校園之聲廣播站校本教材-展示頁
2025-07-07 20:26本頁面
【正文】 ，陳述句、問句、感嘆句等。所以標點符號就有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標點符號，多數(shù)情況下，有的標點符號地方同朗讀時的需要有停頓的地方是一致的。二、朗讀學會停頓停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。 同學們，下次再見! 相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學們精彩來稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點,讓我們共同體會美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的廣播時間到這里就結束了，讓我們明天再相聚。 大家好，“”欄目又跟您見面了…有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音 有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 花開花落 茶沉茶浮 心情積蓄 味道幾何 生活 于無名之中會生發(fā)一種流浪天涯的沖動 如果可以 就讓我們一起 開始流浪 校園留星語與你浪跡文學世界 (校園留星語開場白)結束語: 時間過的真快到了和您說再見的時候了，歡迎您明天同一時間繼續(xù)收聽我們的節(jié)目，再見！每一次相聚都是那么短暫 每一次懷想都是那么香甜 讓我們在快樂的海洋里翱翔！ 讓我們手牽著手。 在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學最美的地方。瓦亭初中廣播站播音員培訓材料（一）一、讀準姓名及廣播站的開場白及結束語早：用清晨的第一縷陽光洗滌心靈 用清晨的第一個微笑開啟心情中：永青腳下綠樹成蔭 瓦中校園書香彌漫晚: 莫負時光細讀書 學有所得盤收獲 尊敬的老師，親愛的同學，大家 好！這里是瓦亭初中校園之聲廣播站，我是播音員 ，今天第_ 次播音現(xiàn)在開始！《校園時訊》/《美文欣賞》欄目，請聽 _班 同學的來稿！2. 教室的窗臺聽你朗朗讀書聲，宿舍窗邊是我新聞播報聲，聽你我關注的聲音，3. 了解國內(nèi)外時事，歡迎收聽《實事速遞》欄目！ 今天的播音到此結束，謝謝大家!開場白:尊敬的老師,親愛的同學們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲聆聽著這動人的旋律校園之聲廣播站又如期和你見面了今天是X年X月X日星期X 我是播音員XXX 今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。廢話不多說拉，就讓我?guī)ьI大家走進今天的———— 欄目吧~~~ 春景如畫，桃紅柳綠,讓校園之聲伴隨著我們,把我們的美好愿望隨著春風飄揚,彌漫在天地間,永久不散...... 親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學，身體健康工作順利每天都有一份美好的心情。 。 讓我們肩并著肩。同學們，再見。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進行，也不能字字相連，一口氣念到底。一般地說，句號、問號、感嘆號的停頓比分號長些；分號的停頓要比逗號長些；逗號的停頓比頓號長些；而冒號的停頓則有較大的伸縮性：它的停頓有時相當于句號，有時相當于分號，有時只相當于逗號。三、如何使自己的聲音更飽滿、宏亮學會使用話筒。所以今天教你們幾個小技巧： 體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化； 提顴?。何⑿χf話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。還有就是氣息的問題。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的//刷刷聲。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。 至于池沼，大多引用活水。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲
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