【正文】 化等要素。? 因此， 可以說(shuō)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展也即特色發(fā)展， 而特色發(fā)展也就要求學(xué)校要從自身的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)， 尋求一條適合自身的發(fā)展道路。 5? 在廣大中小學(xué)的硬件建設(shè)日益趨同的今天， 校際競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)轉(zhuǎn)向辦學(xué)質(zhì)量、 辦學(xué)特色、 辦學(xué)品位的競(jìng)爭(zhēng)。 4? 根據(jù)當(dāng)代教育管理改革的趨勢(shì)和走向，一流學(xué)校的建設(shè)關(guān)鍵在于一流學(xué)校文化的建設(shè)， 它是一所學(xué)校綜合素質(zhì)的體現(xiàn)， 也是綜合競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)。? 改革開(kāi)放三十年， 中國(guó)教育取得了巨大的成就， 也走過(guò)了極不平凡的幾個(gè)階段， 從最初追求規(guī)模與效率上的擴(kuò)張到如今轉(zhuǎn)向?qū)|(zhì)量與公平的注視， 教育走上了注重內(nèi)涵發(fā)展的道路。只有文化才能讓人類堅(jiān)守住自己的精神家園，也只有以文化人，人的素質(zhì)和境界才能全面提高，校園文化并不僅僅是種樹(shù)植草、標(biāo)牌口號(hào)那些簡(jiǎn)單的表象，應(yīng)該一所學(xué)校持久恒定的團(tuán)隊(duì)精神。為此我校組建有書(shū)法、舞蹈、武術(shù)、攝影、模特、棋類、科技、球類等等各種學(xué)生社團(tuán)。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。四是注重好學(xué)力行。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。三是加強(qiáng)感恩教育。 我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠(chéng)信教育。因此，我校在教師行為上抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改；培養(yǎng)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。 行為文化。如師生發(fā)表論文、著作或是比賽獲獎(jiǎng)都可以獲得學(xué)校的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)；為激勵(lì)教職工做好下一代的教育，對(duì)于考上大學(xué)的教職工子女給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)教職工結(jié)婚、生子等給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；送骨干教師出外深造等等。 激勵(lì)文化。我校還堅(jiān)持民主議事制度，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，討論決定學(xué)校的重大事項(xiàng)；堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，利用宣傳欄定期公布學(xué)校開(kāi)支情況以及聘任、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等結(jié)果；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，嚴(yán)格做到按法律制度為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教，在這樣的制度下形成自我激勵(lì)，自我約束，自我管理的制度文化環(huán)境，促進(jìn)良好的校風(fēng)形成。我校遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個(gè)核心，建立和健全各種規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，發(fā)放給部門相關(guān)人員手中。 四、抓實(shí)校園制度文化建設(shè)，以規(guī)范管理促養(yǎng)成 學(xué)校每年都要舉辦各類主題的文化節(jié)活動(dòng)，比如舉辦大型開(kāi)放日、科技文化藝術(shù)節(jié)、課堂技能比武、植物展等等，既展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的累累碩果，也標(biāo)志著我校統(tǒng)活動(dòng)的成熟。為了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)校每年舉行兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在五一、元旦組織學(xué)生聯(lián)歡等。為了增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)校消防隊(duì)、派出所的領(lǐng)導(dǎo)專家來(lái)我校給學(xué)生做專題講座。為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校在清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園悼念先烈。、 為加大宣傳力度，廣播、櫥窗、黑板報(bào)、?？沁M(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)校通過(guò)健康向上的文化活動(dòng)陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。 教師文化建設(shè)的重點(diǎn)是青年，我們制定了《學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，圍繞黨員發(fā)展、教學(xué)骨干、后備干部這三大目標(biāo)整體規(guī)劃。 活動(dòng)文化。