【正文】 陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓(xùn)之，曰：“夫人不可不自勉?！彼€指“故意”、“事故”、“衰老”等。三、指“所以”、“因此”。二、指“老朋友”。上文“不復(fù)有故態(tài)”，意為不再有舊的壞習(xí)慣?！肮省笔莻€多義詞。④馴謹(jǐn)：順從而謹(jǐn)慎。②如禮：按規(guī)定禮節(jié)。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財產(chǎn)歸之?！毙⒒构軒臁＞弥?，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，甚幸！”孝基使灌園。富人惟一子，不肖，斥逐之。沒有這兩點，錯誤會一犯再犯。這種情況發(fā)生后一定要吸取教訓(xùn)，以后絕不再把大量的時間花在玩游戲上。如果再犯，就是“貳過”，就是明知故犯。人難免要犯錯誤，但決不能重復(fù)犯錯誤。在三千弟子中，孔子最喜歡的學(xué)生是顏回，不僅因為他好學(xué)不倦，始終努力實踐孔子的理想，還因為他有“有遷怒，不貳過”的修養(yǎng)。②魯哀公：魯國國君。不幸短命死矣，今也則亡?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親。又“室中無人也矣”，“也矣”同樣只表示“了”。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三個語氣詞連用，其實只表達(dá)一個“了”的意思。常見的句末語氣詞如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。1讀書五失清袁文清嘗云：“予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無立；纂錄故實，一未終而更端，其失勞而無功；聞人之長，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高；喜學(xué)為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”【注釋】①纂錄：摘錄。封建社會是等級森嚴(yán)的社會，在稱謂上有明確的規(guī)定?；实蹖Τ甲臃Q“卿”。上文的“朕”，是唐太宗自稱。【文化常識】“朕”及其他。③墻面：面對墻壁（一無所知）。”【注釋】①大須學(xué)問：很應(yīng)該學(xué)習(xí)與求問?！煌窖砸病＞几缸?，政教之道，共在書內(nèi)。朕向為群兇未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。又，“車載之而行”，意為用車載著他前往，“車”同樣是名詞作狀語。又，《狼》：“一狼犬坐于前。在漢語中名詞是不能直接用來修飾動詞的，但上文“以史事余”中的“兄”，它屬名詞，直接修飾動詞“事”，這“兄”就是名詞作狀語用（或稱之名詞活用為副詞）。④庶幾：有希望。北面，面朝北，即向朝南坐的老師下拜。他是清代文學(xué)家。先生不為世俗之文，又不為世俗之人，某則愿庶幾焉。余愧謝，不獲?！舅伎寂c練習(xí)】 解釋：①善 ②刻意 ③臨 ④或 ⑤遽 ⑥絕翻譯：①數(shù)遣內(nèi)侍持書示著②又以問著③書固佳矣上文“學(xué)右軍書”中的“右軍”是指1崔景偁拜師余始識景偁于京師，與為友，景偁以兄事余。上文說到王著曾為“侍書翰林”，意為他在翰林院做“侍書”——即為皇帝起草各種文件。古代在科舉考試中，凡優(yōu)秀者，皇帝除直接任命一部分進(jìn)士擔(dān)任某種官職外，把所有人均投入翰林院?！昂病北局该P，引申為詩文。⑤益：得益。③內(nèi)侍：此指太監(jiān)。【注釋】①太宗朝：指宋太宗趙光義執(zhí)政時期?；蛟兤湟猓唬骸皶碳岩?，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意矣。帝聽政之余，留心書法，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學(xué)。二、指“難道”，表反詰?！柏M”有兩個常用義項：一、指“哪里”，表疑問。③太常：職官名稱，負(fù)責(zé)祭祀禮樂及選拔人才。及為太常，元卿吧曰：“我農(nóng)家子，豈意學(xué)之為利若是哉！”【注釋】①桓榮：東漢人。所以后代有了“四書”、“五經(jīng)”之說?？鬃咏逃龑W(xué)生，以《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》為基本教材，世稱“五經(jīng)”。上文“鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)”中的“經(jīng)”，也指《春秋》。【文言知識】說“經(jīng)”。④樵薪：砍柴。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。門下生共禁，乃止。豬主怪其不還，求索。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。理解：“降金龍”的意思是（二）學(xué)習(xí)承宮樵薪苦學(xué)承宮，瑯邪姑幕人?！都t樓夢》第五回：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙鳳，含有嘲弄之味。上文“卿知宮中夜來有喜乎”中的“卿”，就是明成祖對解縉的稱謂，相當(dāng)于“您”。戰(zhàn)國時作為爵位的稱謂，有上卿、亞卿等?！扒洹北臼枪糯呒夐L官及爵位的稱謂。③上：指明成祖朱棣?！咀⑨尅竣俳饪N：明朝人?！鄙媳居幯砸岳е！鄙显唬骸耙淹吨?。”上曰：“已死矣?！鄙襄嵩唬骸笆桥畠?。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩。上登橋，問縉：“當(dāng)作何語？”對曰：“此謂后邊又高似前邊。