【正文】 裝飾繪畫材料及應(yīng)用之瀝粉畫教學(xué)目的要求：能夠掌握瀝粉畫基礎(chǔ)理論知識(shí)及原理。我國(guó)傳統(tǒng)裝飾選材上，特別注意以物言情與材料的感情交融，表達(dá)了人們精神的寄托。材料美感的認(rèn)識(shí)、發(fā)拙、應(yīng)用及處理的合理與優(yōu)劣，直接關(guān)系裝飾實(shí)體的藝術(shù)水準(zhǔn)和價(jià)值。直接受到風(fēng)吹、日曬、雨淋、霜雪、冰雹等自然因素的襲擊，更受到大氣污染、酸雨侵蝕的人為破壞等，因而在室內(nèi)外環(huán)境裝飾和結(jié)構(gòu)材料的選擇和設(shè)計(jì)上，應(yīng)充分合理考慮堅(jiān)固性、耐久性強(qiáng)的材料，以及表面的特殊材料的處理，從而保證藝術(shù)質(zhì)量，降低維護(hù)維修費(fèi)用等。材料的抽象視覺(jué)要素是指材料的色彩、形狀、肌理、透明、瑩潤(rùn)等；材料的抽象觸覺(jué)要素是指材料的硬、軟、干濕、粗糙、細(xì)膩、冷暖感等。）五、 材料的美感屬性材料的化學(xué)和物理性能，決定了材料創(chuàng)造實(shí)體的造型和造型的工藝流程。（二）、從工藝制作難易和材料可塑性強(qiáng)弱分：硬質(zhì)材料：金屬、石材；軟質(zhì)材料：泥土、纖維等。（一）、從化學(xué)性質(zhì)分：無(wú)機(jī)材料：銅、鋁、花崗石、玻璃等，無(wú)機(jī)材料又可分為金屬和非金屬材料兩大類。四、 材料的分類一切裝飾的載體是材料，通過(guò)各種工藝手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。我國(guó)古代各個(gè)時(shí)期形成的風(fēng)格，除政治、經(jīng)濟(jì)、文化、信仰的影響外，很大程度上取決于人們對(duì)原始材料的認(rèn)識(shí)和對(duì)新材料、新工藝的應(yīng)用。明代：流暢、舒適、大方，以家具為代表，其選材十分講究，多用紫檀、花梨、紅木等硬才。宋代：典雅、清新，以陶器為代表。六朝時(shí)期：飛動(dòng)、飄逸、傳神，以墓室壁畫、人物造像為代表。春秋戰(zhàn)國(guó)：精巧、剛勁、浪漫，以漆器工藝為代表。三、中國(guó)歷代裝飾材料與風(fēng)格新石器時(shí)代：古樸、拙實(shí)，以陶器為主。研究“造型”就是意味著對(duì)構(gòu)成“形”的“輪廓線”的進(jìn)一步探討。形態(tài)可分為概念（或叫作純粹形態(tài)或抽象形態(tài)）和現(xiàn)實(shí)形態(tài)。根據(jù)構(gòu)成形式的不同，可分為以下幾種： 構(gòu)成的形式 空間構(gòu)成 時(shí)間構(gòu)成平面構(gòu)成 立體構(gòu)成 靜的構(gòu)成 動(dòng)的構(gòu)成所謂“造型元素”是指構(gòu)成形體的基本知覺(jué)元素，包括形態(tài)、肌理、色彩三部分。特點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的制約，達(dá)到純粹的自由，給人簡(jiǎn)明、大方、嚴(yán)謹(jǐn)、富有哲理和韻律美。具有自然、真實(shí)、生動(dòng)的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想。裝飾造型可以分為具象和抽象兩大類。本課程實(shí)質(zhì)上就是“材料學(xué)”。（二）、材料所謂材料是指一切藝術(shù)、生產(chǎn)活動(dòng)得以實(shí)施的具有廣泛概念意義的載體。視裝飾為一種掩蓋表面缺陷的修飾、羅可可或乾隆風(fēng)格中那種多余、虛偽的飾物，是對(duì)裝飾的片面認(rèn)識(shí)和曲解。根據(jù)英國(guó)百科全書介紹：“第一次使用‘裝飾’（decoration）一詞是在1791年，是指各種能夠使人感到賞心悅目的視覺(jué)效果……”?！敝袊?guó)最早出現(xiàn)于5—6世紀(jì)，指修飾、打扮。課 型：理論課教 法：講授課 堂 結(jié) 構(gòu)：一、所謂裝飾和材料（一）、裝飾（二）、材料二、裝飾的造型與構(gòu)成（一）、裝飾風(fēng)格與造型特點(diǎn)（二）、造型與構(gòu)成三、中國(guó)歷代裝飾材料與風(fēng)格四、材料的分類（一）、從化學(xué)性質(zhì)分（二）、從工藝制作難易和材料可塑性強(qiáng)弱分五、材料的美感屬性 六、思考中國(guó)歷代裝飾材料與風(fēng)格的特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生在三大構(gòu)成和繪畫造型方面的整合能力。