【正文】 建立少先隊員“成長記錄袋”。召開全體隊員會，隊員自我介紹和展示。奏少先隊鼓號；出黨、團、隊三面旗；唱隊歌，敬隊禮；授戴紅領(lǐng)巾、授隊旗；新隊員宣誓。舉行入隊儀式：出黨旗、團旗、隊旗；為新隊員授紅領(lǐng)巾；入隊宣誓；為新中隊授中隊旗，聘請輔導(dǎo)員；黨員、團員、隊員代表發(fā)言；呼號；退旗。，能為中隊角建設(shè)出一份力。爭獲接力章：《隊章》，能初步認(rèn)識隊名、隊旗、隊徽、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者。開展“我愛紅領(lǐng)巾”活動：說一說隊名、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，畫一畫隊旗隊徽，學(xué)一學(xué)系紅領(lǐng)巾、敬隊禮，唱一唱隊歌，念一念入隊誓詞、呼號，寫一寫申請入隊的心里話，做一做好人好事。 附：附件：少先隊活動課分年級活動建議一年級活動主題活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動載體評價激勵學(xué)習(xí)隊章：我們的標(biāo)志了解隊章的基礎(chǔ)知識，懂得加入少先隊的意義，初步培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊的情感。 （四）進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。加強教研力量，成立少先隊活動課教研組。保證課時，不得擠占、挪用。 （二）各級團委、少工委要加強對少先隊活動課的研究和指導(dǎo)。把雛鷹獎?wù)录{入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。嚴(yán)格落實每周1課時少先隊活動時間，列入中小學(xué)課表。 六、少先隊活動課的管理與保障各級團委、少工委要爭取本級教育部門的支持、把中小學(xué)校實施少先隊活動課狀況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系，對學(xué)校落實課時、實施少先隊活動課、保障和開發(fā)少先隊活動課資源等情況進行綜合評價，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢，組織命名紅領(lǐng)巾示范校等。 （三）對少先隊輔導(dǎo)員的評價。評價主體是上級少先隊組織，可采取觀摩活動、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式，主要激勵載體是評選各級優(yōu)秀少先隊集體。 （二）對少先隊集體的評價。各級少工委和基層學(xué)校少先隊組織可在實施國家獎?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點和校本特色，根據(jù)少先隊活動課目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級靈活多樣的地方獎?wù)潞托１惊務(wù)?。各年級獎?wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。國家級獎?wù)?，設(shè)雛鷹獎?wù)履昙壵?枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會主義祖國、國家意識）、接力章（黨團隊組織意識銜接）、美德章（正直、善良、誠實、有愛心）、成長章（科學(xué)意識、勞動意識）、健康章（體魄、心理健康）。要通過頒授“雛鷹獎?wù)隆?、評選各級優(yōu)秀少先隊員等，對少先隊員通過少先隊活動課培養(yǎng)重要思想意識、促進全面發(fā)展的成效進行評價，及時進行過程性評價激勵。 五、少先隊活動課程的評價一線輔導(dǎo)員要著力提高教研能力，自覺學(xué)習(xí)和運用少年兒童思想意識教育的規(guī)律和方法，豐富和創(chuàng)新少先隊活動的內(nèi)容、形式和載體，努力把有意義的少先隊活動開展得有意思。 （五）加強少先隊活動教研。重視家庭和社會環(huán)境的影響，積極調(diào)動家長和社會力量的支持和參與，聘請關(guān)心少年兒童成長的社會各界優(yōu)秀人士做少先隊志愿輔導(dǎo)員。 （四）開發(fā)利用各類資源。注重運用對少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)等新媒體，增強少先隊活動的吸引力和影響力。要真正為少年兒童所喜歡，注重實踐體驗，觸動內(nèi)心感悟，起到教育效果。 （三）加強少先隊活動設(shè)計。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊生活成為循序漸進培養(yǎng)少年兒童重要思想意識的完整教育過程。依據(jù)少年兒童的年齡特點及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊活動課總體目標(biāo)和內(nèi)容，提出了各年級少先隊活動的具體目標(biāo)和內(nèi)容建議，設(shè)計了相應(yīng)的活動載體。視具體活動，少先隊活動課時可分散使用或集中安排。 （一）確保少先隊活動時間。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進行評價的活動，如雛鷹爭章活動、優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。在少先隊組織指導(dǎo)下，由隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團活動，可由學(xué)校輔導(dǎo)員聘請正派、有愛心、有專長的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。為滿足少先隊員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個性特長、提升審美情趣，組織開展的生動活潑、寓教于樂的特色游戲、篝火晚會等活動。小隊活動是經(jīng)常性活動最重要的方式。大隊會、中隊會是最普遍、最重要的集中性活動形式。按人員集聚程度和活動功能區(qū)分，主要有： （二）少先隊集體活動建設(shè)團結(jié)互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進共同成長進步。 5．學(xué)習(xí)榜樣。實行少先隊小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，提高實踐能力。 3. 民主參與。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀(jì)念日、重大節(jié)日等慶典活動。 2．儀式感染。通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊章程，理解少先隊的基本知識。