12第一個發(fā)明麻醉劑的人-展示頁
2025-07-04 05:03本頁面
【正文】 很注重積累，這是一個好習慣，我們的課文里還有許多多音字，（出示：大夫 只得 折腿 掙扎 勉強）看誰能夠讀正確了。出示： 撕心裂肺 死去活來 軟綿綿 任人擺布 沉思 昏昏入睡 蘇醒 我再請小朋友來讀一讀這兩個詞語，（出示：撕心裂肺 死去活來）說說它們的構(gòu)詞特點？它們分別是一對兩近，兩反的詞語。老師啊，要檢查你們的朗讀，看屏幕上的生詞，看誰讀得又好又正確。（出示：第一節(jié)）（劃去問題1） 二、檢查預(yù)習。）華佗就是這樣一個救死扶傷，懸壺濟世的醫(yī)生。（出示簡介：三國時期東漢人，醫(yī)術(shù)全面，尤其擅長外科，發(fā)明了麻沸散，創(chuàng)造了五禽戲，常年為患者到處奔走，為人民解脫疾苦。結(jié)合圖片華佗簡介：華佗不但是一位醫(yī)術(shù)高超的神醫(yī)，還是我國歷史上一位有名的藥物學家。你能告訴我們“醫(yī)術(shù)高超”是什么意思？你在來讀讀看句子。誰來讀讀這句句子，告訴我們你覺得華佗是怎樣的一個人？變紅：醫(yī)術(shù)高超。昨天我們預(yù)習過了課文，課文中有一小節(jié)對華佗做了簡介，請小朋友打開書本，快速找出來，和我們說一說。：華山）我們一起來讀讀看，把它讀正確了。出示：華佗誰來讀一讀這個名字？當“華”作為一個人的姓時，讀第四聲，跟老師一起念，華佗?？粗n題，相信你們一定有許多疑問，誰能看著課題提提問題呢？附板書：誰？（誰是第一個發(fā)明麻醉劑的人？） 什么是麻醉劑？為什么要發(fā)明？ 怎么發(fā)明？現(xiàn)在我們就來認識第一個發(fā)明麻醉劑的人。板書：第一個發(fā)明麻醉劑的人。12第一個發(fā)明麻醉劑的人教學過程一、開門見山，揭示課題。同學們，今天我們來學習一篇新的課文。一起讀課題。板書：華佗。另外,當華作為山名的時候也讀第四聲，（出示：拓展：華hu224。學習課文第一節(jié)。出示：一千七百多年前，我國有一位著名的大夫叫華佗，由于他醫(yī)術(shù)高超，被人們稱為“神醫(yī)”。對啊,華佗真是一個醫(yī)術(shù)高超的神醫(yī)。你預(yù)習的真好/你用了近義詞的理解方法真不錯/你這個詞語理解得很
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