工業(yè)的分布與發(fā)展-展示頁
2025-07-05 23:49本頁面
【正文】 地區(qū)”為例，分析工業(yè)分布的類型及特點(diǎn)。教學(xué)參考科利華初中電子備課系統(tǒng) 地理串聯(lián)式結(jié)課是前后呼應(yīng)的一種結(jié)課方式，教師應(yīng)抓住關(guān)鍵性知識(shí)點(diǎn)之間的線索，串聯(lián)起各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使各知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。工業(yè)概念的理解可這樣去評(píng)價(jià)：學(xué)生能根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)的過程，用自己的語言表達(dá)和解釋工業(yè)的概念。提高學(xué)生對(duì)地理概念的理解水平是地理知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，關(guān)心熱愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。）[教師小結(jié)] 工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)自主、政治獨(dú)立、國(guó)防現(xiàn)代化的根本保證。鼓勵(lì)學(xué)生扮演其他多種角色談?wù)J識(shí)。[學(xué)生討論交流填寫下表] 定 義主要工業(yè)部門重工業(yè)輕工業(yè)（用圖表形式邊提示邊回答并填表，知識(shí)脈絡(luò)清晰，比較記憶。歸納生產(chǎn)過程的階段性、相互聯(lián)系性和計(jì)劃性的特點(diǎn)。[出示板書] ：從自然界中獲得物質(zhì)資源或?qū)υ牧希ǖV產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品）進(jìn)行加工，再加工的生產(chǎn)部門。）[出示板書] 第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展 第1課時(shí) 工業(yè)與我們[出示課件提問] 對(duì)照“汽車生產(chǎn)過程”圖，你能說出工業(yè)生產(chǎn)的三個(gè)階段嗎？（培養(yǎng)學(xué)生從資料中獲取信息解決問題的能力。我們的生活離不開工業(yè)，那么你知道什么是工業(yè)嗎？你對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)部門知道多少呢？工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的？這就是我們一起要來了解的內(nèi)容。教學(xué)過程[引入新課] 同學(xué)們，大家能在我們的教室（學(xué)生互相觀察彼此身上）找到哪些工業(yè)產(chǎn)品？這些工業(yè)產(chǎn)品都是哪些工業(yè)部門生產(chǎn)出來的？（采用競(jìng)答（搶答）的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教學(xué)內(nèi)容的引入密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)與人們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)知識(shí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn) 理解工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展工業(yè)的重要性。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系，理解認(rèn)識(shí)工業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用以及與人們生活的關(guān)系。第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展第1課時(shí) 工業(yè)與我們?cè)O(shè)計(jì)思想 “工業(yè)與我們”標(biāo)題下，講述了三方面的內(nèi)容：利用景觀圖片結(jié)合文字說明，形象介紹了工業(yè)生產(chǎn)的一般過程和類型以及工業(yè)生產(chǎn)部門之間的相互關(guān)系；工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位和作用；工業(yè)與人們生活息息相關(guān)。鑒于初中學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力宜采取“具體 抽象”的教學(xué)思路，對(duì)教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課順序作如下調(diào)整：工業(yè)與我們生活息息相關(guān) 工業(yè)生產(chǎn)過程、類型 工業(yè)的地位、作用。過程與方法通過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進(jìn)行抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。教學(xué)重點(diǎn) 了解工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)類型以及工業(yè)部門之間的聯(lián)系，工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。教學(xué)方法 討論法 指導(dǎo)探究法課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件制作學(xué)生：互聯(lián)網(wǎng)上收集我國(guó)工業(yè)發(fā)展的成就。）[教師承轉(zhuǎn)] 我國(guó)的工業(yè)經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展取得了很大的成就。（通過提問引起懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）[學(xué)生搶答] 從自然界中獲得物質(zhì)資源階段，對(duì)原材料進(jìn)行加工階段，對(duì)原材料進(jìn)行加工后再加工階段。[小組活動(dòng)] 汽車輪胎“追根尋源”汽車輪胎——合成橡膠工業(yè)——石油工業(yè)[出示課件] 精彩視頻：汽車工業(yè)的生產(chǎn)過程[教師指導(dǎo)] 引導(dǎo)學(xué)生分析汽車工業(yè)與輪胎制造業(yè)相互按比例發(fā)展的關(guān)系。[教師承轉(zhuǎn)] 從工業(yè)生產(chǎn)的過程看，工業(yè)可分成哪幾種類型呢？每種類型有哪些工業(yè)部門？你能舉例說明嗎？[學(xué)生討論交流回答] “從自然界中獲得物質(zhì)資源”的工業(yè)——采煤工業(yè) “對(duì)原材料進(jìn)行加工”的工業(yè)——鋼鐵工業(yè) “對(duì)
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