結(jié)合專業(yè)課課程改革，將企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理制度引入課堂教學(xué)中，按照企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的工作過(guò)程，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程，規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程緊密對(duì)接，逐步推進(jìn)至校園的每個(gè)角落，校園學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，建設(shè)兼具學(xué)校和企業(yè)一體化的中職校特色校園文化。以企業(yè)“精管理、嚴(yán)管理”為核心，以項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)課程為載體，明確實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程，規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”的一體化。基于“企業(yè)進(jìn)課堂，工業(yè)進(jìn)校園”的宗旨，將企業(yè)核心精神引入校園，探索深度校企合作模式。 我校積極創(chuàng)建校園企業(yè)化管理的模式，完善職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)與管理制度。模擬企業(yè)，實(shí)現(xiàn)職校與企業(yè)零距離對(duì)接：學(xué)校像企業(yè)，教室像車間，老師像師傅，學(xué)生像徒弟，學(xué)生守則像員工守則。 德育評(píng)價(jià)體系方面。注重課外和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，在全校開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，利用晚修前半個(gè)小時(shí)開(kāi)展禮儀訓(xùn)練和專業(yè)技能訓(xùn)練，每周國(guó)旗下的訓(xùn)話，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，收到較好效果。三是德育課堂改革。（2）編印《班主任工作規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，規(guī)范和記錄工作過(guò)程。一是班主任工作過(guò)程創(chuàng)新。二是實(shí)行系科管理，管理重心下移。一是成立德育部。 創(chuàng)新文化。我們力求讓校園的每一面墻壁都說(shuō)話，讓校園的每一處景點(diǎn)都怡人。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)；美麗的校園小廣場(chǎng)、文化長(zhǎng)廊；齊全的生活小區(qū)及娛樂(lè)設(shè)施。 校園環(huán)境文化。提高辦公效率，節(jié)約行政運(yùn)行成本，保證校內(nèi)信息通暢，使得廣大教職工更好了解學(xué)校有關(guān)政策、方針、文件和方案，充分享受知情權(quán)，更好的行使民主權(quán)利，全面正確地履行員工義務(wù)，關(guān)心和支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。 建立校內(nèi)辦公群。而且我校網(wǎng)站管理上堅(jiān)持正確宣傳方向，網(wǎng)站資源豐富，界面美觀大方，內(nèi)容上及時(shí)更新。 自主研發(fā)學(xué)校網(wǎng)站。每天都有時(shí)事新聞、散文朗誦、經(jīng)典音樂(lè)等播放，讓學(xué)生了解時(shí)事，陶冶學(xué)生的情操，營(yíng)造充滿人文書(shū)香氣息的校園氛圍。 充分利用廣播網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造校園文化氛圍。網(wǎng)絡(luò)文化，是人類文明的劃時(shí)代成果，它豐富的信息，有助于人們開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶性情，而且具有傳播速度快覆蓋范圍廣、高度的開(kāi)放性和交互性等優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了文化傳播方式的深刻變革。 我校注重廁所文化建設(shè)，在布局和設(shè)置上講求實(shí)用性、人性化，做到和諧美；在衛(wèi)生管理方面追求潔凈、香化，做到環(huán)境美；在廁所宣傳語(yǔ)方面達(dá)到可讀、獨(dú)具特色，做到內(nèi)涵美。一所學(xué)校，可以沒(méi)有食堂,但不能沒(méi)有廁所，廁所不再是僅僅解決師生內(nèi)急問(wèn)題的地方，也是一個(gè)可以使人心情舒暢、精神放松的地方，廁所環(huán)境更能體現(xiàn)一所學(xué)校的師生素質(zhì)和校園文化。 宿舍是個(gè)充分體現(xiàn)個(gè)性的場(chǎng)所，在同學(xué)眼中，它不僅是棲身之地，更是個(gè)風(fēng)光無(wú)限的地方，是學(xué)生的第二個(gè)家。教室黑板上方寫(xiě)著各種標(biāo)語(yǔ)，各教室都有自己的特色陣地，如：“榮譽(yù)殿堂”、“青青綠草地”等等，教室后面的學(xué)習(xí)園地不僅是向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的小天地。學(xué)校鼓勵(lì)各班級(jí)班主任、學(xué)生發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)布置方案。 辦公室文化是學(xué)校文化的重要組成部分。 近幾年我校對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行改造，提高實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的規(guī)范性、安全性，適應(yīng)時(shí)代的要求，通過(guò)各種途徑引進(jìn)各種先進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。包括實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、辦公室、教室、宿舍文化的建設(shè)。 校園物質(zhì)文化是校園文化的表層文化，它包括校園建筑、文化設(shè)施、環(huán)境綠化等。以此提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。