六年級下冊語文練習冊答案-展示頁
2025-07-07 17:15本頁面
【正文】 、1．桂林（秀） 廬山（俊） 泰山（尊） 黃山（貴） 2．山野 水野 人野 3．這兩段都用了總分的寫法。 3．黑 奇 大 ，重點寫了奇 的特點。 （4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。 （2）進船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。它們共同的特點就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。四、1．“我的夢”是指培育人才，“藍色的希冀”是指學生們擁有知識后成為建設祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)教育。③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。2．頑皮的孩子，“撲”字形象地寫出了“微波泛起”的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。作者先寫“冬天煙臺的?！保且驗樵谝荒晁募镜暮Ｉ掀嬗^中，冬天煙臺的海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風景線，具有代表性。崇山峻嶺：高。煙臺的海二、前赴后繼：到（某處）去。3．這是偉大的奇觀。2. 用“過來一會兒”和“到了最后”有序連接。3．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。 三亞落日二、遜 迅 訓 馴 濺 漸 薦 漸 泄 瀉 不 懈三、1．由“擔心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。蘇教版小學語文第12冊補充習題參考答案 長江之歌三、你是指“長江”，把你比作“母親”，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。四、星垂平野闊 月涌大江流無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來孤帆遠影碧空盡 惟見長江天際流天門中斷楚江開 碧水東流至此回山隨平野盡 江入大荒流萬里長江橫渡 極目楚天舒五、長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大?！?，她能用磅礴的力量“推動新的時代”，所以是“無窮的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國土”，所以“有母親的情懷”。2．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。4．總領全文的作用，與這句相呼應的句子是：“這就是三亞的落日！”四、1．這篇課文按照事情發(fā)展的順序，描繪了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。負著重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。作者用反問手法的好處是加強語氣，更加有力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。鍥而不舍：用刀子刻。三、1．涌浪比做小山 、獅子“撲向”“掀起”等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。使人在強烈的震撼中進入課文的情景，去細細品味不同季節(jié)的特點。3．總分總 冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠。②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。④秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……使他們有豐富多彩的物質文化生活。2．聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！3．文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。記金華的雙龍洞二、1．③ ⑤ ⑥ 2．① ④ ③三、1．葉圣陶 洞口 外洞 孔隙 內洞 2．窄?。?）兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。 （3）乘船必須仰臥在小船里，從后腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。 4．作者的整個游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。盧溝橋烽火三、同樣寫行軍，我發(fā)現：“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進發(fā)”表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。五、1．日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。2．日本
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