【正文】 寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。協(xié)助配合學校做好畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作，開展畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)教育、畢業(yè)鑒定、文明離校等工作。主動關(guān)心學生的生活和健康，指導學生組織、參加課外活動，培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)。了解和掌握學生的家庭情況、性格特點、興趣愛好，關(guān)心學生的心理健康，經(jīng)常與學生進行思想交流和溝通，對有心理適應不良的學生積極做好疏導調(diào)適工作。落實學校對經(jīng)濟困難學生資助的各項工作，組織家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金評定、助學貸款申請工作，倡導誠實守信、互幫互助、公平公正的評定資助風尚，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。教育學生遵紀守法，宣傳學校關(guān)于學生教育管理的各項規(guī)章制度，做好違紀學生的跟蹤調(diào)查、教育和處理工作；做好學生骨干和入學積極分子的培養(yǎng)工作，并積極發(fā)揮其作用；負責學生的綜合測評、評優(yōu)表彰的推薦工作；參與對學生選修、免修、休學、復學等問題的研究處理。 負責班級日常教育管理。教育學生端正學習態(tài)度，樹立良好的學風、班風，幫助學生掌握大學的學習規(guī)律和方法。了解和掌握學生的思想動態(tài)和個性特征，有計劃、有針對性地開展思想教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念提高學生的道德品質(zhì)，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。 機械工程系黨總支輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份?！遁o導員/班主任工作手冊》中的內(nèi)容涉及學生及其家庭各方面的信息，具有一定隱私性和保密性，請班主任老師務必妥善保管?！遁o導員/班主任工作手冊》是班主任實際工作情況的真實記錄，是考核班主任工作的重要依據(jù)之一，要求班主任親自填寫，認真完成。１、《輔導員/班主任工作手冊》按班級配備，每學年一冊。輔導員（班主任） 2013 / 2014 學年工作手冊系 院： 機械工程系 教師姓名： 盧婧 所帶班級： 帶班時間： 機械工程系編印《輔導員/班主任工作手冊》使用說明配備《輔導員/班主任工作手冊》是學校落實班主任工作職責，重視班主任工作實績，促進班主任工作制度化、規(guī)范化、科學化的重要措施?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴肥前嘀魅握莆諏W生信息，記錄工作進程的重要載體。手冊紙張采用活頁設(shè)計，以便班主任延續(xù)使用有關(guān)學生的基本信息記錄，減少重復填寫的工作量。每學年期結(jié)束時，學生工作領(lǐng)導小組對《輔導員/班主任工作手冊》進行中期檢查；每學期結(jié)束時，學生工作領(lǐng)導小組對《輔導員/班主任工作手冊》進行綜合檢查。班主任教師在手冊使用過程中，發(fā)現(xiàn)有需改進之處，或者有好的建議、意見，請與所在學生工作辦公室聯(lián)系，以便我們集思廣益，把手冊設(shè)計得更科學，使用更方便。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。 ——摘自《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。——摘自《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》黑龍江工業(yè)學院機械工程系輔導員/班主任工作職責加強大學生思想政治教育。促進學風建設(shè)，開展學習指導。向其他任課老師了解學生學習狀態(tài)和問題，同時反映學生的學習要求和建議，關(guān)心幫助學習困難的學生提高學習成績和專業(yè)素質(zhì)。以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體，加強班團組織建設(shè)，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開班級會議，布置、檢查、指導班級工作。做好貧困認定與獎勵資助的基礎(chǔ)工作。 關(guān)注學生心理健康，做好心理疏導。 對學生進行活動指導和生活指導，注重學生素質(zhì)培養(yǎng)。督促學生參加體育鍛煉，搞好宿舍和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣，引導學生熱愛勞動、艱苦樸素、團結(jié)友愛、尊敬師長、遵守紀律、助人為樂。 完成系領(lǐng)導布置的其它工作?！ㄌK）馬卡連柯班干部情況職 務班 長副 班 長副 班 長團 支 書學習委員體育委員衛(wèi)生委員生活委員文娛委員宣傳委員姓 名性 別職責寢室電話Qq班級學生基本情況表班級： 學生人數(shù)： 男生數(shù)： 女生數(shù)：序號學號姓名性別公寓宿舍號班級/學生會職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。班級學生基本情況表班級： 學生人數(shù)： 男生數(shù)： 女生數(shù)：序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。班級黨員（預備黨員）統(tǒng)計表序號學號姓名性別申請入黨時間聯(lián)系方式備注班級學生入黨積極分子統(tǒng)計表序號學號姓名性別申請入黨時間聯(lián)系方式備注學生照片姓名：學號：姓名：學號：姓名：學號：學生照片姓名：學號：姓名：學號：姓名：學號：本學年班級工作計劃 如果你想通過科學教育學生，你就要熱愛自己所研究的科學，并且精通它，那么學生就會愛你，也會愛科學，你也就能夠教育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學，無論你怎樣強迫他們學習，科學也不會起任何的教育作用。尼班級活動記錄活動時間活動地點活動內(nèi)容組織者班主任（輔導員）指導意見、參與情況知教育者，與其守成法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展個性。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯(lián)系在一起的。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。阿——（蘇）馬卡連柯班主任例會記錄時間： 地點： 主持人：會議內(nèi)容：