裝飾繪畫與材料教案瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系第一章 裝飾繪畫材料與裝飾風(fēng)格教學(xué)目的要求：能夠掌握裝飾材料與裝飾風(fēng)格基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解裝飾材料與裝飾風(fēng)格的應(yīng)用及表現(xiàn)場(chǎng)所。認(rèn)識(shí)各種制作裝飾繪畫的材料的美感屬性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：裝飾材料與裝飾風(fēng)格的基礎(chǔ)理論知識(shí)。教 具：課 時(shí)：4課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程：一、所謂裝飾和材料（一）、裝飾“裝者，藏也，飾也，物既成而加以文彩也。裝飾這個(gè)詞在西方最早出現(xiàn)于18—19世紀(jì)，泛指藝術(shù)修飾，稍后才出現(xiàn)了裝飾藝術(shù)，裝飾派藝術(shù)等詞匯。實(shí)質(zhì)上就是視覺(jué)上的音樂(lè)效果。裝飾藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的核心和精髓。就其“裝飾材料”而言，主要論及材料的抽象視覺(jué)要素和觸覺(jué)要素。二、裝飾的造型與構(gòu)成（一）、裝飾風(fēng)格與造型特點(diǎn)“一切造型藝術(shù)包括兩個(gè)方面，之一是叫作‘摹擬的’，之二是叫作‘裝飾的’或‘形式的’。具象是以人們習(xí)以為常的自然界（花草樹木、飛禽走獸、日月山川、人物風(fēng)景等），通過(guò)寫生、提煉、加工變化而成的。抽象的造型是運(yùn)用點(diǎn)、線、面、形，方、圓、曲、直等幾何形體為造型元素，運(yùn)用數(shù)理知識(shí)，依形式美的法則而成。（二）、造型與構(gòu)成所謂“構(gòu)成”是以造型要素按照一定的原則，組成具有美的形象和色彩的形體，這種造型行為叫做構(gòu)成。其中形態(tài)是造型要素的基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)形態(tài)又分為自然形態(tài)和人為形態(tài)兩種。我們居住的自然界本身就是各種形的世界。商周時(shí)期：神圣、莊嚴(yán)、威嚴(yán)，以青銅工藝為代表。秦漢時(shí)期：凝重、生動(dòng)，以畫像石、畫像磚為代表。隋唐時(shí)期：飽滿、富麗，以建筑、唐三彩、服飾、壁畫為代表。元代：氣派、輝煌、大方，以琉璃用于宮殿、寺廟建筑最有特點(diǎn)。清代：繁縟、精巧，體現(xiàn)在建筑裝飾、服飾、使用器的裝飾等方面。如“景泰藍(lán)”和民間的許多用竹、藤、草、柳、棕編織成的各種實(shí)用器具的裝飾，以及豐富多彩的民間玩具、面具、臉譜、窗花等在不同民族、地區(qū)，因材料的限制而采用的獨(dú)特工藝形成獨(dú)具特色的風(fēng)格式樣，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶庫(kù)。裝飾的材料浩如煙海。有機(jī)材料：塑料、有機(jī)高分子涂料等。（建筑裝飾材料的分類一般以室內(nèi)、室外裝修部位來(lái)劃分，即外墻材料、內(nèi)墻材料、地面材料、頂面材料等。材料的可視性形成了材料的抽象的視覺(jué)要素；材料的可觸感的性能則形成了材料抽象的觸覺(jué)要素。它們都屬于材料的外在要素。 材料的內(nèi)在要素，是材料內(nèi)部隱藏的張力形成的重要心理要素，以上要素的正確運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)材料質(zhì)感和光影效果的處理，將在很大程度上影響到環(huán)境與裝飾的整體效果。直接影響到人們生活、工作、活動(dòng)的環(huán)境和空間氣氛的塑造。 如：木材：六、思考中國(guó)歷代裝飾材料與風(fēng)格的特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生在三大構(gòu)成和繪畫造型方面的整合能力。