蘇教版六年級下冊語文補充習題答案最新版-展示頁
2025-07-07 15:29本頁面
【正文】 在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意；“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達了對日軍的鄙視。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。4．在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。黃山（貴）2．山野水野人野3．這兩段都用了總分的寫法。廬山（俊）4．作者的整個游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。奇3．黑（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。（2）進船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。記金華的雙龍洞二、1．③⑤⑥2．聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！3．文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。④秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……使他們有豐富多彩的物質文化生活。②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。3．總分總冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠。使人在強烈的震撼中進入課文的情景，去細細品味不同季節(jié)的特點。三、1．涌浪比做小山、獅子，“撲向”“掀起”等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。鍥而不舍：用刀子刻。作者用反問手法的好處是加強語氣，更加有力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。負著重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。2.3．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。不懈三、1．由“擔心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。泄薦濺馴迅（因為長江各種資源十分豐富，所以說它是“無窮的源泉”；因為長江哺育了兩岸各族兒女，推動了社會的發(fā)展，所以說它有“母親的情懷”。江入大荒流萬里長江橫渡月涌大江流無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流天門中斷楚江開長江之歌三、你是指“長江”，把你比作“母親”，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。四、星垂平野闊碧水東流至此回山隨平野盡極目楚天舒五、長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推動新的時代”，所以是“無窮的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國土”，所以“有母親的情懷”。）三亞落日二、遜訓漸漸瀉2．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。4．總領全文的作用，與這句相呼應的句子是：“這就是三亞的落日！”四、1．這篇課文按照事情發(fā)展的順序，描繪了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。用“過來一會兒”和“到了最后”有序連接。3．這是偉大的奇觀。0煙臺的海二、前赴后繼：到（某處）去。崇山峻嶺：高。作者先寫“冬天煙臺的?！?，是因為在一年四季的海上奇觀中，冬天煙臺的海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風景線，具有代表性。2．頑皮的孩子，“撲”字形象地寫出了“微波泛起”的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。四、1．“我的夢”是指培育人才，“藍色的希冀”是指學生們擁有知識后成為建設祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)教育。它們共同的特點就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。2．①④③三、1．葉圣陶洞口外洞孔隙內洞2．窄小（1）兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（3）乘船必須仰臥在小船里，從后腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額
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