校園文化年我校發(fā)動(dòng)全校師生設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)多次討論研究，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，確定了學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等精神格言。一、形成校園文化理念，強(qiáng)化校園文化的導(dǎo)向作用我校把2012年定為校園文化年，加大校園文化建設(shè)的力度，充分發(fā)揮校園文化的潛在性、規(guī)范性、滲透性、擴(kuò)展性功能。從某種意義上說(shuō)，也是決定學(xué)校興衰成敗的重要因素之一。. . . .以特色文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是反映學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)與文明程度的重要標(biāo)志，它包括校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、心理趨向、價(jià)值觀念及人際關(guān)系等方面的內(nèi)容，透射出獨(dú)特的校園精神的凝聚力、感染力和震撼力，是學(xué)校整個(gè)管理過(guò)程中的靈魂。文化的高度,決定發(fā)展的高度。目前，學(xué)校的文化建設(shè)已初具規(guī)模，形成了自己的特色，得到了校內(nèi)師生和校外參觀來(lái)賓的一致好評(píng)。 校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，滲透于教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的方方面面，而校園文化的實(shí)質(zhì)是學(xué)校精神的塑造、內(nèi)涵的建設(shè)。同時(shí)，我們制定了代表學(xué)校形象的校徽，并讓這些精神食糧深入師生之心。二、加快校園物質(zhì)文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境硬件是校園文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是校園文化的“基礎(chǔ)工程”。 場(chǎng)室文化。對(duì)辦公室進(jìn)行合理規(guī)劃創(chuàng)造一個(gè)良好的自然環(huán)境；辦公室人與人之間相處融洽、彼此尊重形成了和諧式人際環(huán)境。 教室不單是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是重要的育人陣地。教室文化是我校一道亮麗的風(fēng)景線，你不管走到哪個(gè)班都可以看到獨(dú)具特色的班級(jí)風(fēng)貌。各宿舍成員自行設(shè)計(jì)、裝飾各自宿舍，大家用雙手去創(chuàng)造和維護(hù)優(yōu)美整潔的宿舍環(huán)境，營(yíng)造一種積極健康向上的宿舍文化。 廁所文化。我校廁所成為了有靈魂、有生命、有感召力和親和力的教育“活物”，承擔(dān)起教育作用。 網(wǎng)絡(luò)文化。學(xué)校成立廣播站，制定播音制度，每天早上、中午和傍晚定時(shí)播音。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)，專人發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)新聞，宣傳職教辦學(xué)理念和行為，提供師生互動(dòng)交流平臺(tái)。學(xué)校要求所有教職員工都必修加入此群，享受信息化時(shí)代所帶來(lái)的快捷。環(huán)境制約人，也造就人。 學(xué)校不斷擴(kuò)大，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行改造。各校園校道都有優(yōu)美而有意義的名字，校道兩旁種滿美麗的花卉，它們分別由各個(gè)系團(tuán)委負(fù)責(zé)管理。通過(guò)不斷的努力，一所集家園、花園、樂(lè)園、學(xué)園于一體的現(xiàn)代化學(xué)校矗立在粵西土地上。 三、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，提高師生思想境界創(chuàng)新是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。 一切教育的最終目的是形成健全的人格和健康的心智，德育是一切教育的根本，教育的核心和靈魂就是德育。我校積極探索創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了新模式的德育體制、德育過(guò)程以及德育評(píng)價(jià)體系。 管理體制方面。2008年5月，學(xué)校將學(xué)生科、團(tuán)委、保衛(wèi)科合并，成立德育部，將德育課和體育課、心理課教師劃入德育部管理，德育部成為德育課教學(xué)與德育宏觀管理的綜合部門，拓展了它的工作內(nèi)涵，更加突出其育人功能，也更加貼近職業(yè)教育的實(shí)際。2005年4月開(kāi)始，根據(jù)專業(yè)分類，設(shè)六大教學(xué)單位，把教學(xué)與學(xué)生管理重點(diǎn)落在教學(xué)系，管理中心下移，各系設(shè)黨支部和學(xué)生干事，具體負(fù)責(zé)本系的德育工作。 德育過(guò)程方面。（1）實(shí)施學(xué)生電子學(xué)籍卡，做好學(xué)生基礎(chǔ)性信息資料的收集和管理，更好的實(shí)行針對(duì)性教育，更好與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。二是制定《校園文化建設(shè)綱要》，學(xué)校制定《十二五發(fā)展規(guī)劃》，把2011年定為改革創(chuàng)新年，2012年定為校園文化年，制定詳細(xì)的工作方案，從環(huán)境、用品、視覺(jué)識(shí)別、標(biāo)志建筑、到校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)以及規(guī)章制度進(jìn)行全面的規(guī)范，通過(guò)全方位的環(huán)境薰陶、制度規(guī)范和文化滲透，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。 把德育工作內(nèi)容分解在每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，從老師進(jìn)入教室開(kāi)始，到講課、下課等過(guò)程，融入禮儀教育、紀(jì)律教育、職業(yè)教育、養(yǎng)成教育等內(nèi)容。