【正文】 nmPK學(xué)號FK班號PK1,FK1學(xué)號班級課程PK課程號PK班號實(shí)體之間關(guān)系ER圖（含兩組候選碼）1nFK1學(xué)號FK2課程號★★數(shù)據(jù)模型的設(shè)計(jì)★★概念模型設(shè)計(jì)是將分析得到的用戶需求，抽象為信息結(jié)構(gòu)的過程，數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)的任務(wù)就是把概念模型的ER圖轉(zhuǎn)換為與之相符的邏輯結(jié)構(gòu)的過程。(3) 屬性：是指實(shí)體或聯(lián)系具有的性質(zhì)。（2）聯(lián)系：客觀世界中，事物之間的關(guān)聯(lián)。實(shí)體可以是人，也可以是物。為了把用戶的數(shù)據(jù)要求明確第表達(dá)出來，通常要求建立一個面向問題的概念模型的方法是實(shí)體聯(lián)系方法（EntityRelationship Approach）。③、④、⑤對應(yīng)用程序設(shè)計(jì)有影響。對它的描述包括名稱、含義、以及組成該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的各個數(shù)據(jù)項(xiàng)。數(shù)據(jù)字典（Data dictionary）① 數(shù)據(jù)項(xiàng)：數(shù)據(jù)項(xiàng)是數(shù)據(jù)的最小基本單位，對它的描述包括名稱、含義、類型、取值范圍、長度，及其他數(shù)據(jù)項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系。3. 安全性、完整性：用戶缺乏計(jì)算機(jī)知識。需求分析主要解決的問題：1. 信息要求，用戶需要從數(shù)據(jù)庫中獲取什么數(shù)據(jù)，并由此決定在數(shù)據(jù)庫中存儲哪些數(shù)據(jù)。當(dāng)解決問題運(yùn)算規(guī)模很大的時功能模型很重要。面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì) 面向?qū)ο蠼５玫降哪Ｐ蛯ο蟮娜齻€要素（三個子模型），即靜態(tài)結(jié)構(gòu)（對象模型）、交互次序（動態(tài)模型）和數(shù)據(jù)變化（功能模型）?？焖僭头ㄟM(jìn)行開發(fā)。另一類是需求模糊，隨時可變化的系統(tǒng)。如計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，衛(wèi)星圖像處理系統(tǒng)、火箭發(fā)射控制、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。通常軟件系統(tǒng)根據(jù)需求分為兩類。因此可以提供與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的動態(tài)HTML頁面或執(zhí)行用戶查詢，并將結(jié)果格式化成HTML頁面，然后通過Web服務(wù)器返回給用戶瀏覽器。（2） 組件具有配置和設(shè)計(jì)的靈活性，使計(jì)算機(jī)性能得以改善（3） 組件開發(fā)使得復(fù)雜的應(yīng)用變?yōu)橐子诠芾淼哪K Web服務(wù)器（電腦）中間件（電腦）數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（電腦）中間件負(fù)責(zé)管理Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器之間的通信，并提供應(yīng)用程序服務(wù)，它能夠直接訪問數(shù)據(jù)庫、調(diào)用外部程序。（增加網(wǎng)絡(luò)負(fù)載）：向服務(wù)器發(fā)送處理請求而不是文件請求；服務(wù)器返回返回的是處理結(jié)果而不是文件。（增加服務(wù)器負(fù)載）。PowerBuilder 是一個可視化圖形界面的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具，它支持面向?qū)ο蠹夹g(shù)、客戶/服務(wù)器機(jī)制、分布式組件開發(fā)和因特網(wǎng)應(yīng)用。計(jì)算機(jī)應(yīng)用結(jié)構(gòu)的發(fā)展階段：：計(jì)算機(jī)所有的系統(tǒng)資源都集中在主機(jī)上，所有處理也在主機(jī)完成。：應(yīng)用程序在客戶工作客戶站上運(yùn)行，文件服務(wù)器只提供資源的集中管理和訪問途徑。應(yīng)用select 語句查詢Student庫表?xiàng)l件是學(xué)號是990221的記錄發(fā)出SQL請求查詢在客戶端執(zhí)行含有45000條記錄的student記錄的文件查詢表格響應(yīng)請示返回整個表格45000條記錄的student記錄訪問文件服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用select 語句查詢Student庫表?xiàng)l件是學(xué)號是990221的記錄提交SQL接受的結(jié)果含有45000條記錄的student記錄的文件查詢記錄查詢在服務(wù)器端執(zhí)行返回一條記錄訪問客服/服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫客戶端應(yīng)用程序（客戶層）電腦、實(shí)施商業(yè)規(guī)則的組件（中間層）電腦、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（服務(wù)器層）電腦（1） 組件具有不同的應(yīng)用程序可以重復(fù)使用的組件共享特性。或利用程序代碼訪問數(shù)據(jù)庫。如何開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)？信息系統(tǒng)開發(fā)主要分為：結(jié)構(gòu)生命周期發(fā)、快速原型法和面向?qū)ο蠓āＲ活愋枨笫切枰容^穩(wěn)定的而且并能夠預(yù)先指定的系統(tǒng)，稱之為預(yù)先指定的系統(tǒng)。開發(fā)這類系統(tǒng)需要預(yù)先進(jìn)行嚴(yán)格需求分析，指定精確的規(guī)格說明，并在嚴(yán)格管理下進(jìn)行傳統(tǒng)的生命周期開發(fā)。一般是商業(yè)和行政數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)。以免開發(fā)的系統(tǒng)過時，不符合客戶需求。當(dāng)涉及交互作用與時序的時動態(tài)模型最為重要。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 用戶的所有數(shù)據(jù)以及這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系借助于表這種形式來實(shí)現(xiàn)的。2. 處理要求，明確用戶對數(shù)據(jù)有怎么樣的處理要求，從而確定數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系。設(shè)計(jì)人員缺乏用戶的專業(yè)知識。② 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映的是數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系它是若干數(shù)據(jù)項(xiàng)，有意義的結(jié)合。③ 數(shù)據(jù)流：數(shù)據(jù)流是指某個處理過程的輸入和輸出，它可以是數(shù)據(jù)項(xiàng)也可以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)④ 數(shù)據(jù)存儲：是指處理過程中所訪問的數(shù)據(jù)，也就是數(shù)據(jù)文件⑤ 處理過程：即對數(shù)據(jù)的處理，指從何處接受何種輸入和向何處產(chǎn)生輸出。★★概念模型設(shè)計(jì)★★概念模型設(shè)計(jì)是將分析得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)的過程，設(shè)計(jì)出能夠滿足客戶業(yè)務(wù)要求的各種實(shí)體（學(xué)生、課程、班級、系）以及它們之間的相互關(guān)系(屬于、選課、開課)。ER模型包含“實(shí)體”“聯(lián)系”“屬性”（1）實(shí)體：是指客觀世界中存在的，并可以相互區(qū)分的事物。例如，學(xué)生、課程、班級、系。例如，學(xué)生與班級的聯(lián)系有屬于，學(xué)生與課程的關(guān)系有選課，課程與系的關(guān)系有開課。例如：“學(xué)生”實(shí)體的屬性有學(xué)號、姓名、性別、出生年月、班號等；“選課”聯(lián)系的屬性有學(xué)期、成績、年度。數(shù)據(jù)模型具有網(wǎng)狀模型、層次模型、關(guān)系模型。關(guān)系模式與關(guān)系模型的基本概念：(1) 關(guān)系模式：是記