【正文】 些由平凡的教學(xué)生涯鑄成的教育巨匠。3 正確的價值引領(lǐng)在有些人看來，一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的保證唯系于嚴(yán)格的紀(jì)律和強迫性的控制，我們認為，教師成長是學(xué)校發(fā)展的根本動力，沒有教師的成長就沒有學(xué)校的發(fā)展?；谶@樣一個事實，學(xué)校把工作定位在“重塑失落的期望”，把學(xué)校的工作計劃題為“一個都不能少”， 并把這種理念滲透在每一個教師的教育教學(xué)工作中，先定位于父母愛孩子，再定位于教育者育人”，為辦學(xué)理念找到了支點。有的家長直接就對孩子的班主任說了，我的孩子別成為痞子就不錯了，這是很可悲的。辦學(xué)思想是學(xué)校文化體系的核心，教育是一種大愛，“愛”就是這個核心的核心，“你的孩子也是我們的孩子，我們的孩子都是國家的未來”，這是我校老師用心對學(xué)生家長講的永恒的話語！ 2 準(zhǔn)確的教育定位重塑失落的期望是教育的使命而不是唯一的使命，但在沂河學(xué)校，卻顯得尤其重要。一 以校為本，以科學(xué)的辦學(xué)思想引領(lǐng)發(fā)展的最佳途徑1 科學(xué)的教育思想名校的成功首先在于扎根于現(xiàn)實土壤并放眼于前瞻視野的辦學(xué)思想，思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂。去年年底，以優(yōu)秀的成績被評為市級文明單位，新年伊始，又獲臨沂市教育科研示范學(xué)校的殊榮。2008年4月，學(xué)校成功承辦了蘭山區(qū)中學(xué)校本研訓(xùn)現(xiàn)場會，以《創(chuàng)新教研模式，實施理性教育，促進學(xué)校發(fā)展》為題，向與會人員介紹了學(xué)校扎實開展校本教學(xué)研究，促進學(xué)生、教師、學(xué)校理性發(fā)展的經(jīng)驗和措施，以創(chuàng)新的辦學(xué)思想、優(yōu)秀的教育教學(xué)成績和出色的教科研成果為現(xiàn)場會提供了典范。三年以來，學(xué)校在蘭山區(qū)教育局組織的小學(xué)綜合素質(zhì)競賽和基礎(chǔ)學(xué)科競賽中取得了優(yōu)秀的成績，在全區(qū)廣播操比賽中，學(xué)校以優(yōu)異成績獲得示范學(xué)校的稱號，同時又獲得了蘭山區(qū)文明單位、區(qū)級教書育人先進單位、區(qū)級教育教學(xué)先進單位、市級依法治校先進單位、市級花園式學(xué)校、市級綠色學(xué)校、市級優(yōu)秀圖書館等稱號，并且于2006年以高分通過了市級教育教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的評估驗收。沒有教育教學(xué)質(zhì)量的提高就談不上辦學(xué)規(guī)模的擴張。理性教育思想已成為沂河實驗學(xué)校辦學(xué)思想的基本內(nèi)涵,是學(xué)校生存與發(fā)展的思想和靈魂。面對激烈的教育競爭，要實現(xiàn)我們的辦學(xué)理想，就不能無視沂河實驗學(xué)校的生存環(huán)境，更不能盲目機械地照搬名校的模式和經(jīng)驗, 學(xué)校的科學(xué)發(fā)展靠的是科學(xué)的辦學(xué)思想，沂河實驗學(xué)校應(yīng)當(dāng)立足于現(xiàn)實，走出一條屬于自己的道路。理性教育必將鑄就科學(xué)發(fā)展的輝煌——臨沂沂河實驗學(xué)校發(fā)展概述岳增學(xué)我校本來是臨沂市房地產(chǎn)開發(fā)公司開發(fā)香榭麗舍小區(qū)時的配套教育設(shè)施，2005年8月由市政府出巨資購買，交給蘭山區(qū)教育局辦學(xué)，成立籌建辦公室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，并決定調(diào)臨沂四中副校長王建國同志任校長兼籌建辦公室主任，啟動學(xué)校、籌備開學(xué)。改革開放以來，教育中興，臨沂市區(qū)名校林立。