對“對子”現(xiàn)在還有用，如寫春聯(lián)、鑒賞楹聯(lián)等。如文天祥在《過零丁洋》詩中說：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里吧零丁。若將“紫茶壺”對“白蘿卜”就不行，因為一則“茶壺”不是連綿詞，二則“茶壺”不能吃。如“黑”對“白”，“天”與“地”?！疚幕ＷR】對“對子”?？軠?zhǔn)時任宰相?！咀⑨尅竣倏苋R公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國公。與同事戲作對子：“水底日為天上日”，未有對，而會楊大年適來白事，因請其對，大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人。成語“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，意為了解他們（對方）也了解自己，那么一百次戰(zhàn)斗也不會有危險。成語“此起彼伏”，意為這里起來，那邊下去?！氨恕庇袃蓚€含義：一、指“那”、“那個”。④律合：指頻率相同。②術(shù)士：有法術(shù)的人?！咀⑨尅竣袤溃阂环N打擊樂器。僧苦問其所以，紹夔云：“此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)。”僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄復(fù)作聲。僧以為怪，懼而成疾?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①和 ②亦 ③并④類翻譯：①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為 。在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那些擅長于偷雞摸狗的有時也能成為食客。春秋戰(zhàn)國時期憑一技之長投靠貴族的人叫“食客”。⑥囋：叮咬。④非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。②祖：古人出遠(yuǎn)門設(shè)宴祭路神叫“祖”。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進(jìn)曰：“不如君言。有獻(xiàn)魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①顧 ②悉 ③將 ④諸 ⑤援翻譯：善屬文 ；②奈何請人 ；③太祖甚異之理解：“可觀”的意思是什么？默寫《七步詩》。他的詩歌多為五言，前期少數(shù)傷口反映了社會的動亂與自己的抱負(fù)，后期則表現(xiàn)自己的苦悶心情。因富于才學(xué)，早年曾受曹操寵愛，一度欲立為太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹植是曹操的兒子，字子建。⑥銅雀臺：曹操在鄴城所建的亭臺。④論：議論。②賦：古代的一種文體。太祖甚異之。太祖嘗視其文，謂植曰：“汝請人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試。至北宋末南宋初，中國象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮。招魂》中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個兵種。多數(shù)專家認(rèn)為，先有圍棋后有象棋?！疚幕ＷR】象棋。④曾屬對否：曾經(jīng)學(xué)過對對子嗎？⑤廳事：指大堂。②莊有恭：清朝人，官至刑部尚書?！睉?yīng)聲云：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！睂④娨云浞街蠖湟?，因指廳事所張畫幅而命之對曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。諸役以其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。理解：黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的？神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽?！疤庇兄粮咧链蟮囊馑?，因此皇帝的醫(yī)生叫“太醫(yī)”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”?！疤蟆保ɑ蚧侍螅┲富实鄣哪赣H（周朝諸侯王的母親也稱“太后”），皇帝的父親稱“太上皇”?！疚幕ＷR】“太后”及其他。建和元年為公元147年。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。太后詔問所食多少。建和元年正月日食。（一）敏慧黃琬巧對黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。京師不見而瓊以狀聞。瓊思其對而未知所況?！咀⑨尅竣俳ê停簼h桓帝年號。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。自從秦朝起，天子稱“皇帝”，皇帝的妻子稱“皇后”?；实鄣淖婺阜Q“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”?！舅伎寂c練習(xí)】 解釋：①詔 ②奇翻譯：①瓊思其對而未知所況 ；②即以其言應(yīng)詔 選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項是不正確的？ ①黃瓊因此聽說了這情況；②黃瓊把這情況報告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對矣?！薄咀⑨尅竣倩浿校航駨V東番禺市。