【正文】 別之前，必須先明確“資源”和“資本”的區(qū)別：首先，資源是自然形成、未經開發(fā)的，而資本卻經過精心的開發(fā)和籌劃，成為企業(yè)產生利潤的基礎?？梢哉f，沒有教育，人力資源得不到合理開發(fā)，沒有教育也不能形成強大的人力資本。同樣，人力資源的質量優(yōu)劣也主要是由教育來決定的。人力資本的核心是教育投資，事實上教育投資的過程是人力資本積累的過程。企業(yè)能否將其人力資源轉化為人力資本是關系到企業(yè)能否提高經濟效益和競爭力的一個關鍵。 (1)人力資源可以轉化為人力資本。這種“誤讀”不只發(fā)生在企業(yè)，經濟學和管理學領域里的專家也喜歡串用這兩個概念，其著作或演講中一會兒“人力資源”，一會兒“人力資本”，很少有人去追問其中的差別?！叭肆Y本”這個概念提出后，雖然被頻頻使用，卻并未引起特別的關注。在微觀上，充分調動企業(yè)內每位員工的主觀能動性，使其主動發(fā)揮體內人力資本的作用，對于企業(yè)的發(fā)展大有益處。(6)人力資本具有能動性。人類社會的不斷進步，正是靠人力資本在人體內不斷地積累、不斷地被開發(fā)、使用、利用人力資本，煥發(fā)出人的各項潛能，才能最大限度地利用現(xiàn)有的科技知識，發(fā)明創(chuàng)造出新的生產工具，更好地服務于社會。人力資本是經濟資本中的核心資本，是一切資本中最寶貴的資本，其根本原因就在于人力資本的無限創(chuàng)造性。當然，人力資本的不斷積累是在使用中逐漸形成的，一旦閑置，則反而會退化。每一次“補充”之后，人力資本會比上一過程有所提高，從而導致人力資本含量不斷上升。人力資本在使用中也不例外，也會產生損耗，必須補充一定的物質資料，進行閑暇休息才能保證再生產的順利進行，形成“消耗一生產一再消耗一再生產”的過程。在現(xiàn)實的生產活動中，各種資本都會因為使用而產生損耗。舒爾茨認為，人力資本經濟價值的上升，使勞動相對于土地和其他資本的作用日益擴大，將帶來新的制度變革[11]。人力資本是一種資本，具有收益性，并且，在現(xiàn)在經濟的發(fā)展中，人力資本收益的份額具有遞增性，即人力資本投資的收益率會越來越高。因此，在人力資本的使用上，必須考慮其時效性:針對不同層次、不同類型的人力資本，掌握最佳時機，才能充分發(fā)揮人力資本潛能。人力資本的形成、使用都具有時間上的限制，這是由其生物基礎決定的。在此期間，若其未產生任何與生產有關的科研成果，未從事任何生產勞動，則只能說其具有潛在的人力資本。勞動者在實際的生產之前，其體內的人力資本是無法發(fā)揮作用的。(1)人力資本是一種無形的資本。以上是一個對于個體而言的一般意義的定義。前者鮮明指出了人力資本的成分和內容，但需對其作用和效應做進一步解釋：后者按人力資本的作用和功效給出定義，但無法使使用者直接用于問題的討論，需要對人力資本的成分和內容做出界定。比較上述國內外學者有關人力資本的定義，可分為兩類：一是以人力資本的內容為核心進行定義；另一是以人力資本的功效為核心進行定義。他從知識、技術、信息的商品化這一事實入手，定義人力資本為“凝結在人體內，能夠物化于商品或服務，增加商品或服務的效用，并以此分享收益的價值”[10]。對于群體，人力資本是指存在于一個國家或地區(qū)的人口群體每一個人體之中，后天獲得的具有經濟價值的知識、技能、能力及健康等質量因素之整合[9]。他認為人接受的教育一旦“能夠提供一種有經濟價值的生產性服務，它就成了一種資本” [5]，他在另一文章中將人力資本界定為“人民作為生產者和消費者的能力”，“是體現(xiàn)于人身體上的知識、能力和健康”[6]，薩洛認為人力資本應“定義為個人的生產技術、才能和知識” [7]，而貝克爾進一步將人力資本與時間因素聯(lián)系起來，他認為“人力資本不僅意味著才干、知識和技能，而且還意味著時間、健康和壽命”[8]，突出了人力資本的時間價值。