經(jīng)過深入的思考論證，以王校長為代表的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速形成了明晰的辦學(xué)思路——掌握教育的本質(zhì)和基本規(guī)律，立足于學(xué)校的生存環(huán)境，著眼于現(xiàn)代教育的前瞻視野，研究并把握自身的特殊教育教學(xué)規(guī)律，實事求是，以促進持續(xù)健康發(fā)展為目的，實施遵循規(guī)律的教育；以黨的教育方針為基本準(zhǔn)則，實施“因校因班制宜、因師因生制宜、因時因地制宜”的系統(tǒng)工程——并以《實施理性教育，促進持續(xù)發(fā)展》為題，立項為山東省教育科研規(guī)劃的重點課題。2005年11月27日，錯過了招生季節(jié)的沂河實驗學(xué)校在艱難的努力中成功啟動，招收了五個年級7個教學(xué)班249名學(xué)生；2006年學(xué)校二次啟動，實現(xiàn)八個年級19個教學(xué)班，899名學(xué)生；2007年，學(xué)校再次揚帆，實現(xiàn)九個年級28個教學(xué)班，學(xué)生達到1462人；2008年9月實現(xiàn)九個年級34個教學(xué)班，1876名學(xué)生，教職工由最初的36人增加到121人，全體教師人手微機一臺，實現(xiàn)了歷史性的成功跨越。沂河實驗學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的背后，是教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和由此贏得的良好的社會聲譽。中共蘭山區(qū)委書記李沂明偕區(qū)教育局局長孟昭君等領(lǐng)導(dǎo)專程來校，對學(xué)校工作給予了充分的肯定和高度的評價。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、健康的體魄、健全的人格、積極做事的情商、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、團結(jié)協(xié)作的團隊精神，學(xué)校又開展了以“奧運中國，激情沂河”為主題的系列藝術(shù)體育活動、百日千人萬米文明行、第二屆“開元地產(chǎn)”杯田徑運動會、六一文藝匯演等；由該校教師自編自排的“校園京劇集體舞”不但鍛煉了學(xué)生的身體，而且弘揚了國粹，陶冶了學(xué)生的民族精神，已成為沂蒙校園的一朵奇葩。三年來，學(xué)校不但實現(xiàn)了成功啟動和快速發(fā)展，取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成績，得到了黨和人民政府的充分肯定，而且逐漸得到社會的認可并形成一定的社會影響力。為了使學(xué)校成功啟動并迅速發(fā)展，我們以“激勵成功，成功激勵”為辦學(xué)理念，以“育人教書，教書育人”為抓手，以26種習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點，以課堂教學(xué)改革為途徑，以“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛自己的學(xué)生，像愛護自己的眼睛一樣愛護學(xué)校聲譽，像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的事業(yè)”為師德風(fēng)范，以“一句賞識的批語，一個激勵的的眼神，一聲輕微的夸獎，一絲會心的微笑，一個贊美的動作，都會成為學(xué)生終生難忘的回憶”為教學(xué)準(zhǔn)則，以“期望教育，教育期望”為目標(biāo)，努力打造沂河實驗學(xué)校的品牌，辦人民滿意的教育。經(jīng)驗告訴我們，每位家長在孩子剛剛出生的時候，總在心里憧憬著孩子的美好未來，想著把孩子培養(yǎng)成什么什么家什么的，可隨著孩子漸漸長大，這個季節(jié)里招收的學(xué)生，有很多是從其他學(xué)校流失或即將流失到社會上的學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生。我們教育者的重要使命，就是要和家長共同努力，把失落的希望揀回來?！瓣P(guān)注生命建康，為學(xué)生的一生幸福而奠基”是理性教育的核心思想，也是學(xué)校工作計劃的永恒主題。一所學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)離不開紀(jì)律，但紀(jì)律僅