③神格：神條與氣質(zhì)。⑥火卒：軍中伙夫。圍棋與象棋是中國的兩大棋類活動?！跋笃濉币辉~最早出現(xiàn)在《楚辭唐時加了“炮”，到北宋時加了“偏”、“禪”，相當(dāng)于“士”、“象”?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①署 ②適 ③弈 ④對 ⑤夸翻譯：①諸役以其幼而忽之 ；②遽詰之曰 ；③莊以實對 ；④何難之有！曹植聰慧曹植年十余歲，誦讀《詩》、《論》及辭賦數(shù)十萬言，善屬文。奈何請人？”時鄴筆立成，可觀。【注釋】①《詩》、《論》：指《詩經(jīng)》和《論語》。③太祖：指曹操。⑤鄴：古地名，在今河南境內(nèi)?！疚幕ＷR】文學(xué)家曹植。他從小穎悟，從上文看，十多歲時讀過的書已相當(dāng)多，而且文章也寫得不錯了。曹丕稱帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。今有《曹子建集》。鮑子難客齊田氏祖于庭，食客千人?！北娍秃椭?。天地萬物與我并生，類也。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”【注釋】①田氏：齊國姓田的（貴族）。③繁：毓。⑤蚋：一種吸血的小蟲?！疚幕ＷR】食客。權(quán)貴人家為了網(wǎng)羅人才及顯示實力，多的有食客三千，少的也有數(shù)百。食客中憑才能大小區(qū)分等級。曹紹夔捉“怪”洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。求術(shù)士百方禁之，終不能已。紹夔笑曰：“明日可設(shè)盛饌，當(dāng)為除之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕?！鄙笙?，其疾亦愈。和尚用來作佛事。③齋鐘：寺廟里開飯的鐘?！疚难灾R】說“彼”。上文“擊彼此應(yīng)”，意為敲擊那個，這個就呼應(yīng)。二、指“他”、“他們”。又，“縱彼不言，吾不愧于心乎”，意為縱然他（他們）不批評，我在心里能不感到慚愧嗎？【思考與練習(xí)】解釋：①已 ②善 ③俄 ④作⑤盛饌 ⑥冀 ⑦具 ⑧訖翻譯：①僧俱以告②當(dāng)為除之③僧苦問其所以楊億巧對寇萊公在中書?！币蛔Q為好對。②中書：即中書省。③楊大年：楊億，當(dāng)時的文學(xué)家。對“對子”是古代啟蒙教育中的一項重要內(nèi)容。“白蘿卜”對“紫葡萄”，其中“白”與“紫”均為表示色彩的形容詞，而“蘿卜”與“葡萄”又都是連綿詞，所以這樣對是合格的。對好“對子”，有利于日后作詩填詞中運用對偶句?！边@對偶句寫得極好?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①為 ②應(yīng)聲翻譯：會楊大年適來白事理解：楊大年對的對子好在哪里？解縉敏對解縉嘗從游內(nèi)苑?！鄙洗笳f?！笨N方吟曰：“君王昨夜降金龍?！奔磻?yīng)曰：“化作嫦娥下九重?！庇衷唬骸傲鲜鞘篱g留不住。”又曰：“翻身跳入水晶宮。既得詩，深嘆其敏。②內(nèi)苑：御花園?！疚难灾R】說“卿”。西周、春秋時天子及諸侯下屬的高級長官均稱“卿”，如“卿大夫”（“卿”與“大夫”）。另外，它也是君對臣、長輩對晚輩的稱謂?！扒淝洹笔欠蚱揲g的愛稱，有時也用在朋友之間?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①對 ②說③方 ④遽 ⑤應(yīng) ⑥既 ⑦敏翻譯：上本欲詭言以困之。少孤，年八歲，為人牧豬。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。見而欲笞之。因留宮門下?！咀⑨尅竣俪袑m：東漢人。③門下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。⑤執(zhí)苦：干苦活?！敖?jīng)”在古文中往往特指儒家經(jīng)典著作?！洞呵铩肥强鬃泳帉懙囊徊眶攪木幠晔?。之后，儒家學(xué)派的人又以《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》（俗稱“四書”）作為經(jīng)典必讀書。【思考與練習(xí)】解釋：①孤 ②明 ③廬 ④笞翻譯：①豬主怪其不還，行求索桓榮勤學(xué)不倦桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？”榮笑而不應(yīng)。②倉卒：匆忙，此指社會動亂。【文言知識】說“豈”。上文“豈意學(xué)之為利若是哉”，意為哪里知道學(xué)習(xí)的好處能像這樣??！“豈敢”即哪敢。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人？【思考與練習(xí)】解釋：①初 ②厄 ③嗤 ④應(yīng) ⑤及翻譯：①而榮講誦不息②但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？宋太宗學(xué)書太宗朝有王著者右軍書，深得其法，侍書翰林。又以問著，對如初。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。②聽政：處理政務(wù)。④規(guī)：勉勵?！疚幕ＷR】“翰林”及“翰林院”?！昂擦帧闭兆置嬷v，是詩文高手集中的地方，后成了專有名詞?！昂擦衷骸睂嶋H上是個人才儲備所。翰林可被皇帝任命去外地任職，也有長期在翰林院里的，他們的工作是草擬詔書，編撰史籍，校對文史，為皇帝講文論道，等等。既數(shù)歲，已而北面承贄，請為弟子。且曰：“偁之從先生，非發(fā)策決科之謂也。【注釋】①余：指本文作者張惠言。②北面承贄：拜師。③發(fā)策決科：科舉考試中獲得功名?！疚难灾R】名詞作壯語用。這句話的意思是崔景偁用對待兄長的態(tài)度侍奉我?！薄叭币斫鉃橄窆芬粯幼?，“犬”也是名詞作狀語用。【思考與練習(xí)】 解釋：①既 ②弟子 ③從翻譯：①余愧謝，不獲