小學音樂教學能手評選工作總結(jié)-展示頁
2024-11-20 03:28本頁面
【正文】 力了，帶著謙虛的態(tài)度不懂就問，然后認真的去做好每一件事、每一項工作。通過培訓，使所有的老師對先行的音樂、 美術(shù)教學有了更明確的方向，以便更好地去完成自己的教學任務(wù)。例如：課改后隱約可還要不要知識了？課改后音樂課的教學向綜合發(fā)展，課堂上熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學期下來，學生不會完整地唱上一首歌，如何是好？不用課件是不是就不是好課呢？一定要按教材上課嗎？等等的問題?；顒影▽W科示范課、通研教材以及經(jīng)驗交流三塊內(nèi)容。 耕 耘 著 收 獲 著 每一個 學期 都是短促、緊張、高效、豐收的 學期，在人心齊、聚心力強的工作氛圍中，我的工作也 相繼邁出了成功的一 步 又一步 ，這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外，其中包含了學校領(lǐng)導、教研室各位同仁對我的關(guān)心、指導和幫助；包含了下屬村小校長、教
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