教，承擔(dān)法學(xué)專業(yè)課程教案任務(wù)；選聘名左右高校法學(xué)專業(yè)骨干教師到法律實務(wù)部門兼職或掛職，參與法律實務(wù)工作。各卓越法律人才教育培養(yǎng)基地建設(shè)高校年內(nèi)須累計選聘不少于名法律實務(wù)部門專家來校兼職或掛職任教，派出不少于名法學(xué)專業(yè)骨干教師到法律實務(wù)部門兼職或掛職。中央高校根據(jù)研究生收費標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)成績、科研成果、社會服務(wù)以及家庭經(jīng)濟狀況等因素，確定研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金的覆蓋面、等級、獎勵標(biāo)準(zhǔn)和評定辦法（可分檔設(shè)定獎勵標(biāo)準(zhǔn)） ，報財政部、教育部備案。研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金名額分配應(yīng)向基礎(chǔ)學(xué)科和國家亟需的學(xué)科（專業(yè)、方向）傾斜?！陨弦姟敦斦?教育部關(guān)于印發(fā)〈研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金管理暫行辦法〉的通知》 （財教〔〕號） ，年月日自年秋季學(xué)期起，研究生普通獎學(xué)金調(diào)整為研究生國家助學(xué)金。獲得資助的研究生須具有中華人民共和國國籍。中央部門所屬高校研究生國家助學(xué)金所需資金，全部由中央財政承擔(dān)。博士研究生資助標(biāo)準(zhǔn)不低于每生每年元，碩士研究生資助標(biāo)準(zhǔn)不低于每生每年元。地方所屬高校研究生國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直29 / 56轄市、計劃單列市）財政部門會同教育部門確定?！陨弦姟敦斦?教育部關(guān)于印發(fā)〈研究生國家助學(xué)金管理暫行辦法〉的通知》 （財教〔〕號） ，年月日高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助資金，全部由中央財政安排。