對(duì)學(xué)生實(shí)施德、智、體綜合量化考核，我校一直致力于改變片面的非規(guī)范的評(píng)估學(xué)生質(zhì)量的舊模式，尋求科學(xué)的規(guī)范的評(píng)估學(xué)生質(zhì)量的新方法，充分發(fā)揮管理育人的作用，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，不斷提高綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。 校企合作，創(chuàng)新辦學(xué)體制。形成了以生涯規(guī)劃提升職業(yè)意識(shí)、以企業(yè)要求養(yǎng)成職業(yè)規(guī)范、以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)促成職業(yè)素養(yǎng)、以校企文化強(qiáng)化職業(yè)道德。 從試點(diǎn)到普及，建立校企共建型校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化。學(xué)生進(jìn)企業(yè)，企業(yè)提供生產(chǎn)車間、生產(chǎn)設(shè)備、教室及生活、文體場(chǎng)所，把“學(xué)?！卑徇M(jìn)工廠；建立校內(nèi)加工廠，把“工廠”搬進(jìn)學(xué)校，如設(shè)計(jì)系的制衣廠。 規(guī)范專業(yè)課課堂教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。將企業(yè)中的新技術(shù)、新工藝引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)滲透到常規(guī)教學(xué)中，按企業(yè)管理要求實(shí)施，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)對(duì)接。 逐步完善建設(shè)“校企一體化”的中職校特色校園文化。教師男女子排球隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、經(jīng)常訓(xùn)練形成了校園另一道風(fēng)景線；周末舉行卡拉ok、交誼舞活動(dòng)充分展現(xiàn)學(xué)校廣大教職員工良好的精神風(fēng)貌，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍；每天下午進(jìn)行大合唱訓(xùn)練，提高教職工的素養(yǎng)；移動(dòng)俱樂(lè)部創(chuàng)辦各種協(xié)會(huì)，讓教職工的業(yè)余生活更加豐富多彩；每學(xué)期舉辦一次與其他單位青年教職工的聯(lián)誼會(huì)，關(guān)注青年教職工的家庭生活；每學(xué)期各系科組織出外旅游，勞逸結(jié)合，放松心情，降低工作壓力。 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。學(xué)校利用廣播、黑板報(bào)、定期出版的《?？芬龑?dǎo)師生追求高尚的道德情操與審美情趣。 開(kāi)展各類教育活動(dòng)，學(xué)校將德育活動(dòng)融入到各項(xiàng)主題活動(dòng)中去，結(jié)合各個(gè)重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時(shí)機(jī)地組織校園活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生在活動(dòng)中得到校園文化的熏陶。為了提高學(xué)生身體素質(zhì)和紀(jì)律觀念，學(xué)校組織剛進(jìn)校學(xué)生參加軍訓(xùn)。為了提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)，通過(guò)主題班會(huì)、征文比賽等形式開(kāi)展感恩教育。 校園制度文化是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，具有導(dǎo)向、約束和規(guī)范作用。制度全面、細(xì)致、嚴(yán)明。為激勵(lì)師生的積極性，學(xué)校制定了相關(guān)的激勵(lì)措施。在師生身上的最終體現(xiàn)的是學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。 我校領(lǐng)導(dǎo)做到用用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工；生活上給教職工人文的關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)；用他們自己的人格魅力和力量使教師信任、信服；構(gòu)建出以身作則、以人為本的農(nóng)工商學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。 教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象是流動(dòng)著的校園文化。二是主張自主教育。感恩是教育的重點(diǎn)，因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。此外，還教育學(xué)生要懂得珍惜環(huán)境，樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)?？傊?，抓文化就是抓方向、抓未來(lái)，也是抓發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。我們期待能引領(lǐng)一種正氣，培植一種精神，實(shí)現(xiàn)一種突圍，真正實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共成長(zhǎng)同提高的共同愿景。(一) 以文化建設(shè)鑄就特色學(xué)校? (二) 構(gòu)建什么樣的文化與特色?? (三) 如何構(gòu)建文化與特色?? (四) 思考和關(guān)注的問(wèn)題? (五) 學(xué)校文化與教育策劃 3學(xué)校文化建設(shè)? 學(xué)校文化建設(shè)對(duì)于教育內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)校質(zhì)量提升是非常重要性的。? 而對(duì)于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展， 文化建設(shè)是學(xué)校應(yīng)對(duì)時(shí)代變革和提升辦學(xué)質(zhì)量最根本也最深層的舉措。? 了解一所學(xué)校， 很重要的就是了解其深層