淺談教學過程中的師生關(guān)系畢業(yè)論文-展示頁
2025-07-07 15:40本頁面
【正文】 積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。建立新型的師生關(guān)系既是新課程實施與教學改革的前提和條件，又是新課程實施與教學改革的內(nèi)容和任務(wù)。淺談教學過程中的師生關(guān)系畢業(yè)論文目前就形勢來看，師生關(guān)系是當前提倡素質(zhì)教育中最熱門的一個話題。師生之間的關(guān)系決定著學校的面貌。教學是教師的教和學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往，所謂交往，就是共在的主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。教學作為一門藝術(shù)，教學時要注意營造和諧的氣氛、調(diào)整學生的心境，擺正師生的關(guān)系及相互地位的作用，使學生在課堂上過上一種積極、沸騰的、有目的動向的精神生活，在舒暢愉悅的心境中完成學習任務(wù)，形成科學有效的學習方法和教學方法，在新型的師生關(guān)系中達到理想的教學效果?！霸诮虒W過程中，教師和學生是兩個最重要和最活躍的因素。課堂教學中，師生之間的關(guān)系是最為密切的，相互依存，相互需要，缺一不可”。與其他各種類型的實踐活動不同，教育的對象是具有獨立人格，具有自主性、能動性的活生生的人。教育活動的這些獨特性，特別需要教師能夠正確認識和對待教育活動中的另一主體――學生，要尊重其獨特的人格，重視其在教育過程中的地位和作用。再則，師生關(guān)系可以看作是一種間接的契約關(guān)系，教師、學生分別與學校發(fā)生契約關(guān)系，因此，師生關(guān)系是一種以完成非功關(guān)系。師生關(guān)系有多種表現(xiàn)形式：師生間的工作關(guān)系、師生間的人際關(guān)系、師生間的組織關(guān)系、師生間的情感關(guān)系。教師是中心，是至高無上的，而學生則被放在了次要的地位。而隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，新課程改革的深入。在傳統(tǒng)教育中，教師處于中心信息源地位，控制著教育教學的全過程，現(xiàn)在，教育教學實際上已經(jīng)有了若干個中心。變傳統(tǒng)型為現(xiàn)代型的‘亦師亦友’。教育學家贊可夫強調(diào)指出：“就教育效果來說很重要的一點是看師生之間的關(guān)系如何。“教師和學生之間要互相學習，互相切磋，互相啟發(fā)，互相激勵。同時教師和學生之間也要用自己的行動互相啟發(fā)，互相激勵，共同提高?！盵5]教師的職責是培養(yǎng)人才，是要為學生服務(wù)。２１世紀是信息化時代，面對互聯(lián)網(wǎng)大世界，面對這個大世界里洶涌澎湃、無窮無盡的知識和信息的海洋，教師作為知識擁有者的權(quán)威
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