電子密碼鎖的畢業(yè)論文正稿-展示頁(yè)
2025-07-06 15:33本頁(yè)面
【正文】 基本功能：1．逐位解鎖 解鎖過程的事件序列特性決定了它內(nèi)部狀態(tài)機(jī)的多步步進(jìn)特性。我們?cè)O(shè)計(jì)的電子密碼鎖是一類針對(duì)要害系統(tǒng)的安全保險(xiǎn)器件，其設(shè)計(jì)概念與常見的保安密碼鎖有所不同。意外事故或人為破壞可能造成中的災(zāi)難性后果的系統(tǒng)稱為要害系統(tǒng)。為保證電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的速度和質(zhì)量，適應(yīng)“第一時(shí)間推出產(chǎn)品”的設(shè)計(jì)要求，EDA技術(shù)已成為不可缺少的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)和重要工具，掌握EDA技術(shù)是電子信息類專業(yè)學(xué)生，工程技術(shù)人員所必備的基本能力和技能。電子安全密碼所有開啟意圖碼驅(qū)動(dòng)，進(jìn)黨開啟意圖碼預(yù)設(shè)定的安全密碼完全匹配時(shí)，方可逐步開啟密碼鎖。方案選擇、論證、設(shè)計(jì)、計(jì)算正確如實(shí)反映設(shè)計(jì)成果，有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，又有理論分析。 回答老師提問（7分鐘以內(nèi)）。4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及要求 簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過程（3分鐘以內(nèi)）。 2010年12月25日前交三稿至指導(dǎo)老師，2010年12月29日前指導(dǎo)老師給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，公布參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯學(xué)生名單。 2010年11月30日前指導(dǎo)老師提出修改意見，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)一稿返還學(xué)生進(jìn)行修改。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間安排： 2010年9月10日開題。. . . .南昌大學(xué)畢業(yè)論文題目名稱： 電子密碼鎖的設(shè)計(jì) 年 級(jí)： 08應(yīng)電一班 層次：□本科 ■?？茖W(xué)生學(xué)號(hào)： ZD08010236 指導(dǎo)教師： 哈哈 學(xué)生姓名： 天使 技術(shù)職稱： 副教授 學(xué)生專業(yè)： 應(yīng)用電子技術(shù) 所在系： 電子工程系 上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2010年制2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求 整體方案比較與論證 根據(jù)設(shè)計(jì)要求給出2種設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行比較和論證，確定最佳方案并進(jìn)行設(shè)計(jì)。 要求有整體設(shè)計(jì)框圖，相關(guān)設(shè)計(jì)參數(shù)的計(jì)算，電路原理圖和元器件清單。，利用Protel或EWB等有關(guān)工具軟件繪制電路原理圖、PCB板圖。 2010年11月10日前交一稿至指導(dǎo)老師，WORD 電子版格式和紙質(zhì)版格式各1份，其它要求詳見《畢業(yè)設(shè)計(jì)管理手冊(cè)》。 2010年12月10日前交二稿至指導(dǎo)老師，2010年12月20日前指導(dǎo)老師提出二次修改意見，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)二稿返還學(xué)生進(jìn)行修改。 2011年1月4日至2011年1月5日進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。 介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，提出需要完善的方面（10分鐘以內(nèi)）。 畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人： （簽字） 2011年01月04日畢業(yè)論文評(píng)審表過程評(píng)分評(píng)閱成績(jī)答辯成績(jī)總成績(jī)(百分制) (是否評(píng)定為優(yōu)秀畢業(yè)論文)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)建議成績(jī)___________ 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)建議成績(jī)___________ 評(píng)閱教師簽字： 年 月 日 畢業(yè)答辯專家組評(píng)語(yǔ)建議成績(jī)___________ 答辯組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組推優(yōu)評(píng)語(yǔ)組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 畢業(yè)論文過程評(píng)分表(40％)學(xué)生姓名： 學(xué)生班級(jí)： 總分：內(nèi)容態(tài)度、紀(jì)律（10%）用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力（20%）設(shè)計(jì)（論文）書寫和水平（10%）考核環(huán)節(jié)團(tuán)結(jié)協(xié)作有鉆研精神愛護(hù)公物文明衛(wèi)生遵守紀(jì)律和制度獨(dú)立地、熟練地、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力工作量難度取得階段性成果的水平、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值分值3342055評(píng)分評(píng)分教師： 評(píng)分時(shí)間： 年 月 日畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)表(30％)學(xué)生姓名： 學(xué)生班級(jí)： 總分：內(nèi)容設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容（10%）設(shè)計(jì)（論文）水平（10%）設(shè)計(jì)（論文）書寫（10%）考核環(huán)節(jié)內(nèi)容充實(shí)、有階段性成果，即有學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值。中文摘要符合要求語(yǔ)句通順符合邏輯思路清晰圖表和曲線清晰符合規(guī)范、文字工整分值1010523評(píng)分評(píng)分教師： 評(píng)分時(shí)間： 年 月 日畢業(yè)論文答辯成績(jī)表(30％)學(xué)生姓名： 學(xué)生班級(jí)： 總分：內(nèi)容設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容（10%）回答問題（10%）設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量（10%）考核環(huán)節(jié)內(nèi)容充實(shí)、有足夠的難度和工作量，在規(guī)定的
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