隨后，人們開始注重該理論領域的研究，并根據(jù)各自的理解和研究目的的不同，對人力資本概念給出了各種各樣的定義或解釋。第二章 人力資本及其價值評估的相關理論在20世紀50年代以前，人們對人力資本的真正作用和意義沒有給予充分的重視，人力資本概念也沒有一個比較令人滿意的定義或解釋。第四章 人力資本價值評估方法的探索 本章為文章的重點內容，在這一章節(jié)中，著重介紹了逆向評估求人力資本的價值的方法，分析了其評價體系的不足，同時引入了商譽構成要素的概念，及利用商譽推倒人力資本價值的評價模式，最后融合兩個評價模型，構建成修正逆向評估體系，并解釋了其參數(shù)的設計問題。第二章 人力資本及其價值評估的相關理論 本章較為詳細的介紹人力資本理論、人力資本的定義及特征、人力資本和人力資源的區(qū)別和聯(lián)系、人力資本的劃分、人力資本價值評估的定義、評估的必要性、評估原則和特征等。本文共分五章：第一章 緒論 首先闡述本課題的時代背景，在分析了當前企業(yè)人力資本價值評估的研究現(xiàn)狀的基礎上，得出了企業(yè)人力資本價值評估還沒有形成一個完整的評估體這一結論。目前，雖然已經普遍認可了人力資本作為企業(yè)的一項重要的資本，對企業(yè)人力資本價值的評估的研究也進行了一些探索，一些學者在人力資本理論方面的著作中對人力資本如何進行評價有所研究、一些資產評估類的著作中也對企業(yè)人力資本評估的方法進行了介紹，提出了一些企業(yè)人力資本評估模型，如:張同全著《企業(yè)人力資本產權論》；何承全著《人力資本管理》；汪海粟等著《無形資產評估》；李重概著《企業(yè)人力資本的性質及其評估方法探討》[3]；劉治松著《論人力資本價值評估方法》等[4]，但企業(yè)人力資本價值評估的理論體系很不完善，以上研究所涉及的企業(yè)人力資本價值評估方法主要還停留在對人力資源的評價和無形資產評估的方法所應用的方法主要還是成本法和收益法。上海市于2005年3月1日開始在浦東新區(qū)率先試行人力資本可成為企業(yè)注冊資本的有機組成部分的政策，人力資本最高可達公司注冊資本的35%，人力資本的價值可通過資產評估機構評估或兩方協(xié)商確定。從二十世紀六十年代舒爾茨首次提出人力資本這一概念以來，人力資本理論得到快速地發(fā)展。但由于發(fā)展時間較短，不可避免地存在著諸多不足，比如:評估理論研究薄弱、法制建設滯后、執(zhí)業(yè)人員水平不高、評估人員素質偏低、評估業(yè)管理不善等。我國資產評估起步于1989年，至今己有16年的發(fā)展歷程。這一類評估活動主要針對的是投資項目的評估。(3)面向公共管理的評估。1993年聯(lián)邦政府頒布了政府績效與結果法案。典型代表是美國的政府績效評估活動。中外學者對這方面的研究主要集中在:企業(yè)整體價值評估、無形資產評估、房地產評估、機器設備評估、金融資產評估、企業(yè)資信評估和個人資信評估等。這一類評估是和我國的日常生活比較貼近的。根據(jù)評估目的不同，大致可分為以下三類[2]:(1)面向市場的評估。評估方法也由當初的定性分析發(fā)展成為定性分析和定量分析相結合。因而，在新的經濟環(huán)境下，投資的實質是人力資本的投資，準確的評價人力資本價值，能提高社會對人才的重視，可促進人力資源的合理配置和使用，促進人才的充分流動，進而可以全面提高實物資本和知識資本的價值含量。人力資本已經成為經濟增長最活躍因素，相對于實物資本其具有主觀能動性，對人力資本的投資能創(chuàng)造出比實物資本更高的收益。所以，要想企業(yè)有較好的未來，就必須充分把握人才觀念，充分認識人力資本價值評估的重要性。(4)通過人力資本的價值評估，有利于現(xiàn)代企業(yè)的良好發(fā)展。