具體包括： （一）少先隊組織生活注意關(guān)心少先隊員的個體特點，根據(jù)需要進行有針對性的個別輔導(dǎo)。 少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養(yǎng)、群體互動、信息傳播、個體輔導(dǎo)等方法。 以少先隊特有的大、中、小隊及紅領(lǐng)巾小社團等形式，根據(jù)時代要求和今天少年兒童的生活經(jīng)驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經(jīng)典、有效的活動形式，創(chuàng)新設(shè)計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進德智體美全面發(fā)展。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎(chǔ)。幫助少年兒童初步了解中國特色社會主義，了解黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一幾代中國人的“中國夢”。引導(dǎo)少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養(yǎng)初步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價值觀。培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認(rèn)同感、榮譽感、責(zé)任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。 （二）少先隊活動課的內(nèi)容 圍繞中國特色社會主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊組織屬性，實現(xiàn)少先隊組織的根本任務(wù)：從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度，引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；從培養(yǎng)可靠接班人的角度，注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 二、少先隊活動課的目標(biāo)與內(nèi)容注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領(lǐng)巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴(yán)神圣的教育氛圍。 （三）少先隊活動課是在輔導(dǎo)員幫助下、發(fā)揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。重點運用少年兒童思想意識的形成和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （一）少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。 少先隊活動是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課。少先隊活動課指導(dǎo)綱要（試行） 2013年3月8日 為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》部署，幫助孩子們成長得更好，為每個孩子成為有用之才奠基，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》（教基二[2012]3號），制定本指導(dǎo)綱要。 一、少先隊活動課的性質(zhì)保證少先隊活動時間，系統(tǒng)實施少先隊活動課，是經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化、科學(xué)化落實少先隊組織根本任務(wù)的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內(nèi)容。 （二）少先隊活動課與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補充，側(cè)重在培養(yǎng)知識和技能之外引導(dǎo)少年兒童健康成長的重要思想意識。不以考試為評價，以實踐體驗為基本途徑。 （一）少先隊活動課的目標(biāo) 主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內(nèi)容。 1. 組織意識。組織少先隊員學(xué)習(xí)并遵守少先隊的章程，履行隊員權(quán)利和義務(wù)，服從隊的決議，完成組織交給的任務(wù)。 2．政治啟蒙。幫助少年兒童認(rèn)知中國共產(chǎn)黨，了解黨、國家、人民的關(guān)系，明白我們國家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會主義國家。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。 3．信仰萌芽。引導(dǎo)少年兒童通過感知黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國特色社會主義、創(chuàng)造幸福生活的偉大實踐，了解共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，明白“國家好，民族好，大家才會好”，永遠(yuǎn)熱愛偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現(xiàn)理想不懈奮斗的信仰。 4．成長取向。引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，形成國家意識、科學(xué)意識、勞動意識和審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。 三、少先隊活動課的形式注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時代感強的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。 少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學(xué)習(xí)隊的基本知識、實踐隊的基本制度規(guī)范、參與隊組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。 1. 學(xué)習(xí)隊章。學(xué)習(xí)和使用少先隊禮儀，規(guī)范舉行少先隊儀式，以莊嚴(yán)而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。