企業(yè)形象設(shè)計課程-展示頁
2025-07-06 01:57本頁面
【正文】 院近幾年來具體就業(yè)率為？（請?zhí)顚懀? 第 13題 ：①你認(rèn)為我校的宣傳力度如何？ A：很強(qiáng) B: 較強(qiáng) C：一般 D：不強(qiáng) E：很弱 ②如果你覺得宣傳力度強(qiáng)，請你說出我校你最常見的宣傳方式？（請?zhí)顚懀? 第 14 題 ：相對于河北金融學(xué)院，你對“金專”是否更具認(rèn)知度？ A：是 B：否 C：不知道第 15 題 ：①你是否知道河北金融學(xué)院已經(jīng)升為本科院校？ A：知道 B: 不知道 ②如多你知道，請你說出我校升本在那一年？（請?zhí)顚懀? 第 16 題 ：你覺得河北金融學(xué)院的知名度是否受到升本的時間短的影響： A：是 B：否 C：不知道第 17 題 ：①你是否知道河北金融學(xué)院坐落在保定？ A：知道 B: 不知道 ②你覺得保定屬于幾線城市？ A：一線城市 B:二線城市 C：三線城市 D三線以下城市 ③你選擇大學(xué)是否看重它所處的地理位置？ A：是 B：否 C：不太看重第 18 題 ：①你覺得河北金融學(xué)院的歷史是否悠久？ A：是 B：否 C：不了解學(xué)校的歷史 ②如果你覺得歷史悠久，請說出我校建校多少年？（請?zhí)顚懀? 第 19 題 ：①你是否覺得河北金融學(xué)院的畢業(yè)生大部分從事銀行工作？ A：是 B：否 C: 不知道 ②如果你覺得是，這是否跟我校最早直屬于中國人民銀行有關(guān)？ A：是 B：否 C: 不知道第 20 題 ：您對學(xué)校各職能的總體評價？A：待人熱情，以學(xué)生為本 B：秉公辦事，工作效率較高C：態(tài)度冷漠，總體質(zhì)量差 D：辦事效率低，人浮于事E：其它（請?zhí)顚懀? 第 21 題 ：你覺得“名人效應(yīng)”對提高我校知名度是否有幫助？例如聘請名教授： A：是 B：否 C: 不知道第 22 題 ：如果我校想擴(kuò)大其知名度，影響力，你認(rèn)為下列哪些方法可行：（不定項選擇） A：加大與新聞媒體的合作，及時報道學(xué)校的最新動態(tài) B：投入大量資金進(jìn)行學(xué)校設(shè)施建設(shè)與改善，吸引學(xué)生和老師前來 C：在現(xiàn)有的條件下，努力調(diào)動老師和學(xué)生的積極性，共同奮斗 D：提高就業(yè)率 E：增加科研成果 F: 其他（請?zhí)顚懀? 二、針對我省高中生、父母：河北金融學(xué)院知名度調(diào)查問卷親愛的廣大高中生、父母們：本問卷為匿名調(diào)查，不會對你造成任何影響，為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請如實填寫，謝謝你的參與！請您在您認(rèn)為的答案的標(biāo)號上打“√”，在“ ”處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。所以導(dǎo)入CIS最好是聘請專業(yè)CI公司進(jìn)行策劃和設(shè)計。并且，由于學(xué)校自身的局限性，“不識廬山真面目”，很難跳出自身局限審視組織問題。倘若師生對此漠不關(guān)心，學(xué)校仍然存在各種各樣的問題，那肯定是一場失敗的導(dǎo)入。如果沒有普通師生的積極參與，導(dǎo)入活動是無法在學(xué)校生根、開花、結(jié)果。使導(dǎo)入工作能夠高效有序地進(jìn)行，防止出現(xiàn)各種管理和執(zhí)行問題。㈡ 設(shè)定CIS戰(zhàn)略目標(biāo)：導(dǎo)入程序通常是以理念識別（MI）系統(tǒng)的導(dǎo)入為軸心，推動行為識別（BI）系統(tǒng)和視覺識別（VI）系統(tǒng)兩個輪子，深層次地透析貴校在辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、創(chuàng)新、管理等各個方面，設(shè)定貴校導(dǎo)入CIS更高層面的全局性CIS戰(zhàn)略目標(biāo)，而不是單純的平面設(shè)計問題。內(nèi)部觀念的差異，會造成對組織導(dǎo)入CIS必要性、迫切性的認(rèn)識不一致，形不成統(tǒng)一意見與合力。面對國內(nèi)外的激烈競爭，貴校應(yīng)該積極創(chuàng)造出自己的特色高校，縱觀全國不勝枚舉的高校，有若群起的出水芙蓉，隨波逐流。學(xué)生和家長也變得更為挑剔。企業(yè)的形象識別系統(tǒng)伴隨企業(yè)成長有三個階段：第一階段為求生存階段，業(yè)務(wù)第一，形象居次；第二階段為企業(yè)發(fā)展階段，這時形象識別開始萌生，企業(yè)擁有落后的標(biāo)志及初步的基本標(biāo)識，但經(jīng)營中還未融入無形資產(chǎn)的力量；第三階段即CIS系統(tǒng)階段，這一階段企業(yè)邁向規(guī)范化、多元化或集團(tuán)化，品牌作為企業(yè)至關(guān)重要的無形資產(chǎn)被高度重視、規(guī)范管理，統(tǒng)一的企業(yè) CI系統(tǒng)設(shè)計顯得尤為重要。學(xué)校的最新動態(tài)還是很少有師生了解，就更談不上信息的傳播了。再加上學(xué)校大部分同學(xué)除了查詢期末成績和下載課件很少登陸學(xué)校官方網(wǎng)站。㈢ 行為識別系統(tǒng)：，只有少數(shù)教師和員工真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。一言以蔽之，學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)化視覺形象（VI）識別系統(tǒng).。除此之外，校徽以單一的古錢幣為主，欠缺視覺美感、現(xiàn)代感、國際化；，為具有美感的書法字體。同時學(xué)校發(fā)展六十年成就驚人，校園文化建設(shè)卻相對落后，幾乎處于空白狀態(tài)，應(yīng)予高度重視，否則很難提升學(xué)校文化品質(zhì)和國際化檔次，進(jìn)入領(lǐng)先高校的行列。企業(yè)識別系統(tǒng)要素由理念識別（MI）、行為識別（BI）、視覺識別（VI）構(gòu)成。一、CIS內(nèi)容和導(dǎo)入意義 ㈠ CIS內(nèi)容：CIS（Corporate Identity System），即企業(yè)識別系統(tǒng)，指一個企業(yè)所能標(biāo)識自己、區(qū)別外界的內(nèi)在特點(diǎn)和個性。而高校知名度的高低決定了其無形資產(chǎn)的高低,無形資產(chǎn)又通過影響招生和畢業(yè)生就業(yè)制約著高校有形資產(chǎn)即綜合實力的增長。CIS導(dǎo)入班 級： [ *************** ] 姓 名： [ **** ] 學(xué) 號： [ *********** ]分 數(shù)： [ ] 2022年7月24日目錄 2第一篇CIS導(dǎo)入建議書 3一、CIS內(nèi)容和導(dǎo)入意義 3㈠ C
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