但是與其他資本形式的投資不同，一種教育投資是與一個特定的人相聯(lián)系的，這種聯(lián)系使教育成為人力資本。人力資本不是生來即有的，而是通過對人的投資的積累，最重要的人力資本投資類型是教育。人力資本在本質上同物質資本一樣，具有不用會貶值、失效的屬性，如果能找出一種較好的方法對其進行評價，進而對其有效的管理，優(yōu)化配置人力資本，做到人盡其用，再加之采取恰當?shù)募畲胧?，將會充分調動企業(yè)勞動者工作的積極性和創(chuàng)造性，使之潛能最大發(fā)揮。進行企業(yè)人力資本價值評估是現(xiàn)代經濟時代構建新資產評估理論體系的需要。而人力資本在現(xiàn)代企業(yè)中也逐漸成為一個重要的經濟要素，也具備無形價值。(1)人力資本價值評估是對當前資產評估體系的完善。因此為了適應經濟發(fā)展的需要、完善資產評估體系、促進人才的合理流動及優(yōu)化配置、充分發(fā)揮人力資本的潛能，建立一套實用性較強的企業(yè)人力資本價值評估體系勢在必行。另外，在無形資產評估準則中也沒有對企業(yè)人力資本的價值的評估做出明確的規(guī)定，因此即使涉及到少量企業(yè)人力資本的評估，也只能用傳統(tǒng)的無形資產的評估方法來評估企業(yè)人力資本價值，而且評估時也主要是從人力資源的角度去進行評估，不能對各種類型的企業(yè)人力資本價值做出較為準確的評估，評估結果也難以得到認可。然而我國會計準則目前并沒有對人力資本確認和計量做出相關的規(guī)定，在會計準則中只對無形資產的確認有所規(guī)定而且無形資產也只是根據(jù)其取得的成本來確定其入賬的價值。當前對企業(yè)獲利能力的評價、股份制改造、企業(yè)之間的并購以及企業(yè)資產在經營和合并、重組、改制過程中實現(xiàn)保值、增值無不涉及對企業(yè)的人力資本進行評估[1]。未來企業(yè)的競爭就是人才的競爭，甚至可以說是企業(yè)所擁有的人力資本的競爭。要想應對外資企業(yè)的沖擊，內資企業(yè)除了采用先進的管理體系，也必須重視人才，培育適應企業(yè)生存發(fā)展的專業(yè)人才，以提高自身的競爭力，抗擊大型、實力雄厚的外資企業(yè)。比較國內外企業(yè)此方面的狀況，我國企業(yè)的人力資本觀念剛剛起步，而國外則相對成熟?？v觀過去，企業(yè)的稀缺資源一直都是物質資本，即金融資本、物業(yè)資本、資產等，只要滿足這些客觀的條件，企業(yè)就能良好發(fā)展?；谀嫦蚍ǖ娜肆Y本價值評估模型研究畢業(yè)論文目 錄 第一章 緒論………………………………………………………………1 研究背景………………………………………………………………2 研究意義………………………………………………………………3 研究現(xiàn)狀………………………………………………………………3 研究內容………………………………………………………………4 第二章 人力資本及價值評估的相關理論 ………………………5 人力資本理論………………………………………………………5 …………………………………………9 第三章 人力資本價值評估常用方法………………………………13 人力資本價值評估——成本法……………………………………13 人力資本價值評估——收益法……………………………………14 人力資本價值評估——市場法……………………………………15 人力資本價值評估——實物期權法………………………………15 人力資本價值評估——商譽法……………………………………17 第四章 人力資本價值評估方法的探索…………………………19 人力資本價值計量新思路…………………………………………19 商譽中人力資本價值的計量………………………………………21 