綜合實踐吃零食的學問-展示頁
2025-07-04 03:29本頁面
【正文】 比，給家庭帶來一定的經(jīng)濟負擔。吃零食的學問望城中心小學 譚雪鳳活動內(nèi)容：吃零食的學問（開題課）活動背景：小學四年級學生活動背景：目前市場上的零食品種越來越多，且花樣不斷翻新，幾乎每個同學都喜歡吃，尤其是校園周圍各類小商小販的燒烤、油炸食品和學校商店里的辣骨頭一系列食品深受學生的歡迎?？墒沁@些食品大部分都是不利于學生身體健康成長的。總之吃零食不利于學生的身心發(fā)展。學生從任務驅動，到自覺的通過網(wǎng)絡搜索、調(diào)查研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、制作演示文稿和同學共享，與教師交流，最后得出結論，這一系列過程都是學生自己獨立或與同學合作完成。本次綜合實踐活動學生圍繞“吃零食的學問”這個課題開展一些小課題研究性學習，在研究過程中，信息技術已經(jīng)內(nèi)化成資源、手段、媒介的角色，有利于培養(yǎng)學生的“信息素養(yǎng)”、創(chuàng)新精神和實踐能力。（1）深入生活調(diào)查小學生的吃零食習慣，讓學生了解吃零食的利弊，知道如何科學、合理地吃零食。使學生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感。 培養(yǎng)學生對感興趣的問題有自己獨特的感
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