課 型：理論課教 法：綜合法課 堂 結(jié) 構(gòu)：一、瀝粉畫基礎(chǔ)知識(shí)及原理 二、瀝粉畫的材料、工具介紹三、瀝粉畫板面的制作技法四、瀝粉畫題材、構(gòu)圖與色彩五、瀝粉畫的制作技法六、瀝粉畫創(chuàng)作教 具：優(yōu)秀范例課 時(shí)：8課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程：一、瀝粉畫基礎(chǔ)知識(shí)及原理中文大辭典中有這樣一段論述：裝飾說(shuō)，藝術(shù)起源之一說(shuō)，謂藝術(shù)之產(chǎn)生由于人類只好美心，故容顏、服裝、客室居處無(wú)不飾之，使其美觀……工藝美術(shù)之類尤以此類為主體。所以瀝粉是能滴落的漿，瀝粉工藝是一種傳統(tǒng)的工藝手法，在古代宮廷使用較多，傳統(tǒng)用黃泥和牛膠調(diào)配，而現(xiàn)代人大都用白乳膠與立得粉調(diào)和，呈漿狀，可滴落，能堆積成浮雕線，較稀可用筆瀝線，特細(xì)，干后可涂上金、銀色，線條內(nèi)的形象可用各種顏色繪制，也可制作肌理效果。 瀝粉工藝裝飾畫適合許多公共環(huán)境的裝飾表現(xiàn)，如賓館、酒店、會(huì)議廳、娛樂(lè)場(chǎng)所等。在裝飾繪畫課程的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們興趣濃，因?yàn)闉r粉工藝裝飾畫材料較廉價(jià)、材料易找、工藝簡(jiǎn)單、裝飾效果濃烈。瀝粉畫的材料 立得粉、白乳膠、清漆（聚氨脂）、纖維板（背面有骨架）、膠水、白棉布、金粉或鋁粉、各種各色顏料等。三、瀝粉畫板面的制作技法第一步：現(xiàn)代瀝粉畫板面的制作，多用五合板或三合板在背面釘骨架（或用木工板也可）。第二步：在板面上均勻地涂上一層白乳膠，把事先準(zhǔn)備好的白色粗棉布鋪于板面上（白色粗棉布比板面每邊寬5厘米），拉平，用手或排刷壓、掃平，四邊卷邊固定，平放陰干，便可起草繪制。四、瀝粉畫題材、構(gòu)圖與色彩（一）、瀝粉畫題材傳統(tǒng)瀝粉畫的題材多表現(xiàn)人物、花鳥，裝飾性特強(qiáng)，但表現(xiàn)技法單一。（二）、瀝粉畫的構(gòu)圖構(gòu)圖的原則：體現(xiàn)生活氣息，合乎情理。構(gòu)圖方法有三個(gè)要點(diǎn)：構(gòu)圖是對(duì)畫面內(nèi)容和形式整體的考慮和安排。（1）畫面主題圖形的位置；（2）非主題圖形的位置以及與主題圖形的關(guān)系；（3）畫面底形的位置以及與圖形的關(guān)系。 構(gòu)圖的形式美法則一般說(shuō)來(lái)，較好的構(gòu)圖必然符合美的規(guī)律，其優(yōu)點(diǎn)如下：集中而不單調(diào)；穩(wěn)定而不呆板；飽滿而不滯塞；活潑而不散亂；有主有次；有遠(yuǎn)有近；疏密相間，黑白有致；考慮動(dòng)勢(shì)；不分割畫面。（教學(xué)光碟）在習(xí)作訓(xùn)練中，應(yīng)該認(rèn)真研究畫面的構(gòu)圖。（三）、瀝粉畫的色彩一般性繪畫與瀝粉畫的色彩區(qū)別在觀察方法上在創(chuàng)作觀念上在表現(xiàn)方法上在藝術(shù)風(fēng)格上在使用功能上裝飾色彩是指色彩不要求真實(shí)再現(xiàn)，主要體現(xiàn)色彩的和諧美、對(duì)比的節(jié)奏美，研究色彩的平面性與裝飾性。裝飾色彩可以不再是物體本身的自然顏色，而是人們根據(jù)審美需要，對(duì)色彩進(jìn)行多種藝術(shù)處理和加工，裝飾色彩是人們對(duì)自然色彩的再創(chuàng)造，是人們主觀賦予物體的一種抽象色彩，是人們對(duì)色彩欣賞的一種需要，人們?cè)谏钪锌梢詮拇罅康娜沼闷?、工業(yè)品、工藝品、現(xiàn)代建筑等等各個(gè)領(lǐng)域中充分領(lǐng)略裝飾色彩的無(wú)窮魅力。所以人們對(duì)于固有色與裝飾色有著某種最為敏感的直覺(jué)，并逐漸發(fā)展成為自己的色彩審美情趣和標(biāo)準(zhǔn)，并在不知不覺(jué)中形成了許多色彩觀念。裝飾色彩從某種意義上來(lái)說(shuō)也叫色彩歸納，特別是對(duì)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，裝飾色彩也是色彩造型繪畫的一種較為獨(dú)特的表現(xiàn)方法，對(duì)有的教師或者學(xué)生來(lái)說(shuō)色彩歸納也可能的新的名詞，尤其是寫實(shí)繪畫專業(yè)的教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此，但對(duì)于學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是歸納色彩或者裝