基于逆向評估法和商譽要素分析法融合的探索……………22 第五章 人力資本價值評估在實踐中的應用……………………28 激勵及手段…………………………………………………………… 28 培訓與開發(fā)…………………………………………………………… 28 人力資本規(guī)劃…………………………………………………………28 人力資本出資…………………………………………………………29 結束語…………………………………………………………………………30 參考文獻………………………………………………………………………31 外文資料中文譯文致謝1天津大學2008屆本科生畢業(yè)設計（論文）第一章 緒論“科學技術是第一生產力”已經在現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展中取得充分證實，因其源于知識，故知識日益成為社會經濟發(fā)展的決定性因素。進入20世紀，計算機的興起，網(wǎng)絡信息的發(fā)展將工業(yè)革命推向一個以知識、科技為主要標志的新經濟時代，這也再次證明科學技術是經濟增長的原動力。而如今已不再如此，眾多企業(yè)越來越難以找到的是足夠的人力資本——人才、知識和創(chuàng)造性，這些是新的稀有資源。這種差距造成了國內外企業(yè)競爭力上的強弱，尤其是在我國加入WTO后，國外成熟的企業(yè)進入國內，必然會對民族企業(yè)產生不利影響。從現(xiàn)代經濟發(fā)展的狀況看來，企業(yè)在市場競爭中，能否獲得穩(wěn)健、持續(xù)的發(fā)展不僅要求企業(yè)有較強的財力和物力，更重要的是擁有一大批高素質的各種專業(yè)人才。人力資本作為企業(yè)的一個核心戰(zhàn)略資源勢必會象企業(yè)所擁有的其他資源一樣，進行合理的流動和有效的配置，以使企業(yè)獲得最大的收益。對人力資本價值進行合理的評估，既是市場經濟優(yōu)化資源配置的要求，也是對企業(yè)的經營進行合理有效調整的必要手段。雖然國外從二十世紀六十年代開始對人力資源會計管理己經有所研究，我國在二十世紀八十年代也引入了人力資源會計這一概念，但人力資源會計管理這一學科也還并未完全成型。目前國內外對企業(yè)人力資本價值評估的研究還主要停留在理論研究階段，提出的一些評估理論、方法的實操性較差，并且還未建立起較為適用的企業(yè)人力資本價值評估體系。本論文正是在這樣的背景下醞釀的。目前的資產評估體系主要是以客觀實物和無形資產為主要對象，對人力資本的評價還剛剛起步，沒有形成一個較好的評估方法。從資產的定義來看，凡是由企業(yè)所掌握和控制的，能夠在未來為企業(yè)帶來貨幣流入的資源都是資產，人力資源是企業(yè)的重要生產要素，人力資本是企業(yè)的重要資本，這一資本按照目前的資產評估方法和評估范圍，將不能對其提供一個準確完整的參考標準。(2)通過對企業(yè)人力資本價值評估，有利于充分發(fā)揮人力資本的潛能。(3)通過企業(yè)人力資本價值評估，有利于加強對教育重要性的認識。和所有資本形式一樣，教育代表為了提高未來生產率而在某一時點的資源支出。因此，要重視教育、發(fā)展教育，努力提高人力資本投資的收益率?，F(xiàn)代企業(yè)已經脫離先前那種靠物資資本生存發(fā)展的模式，相應的人力資本的作用愈來愈突出，企業(yè)要想在市場經濟環(huán)境中處于不敗之地，就必須重視人才，而人力資本價值評估就是對人才價值的量化，配合其他資產來看，也更能反映企業(yè)的價值。(5)企業(yè)人力資本價值評估是人力資源合理使用和促進人才流動的前提。同時，知識資本和實物資本的形成來源于人力資本，兩者須同人力資本結合才能發(fā)揮作用。資產評估最早產生于是18世紀90年代的英國，當時