基于熱電偶的爐溫檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-07-04 00:56本頁(yè)面
【正文】 第2天結(jié)合測(cè)控對(duì)象，確定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，選擇合適的傳感器，設(shè)計(jì)調(diào)理電路；第3天選擇合適的單片機(jī)，設(shè)計(jì)其外圍電路；第4天設(shè)計(jì)電路參數(shù)，有條件情況下，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解測(cè)量電路輸入輸出關(guān)系，書(shū)寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告；第5天設(shè)計(jì)答辯。1℃；（2） 根據(jù)題意，明確被控對(duì)象的功能及性能指標(biāo)；（3）根據(jù)系統(tǒng)要求，選擇合適的傳感器；（4）設(shè)計(jì)傳感器測(cè)量電路；（5）選擇單片機(jī)的品種、型號(hào)，設(shè)計(jì)單片機(jī)的外圍測(cè)量電路；（6）計(jì)算有關(guān)的電路參數(shù)，有條件的情況下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)取，明確測(cè)量電路輸出與被測(cè)非電量的關(guān)系；（7）畫(huà)出系統(tǒng)原理框圖（此部分放在說(shuō)明書(shū)的開(kāi)始）；（8）畫(huà)出系統(tǒng)電路圖，最好用PROTEL畫(huà)；（9）在說(shuō)明書(shū)中詳細(xì)說(shuō)明本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則。成績(jī) 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(論文)題 目 基于熱電偶的爐溫檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課 程 名 稱(chēng) 檢測(cè)技術(shù)課程設(shè)計(jì) 院 系 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 設(shè) 計(jì) 地 點(diǎn) 指 導(dǎo) 教 師 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 課 程 名 稱(chēng) 檢測(cè)技術(shù)與系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 院（系、部、中心） 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) 姓 名 起 止 日 期 指 導(dǎo) 教 師 1．課程設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到的目的通過(guò)對(duì)本課程的設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握常見(jiàn)被測(cè)量的檢測(cè)原理、方法和技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外對(duì)這些工程量進(jìn)行測(cè)控的系統(tǒng)組建原理，通過(guò)對(duì)檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析，增強(qiáng)學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,逐步掌握根據(jù)具體測(cè)控要求、性能指標(biāo)設(shè)計(jì)出先進(jìn)測(cè)控系統(tǒng)的方法和技術(shù)。2．課程設(shè)計(jì)題目及要求題目:爐溫檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：（1） 爐溫檢測(cè)范圍0~500℃,測(cè)溫精度177。3．課程設(shè)計(jì)任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)、圖紙、實(shí)物樣品等要求〕(1
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