20xx年春九年級語文下冊第四單元第13課短文兩篇課件新人教版-展示頁
2025-07-05 22:37本頁面
【正文】 探究 1．正面說讀書有三種不同目的：怡情、傅彩和長才，與反面指出讀書的三種偏向：惰、矯和學(xué)究，用的是哪種議論方法？ [交流點撥 ]對比論證：正反說理，全面有力。 第二層 (“ 讀書時不可存心詰難作者 ” 到 “ 始能無知而顯有知 ” )：闡述讀書的方法。 ① 先正面說讀書有三種不同目的：怡情、傅彩和長才。 作者從哪幾個方面談讀書的？ [交流點撥 ]講了讀書的目的 (開頭部分 )；讀書的方法 (中間部分 )；讀書的作用 (結(jié)尾部分 )。 開卷有益： 讀書有好處。 豁然貫通： 形容 (久思不解的問題 )一下子明白過來。 咬文嚼字： 過分地斟酌字句 (多用來指死摳字眼兒而不注重實質(zhì)內(nèi)容 )。現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。 吹毛求疵： 文中指細致到煩瑣、挑剔的地步。指讀書局限于文字的推求。 詰難： 詰問，為難。 ) (2)詞語積累 高談闊論： 漫無邊際地大發(fā)議論 (多含貶義 )。 ) 王 粲．( c224。 ) 聰 穎．( y ǐ n ɡ ) 滯．礙 ( zh236。 2 ． 字詞梳理 ( 1 ) 重點字音 統(tǒng) 籌．( ch 243。 1626年冬由于在野外試驗雪的防腐作用而受寒致死。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律， 1618年任大理院院長，封為勛爵。那么我們?yōu)槭裁醋x書？怎樣讀書？今天我們一起來聆聽幾百年以前先哲的高論。有人認(rèn)為，讀圖是造成全民族閱讀水平低下的重要因素。 2．養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 3．認(rèn)識讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第十三課 短文兩篇 教學(xué)目標(biāo) 1．理解、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子，從中反思自己對讀書的目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識。 2．體會舉例論證、道理論證、比喻論證等方法的運用。 教學(xué)重難點 1．理解各種論證方法的運用。 第 1課時 激情導(dǎo)入 有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進入“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為時尚。因此要回歸讀書，尤其是中學(xué)生更要多讀書，讀好書。 自主學(xué)習(xí) 【 走近作者 】 培根 (1561－ 1626)，英國哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。 1621年因受賄為國會彈劾去職，此后居家著書?！峨S筆》是其文學(xué)方面的主要著作，開創(chuàng)了英國隨筆這一特有體裁。 u ) 藻．飾 ( zǎo ) 詰．
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