總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找差距謀求發(fā)展-展示頁(yè)
2025-07-04 02:41本頁(yè)面
【正文】 我們就無(wú)需為檢查做無(wú)用功，只需扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，有聲有色搞活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)提質(zhì)量。因此，為加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，我校制定了一系列的規(guī)章制度：如《學(xué)校章程》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》《教職工考核辦法》《教職工考核細(xì)則》《教學(xué)規(guī)范化管理手冊(cè)》《德育工作管理手冊(cè)》《后勤管理制度》……一系列的規(guī)章制度，具有可操作性，使學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；規(guī)范了教師的從教行為，使教師有章可循，有法可依。下面就從以下幾方面對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn) 尋找差距 謀求發(fā)展興華小學(xué)拉練式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)拉練式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)雖然結(jié)束了，但兄弟學(xué)校規(guī)范化的教學(xué)管理卻督促著每所學(xué)校不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。反思我校幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，在局黨委的正確指導(dǎo)下，在“規(guī)范+特色”“均衡+內(nèi)涵”“創(chuàng)新+跨越”的方針指引下，注重了學(xué)校的規(guī)范化、特色化管理，注重了學(xué)校內(nèi)涵式的發(fā)展，并在實(shí)踐中形成了自己的管理模式，但也存在不足。一、加強(qiáng)規(guī)范化管理進(jìn)程，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向管理要質(zhì)量（一）加強(qiáng)學(xué)校制度管理，以制度促規(guī)范建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，是一所學(xué)校走向規(guī)范化的的關(guān)鍵。在健全制度基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，并確定了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本 以德樹人 全面發(fā)展 彰顯個(gè)性”， 制定了“德智雙全、身心兩健、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)；師生共同為學(xué)校的遠(yuǎn)景歡欣鼓舞，共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這是我們期望達(dá)到而且已經(jīng)達(dá)到的目標(biāo)。幾年來(lái)，我校的教學(xué)工作以“提質(zhì)”為核心，以“打造高效課堂”為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教研活動(dòng)，各項(xiàng)工作井然有序。從備課、上課到批改、輔導(dǎo)及活動(dòng)，均是有條不紊地進(jìn)行。具體做到五抓：一是抓工作落實(shí)，二是抓檢查指導(dǎo)，三是抓活動(dòng)的開(kāi)展，四是抓科研課題，五是抓電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)校每周及時(shí)組織教師集中學(xué)習(xí)，布置自學(xué)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研究討論，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。學(xué)校要求教師每學(xué)期寫一份有質(zhì)量的教學(xué)反思，積累一篇生動(dòng)的教學(xué)敘事，撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文，并匯編成冊(cè)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。我校的課堂教學(xué)改革總體模式為：課前預(yù)習(xí)—合作探究—匯報(bào)交流—精講精練—運(yùn)用創(chuàng)新。按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的策略，去打造高效課堂。堅(jiān)決改變學(xué)生在長(zhǎng)期被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下所形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)中出現(xiàn)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的良好局面。幾年來(lái)，我校的德育工作以
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1