幼兒園本土資源的開發(fā)和利用-展示頁
2025-07-07 03:36本頁面
【正文】 址,直羅、茶坊烈士陵園、榆林橋戰(zhàn)役舊址等已成為延安紅色革命旅游環(huán)線的重要組成部分。富縣古稱鄜州,位于陜西北部,延安市南部,素有塞上小江南和陜北小關(guān)中之美稱。鄉(xiāng)土教育資源，就是指我們出生、成長的地方的地域特色、自然景觀、文物古跡、地名沿革、歷史變遷、社會發(fā)展及民間藝術(shù)、名俗風情、名人軼事、語言文化等。（二）得天獨厚的本土資源這些對開展幼兒本土教育具有得天獨厚的條件。我園地處富縣縣城沙梁街，依山傍水，四季分明，早晚溫差大，光照充足，雨量適中。（一）研究對象的背景分析我所在的幼兒園是一所公辦幼兒園，現(xiàn)有的辦學條件較好，各項設施都比較齊備，地理位置不錯，現(xiàn)有大、中、小22個班，約有1200多名幼兒，現(xiàn)有130多名教師，大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，其余教師本科占了80%,大專20%.由于教材一直是購買的，沒有體現(xiàn)當?shù)厝宋娘L景，照搬照套教材，很少對教材進行靈活變通；有時候若遇到教材中無法進行的課程，致使課程不連貫?！爆F(xiàn)在的農(nóng)村不但有豐富的自然環(huán)境資源，更有高科技的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)資源可供我們挖掘利用。如，配合主題教育，在室內(nèi)用樹葉、碎布、花生殼等粘貼成各種主題畫面，在游戲角投放向日葵盤、黃泥、稻草桿、麥秸草、玉米皮等，供幼兒自制玩具，在自然角中用罐頭瓶飼養(yǎng)小蝌蚪、小泥鰍等，在戶外利用農(nóng)村幼兒園土質(zhì)好、地面大的特點，種花植樹，開辟沙 池、水池等。我們的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，他們與大自然接觸頻繁而廣泛，對農(nóng)村周圍環(huán)境天天看，日日觀，有親切感、有探索欲。農(nóng)村幼兒園在挖掘農(nóng)村自然資源、創(chuàng)設具有廣東農(nóng)村特色的幼兒園環(huán)境中積累了一些經(jīng)驗，是值得我們學習的。它既反映了幼兒的生活，幼兒的經(jīng)驗，幼兒在家庭和社會中所受的環(huán)境的影響，也凝聚了教師對周圍環(huán)境及幼兒的充分理解。在新課程條件下，環(huán)境的教育價值顯得更為突出。它要求教師不僅要創(chuàng)設，更要充分、有效地利用好“環(huán)境”這一教育資源，“促進幼兒的發(fā)展”。.. . . ..《幼兒園本土資源的開發(fā)與利用》課題方案翁源縣城東幼兒園課題組一、問題的提出：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過創(chuàng)設，并有效地利用環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展。”環(huán)境作為幼兒園教育的一項重要資源，在《綱要》中被提到較為重要的地位?！碍h(huán)境”作為重要的教育資源，其教育價值顯已被越來越多的幼教工作者所重視。而環(huán)境創(chuàng)設的過程，我們應該把重點放在引導幼兒產(chǎn)生與環(huán)境互動的效應上。目前，環(huán)境創(chuàng)設都在做一定的研究，總體來說主要是考慮美化、富有童趣，體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性，但對地方特色的體現(xiàn)還研究不多。因地制宜、勤儉節(jié)約是我國社會主義建設的基本方針，也是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中必須遵循的基本原則，從當?shù)貙嶋H出發(fā)，就地取材，廢物利用，不浪費資源，
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