通過民主選舉和監(jiān)督評議少先隊小干部，集體討論決定重要事項，參與隊務(wù)管理，參與隊集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識和主人翁精神。 4．崗位鍛煉。通過學(xué)習(xí)少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊員榜樣，進行榜樣教育，營造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。 6．團隊關(guān)愛。 少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創(chuàng)造的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課的重要形式。 1．集中性活動。如，結(jié)合重大事件、重要教育契機，各級少先隊組織統(tǒng)一開展的“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等主題活動，以及隊會、隊日、集體參觀、郊游、遠(yuǎn)足、夏（冬）令營等大中隊集中活動。 2．經(jīng)常性活動。如，在少先隊組織中長期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍?！?、“少年科學(xué)院”、“勞動實踐”、“平安行動”、“陽光體育”等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微視頻征集等基層少先隊組織靈活開展的活動。 3．團體游戲活動?？捎申爢T自由組合，分散開展。 4．紅領(lǐng)巾小社團活動。社團成員相對固定，可跨班級、跨學(xué)?；蛲ㄟ^網(wǎng)絡(luò)跨地域組成。 5．評價性活動。對各級少先隊組織開展的活動進行效果評價和展示交流的活動，如“創(chuàng)造杯”少先隊活動設(shè)計競賽、基層少先隊活動優(yōu)秀案例征集等活動。 四、少先隊活動課的實施要求少先隊活動是國家規(guī)定的必修課，小學(xué)一至六年級和初中一、二年級每周安排1課時，專門用于開展少先隊活動。此外，也要與學(xué)校其他教育教學(xué)活動有機結(jié)合，利用晨會、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。 （二）因地制宜普遍開展。各地中小學(xué)少先隊組織要認(rèn)真實施，根據(jù)實際選用或靈活開展有地方特點、學(xué)校特色的少先隊活動。要從少先隊員的現(xiàn)實生活經(jīng)驗出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機，創(chuàng)造性地設(shè)計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的活動。注重運用藝術(shù)、時尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級各類校外教育機構(gòu)，包括校外活動場所、社會實踐基地等，為開展少先隊活動創(chuàng)造良好條件。建立各級少先隊活動教育研究機制，指導(dǎo)中小學(xué)成立教研組，以大隊輔導(dǎo)員為主，吸收中隊輔導(dǎo)員、少先隊活動課專任輔導(dǎo)員，定期開展少先隊活動教研和課題研究。 （一）對少先隊員的評價。注重隊員自我評價和隊員相互評價、少先隊組織評價和家長、社會評價相結(jié)合。 設(shè)置國家、地方、校本三級“雛鷹獎?wù)隆?。每個年級少先隊員爭得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級雛鷹獎?wù)隆ＰW(xué)階段獲得全部6枚年級章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級章可頒授雛鷹金章。注重對少先隊集體在少先隊活動課程中的發(fā)展進步情況進行整體評價。上級少先隊組織要通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對輔導(dǎo)員組織實施少先隊活動的能力和實效進行評價，納入中小學(xué)教師績效考核和職稱評聘，納入各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊學(xué)科帶頭人等評選。 （四）對學(xué)校的評價。 （一）爭取各級教育行政部門的支持，加強對中小學(xué)開設(shè)少先隊活動課的管理與督導(dǎo)。將少先隊活動課教材、器材、輔導(dǎo)員用書等納入義務(wù)教育經(jīng)費保障，建好少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺等陣地。聯(lián)合社會有關(guān)專業(yè)機構(gòu)，發(fā)揮高校相關(guān)學(xué)科研究支撐作用，開發(fā)少先隊員動漫版教材、輔導(dǎo)員用書等資源，動員總輔導(dǎo)員、教研員做好少先隊活動課的內(nèi)容設(shè)計，加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)。 （三）中小學(xué)要認(rèn)真落實國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，具體實施好少先隊活動課。落實相應(yīng)的師資、經(jīng)費和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進在中小學(xué)教師職稱評審中設(shè)立“少先隊活動”科目，暢通輔導(dǎo)員參評職稱“雙線晉升”路徑，推進輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化。知曉隊名、隊旗、隊徽、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者、入隊誓詞，會唱隊歌、敬隊禮、呼號；認(rèn)識紅領(lǐng)巾的含義；提出入隊申請；入隊前為他人或集體做件好事。播放隊前教育片；拍手歌：我愛少先隊；開心游戲：我知道了。，會行隊禮，會呼號，會唱隊歌，會提出入隊申請，會念入隊誓詞。 ，編入新中隊，參加隊組織活動，能感受到入隊光榮。禮儀感染：入隊儀式通過莊嚴(yán)的少先隊禮儀，培育加入少先隊組織的光榮感和自豪感。和輔導(dǎo)員老師、家長在隊旗下合影。民主參與：組建中小隊組建中隊和小隊，培育民主意識和參與隊組織生活的意愿。在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下產(chǎn)生隊委會，授中隊旗，聘請中隊輔導(dǎo)員、聘請優(yōu)秀黨團員擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。崗位鍛煉：中隊小家務(wù)勞動