【正文】 A、1819 B、1920 C、2021 D、2122某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米平均步頻4步/秒則用了（C ）。 答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)； 培養(yǎng)體育興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)自我體育意識(shí)小學(xué)體育教師專業(yè)知識(shí)考試題（一）選擇題 2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在（ b）舉行。 答：循序漸進(jìn)的原則；全面鍛煉的原則； 經(jīng)常性鍛煉原則； 區(qū)別對(duì)待的原則； 準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。( )三、簡(jiǎn)答題 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8分） 體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10分） 簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？（6分） 學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？（8分）四、問(wèn)答題（18分）正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年蘇州市中考體育項(xiàng)目中從未缺過(guò)的項(xiàng)目，請(qǐng)敘述其動(dòng)作要領(lǐng)（5分）；并詳細(xì)分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學(xué)中采用的教法步驟（手段）（8分）初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲韰⒖即鸢福阂?、填空題 身體，健康身體，心理，社會(huì)適應(yīng)跑，呼吸 速度，力量，角度 助跑、起跳、騰空、落杠桿，樞紐，動(dòng)力 28，15， 18，9，3， 跑道寬，跨欄架（踏跳板） 顧拜旦，希臘（雅典），羅格二、判斷題 12345678910 √√√√√三、簡(jiǎn)答題 答：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 ( ) 以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。 ( ) 籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。 ( ) 跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。 ( ) 體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。二、判斷題（每空2分，共計(jì)20分 排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。 1894年法國(guó)教育家 建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 舉行第一屆。 排球場(chǎng)長(zhǎng) 米，寬 米，進(jìn)攻線距中線 米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門 米。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 ，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 。 行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是______、 、 、 。 評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從 、 和 等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。教育科研能力主要包括 和 。體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為 、 、 、 和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。身體健康指人的 、 、 的狀態(tài)。教師教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。新理念的貫徹實(shí)施。四、分析題答：目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。答：打好身體基礎(chǔ)； 掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)； 培養(yǎng)體育興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣； 培養(yǎng)自我體育意識(shí)。答：循序漸進(jìn)的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對(duì)待的原則；準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。（簡(jiǎn)案）一、填空題身體，健康 身體，心理，社會(huì)適應(yīng) 態(tài)度，行為ATP 杠桿，樞紐，動(dòng)力 超量恢復(fù)身高，體重，肺活量 12 跑，呼吸 快速，直二、判斷題√ √ √ √ 三、簡(jiǎn)答題答：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。 （ ）重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。 （ ）如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。 （ ）急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開(kāi)防守者的方法。 （ ）足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂(lè)進(jìn)行。 （ ）直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。三級(jí)跳遠(yuǎn)由 助跑，沿 線向前的連續(xù)三次跳躍組成。由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先 報(bào)數(shù)。體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由 的生理機(jī)制決定的。人體的運(yùn)動(dòng)，離不開(kāi)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的 與 表現(xiàn)。一、填空題（每空1分，共計(jì)20分）體育與健康課程是一門以 練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從 、 和 等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。肌肉工作時(shí)的直接能源是 ，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 ，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 。 、 、 是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。二、判斷題（每題1分，共計(jì)10分）支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。 （ ）韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。 （ ）側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出；。 （ ）排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。 （ ）長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （ ）三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共計(jì)20分）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)作過(guò)程。請(qǐng)注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。答：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開(kāi)積極前擺，腳過(guò)器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。教材的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。 編寫田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)，具體有包括哪些內(nèi)容？ 為什么說(shuō)“體力勞動(dòng)”不等于“體育鍛煉”？ 在校體育教師的工作具體包括哪些？ 保護(hù)與幫助兩者的聯(lián)系以及在體操教學(xué)中，保護(hù)與幫助在技能形成的三個(gè)階段中的作用？ 運(yùn)動(dòng)性腹痛的產(chǎn)生原因以及處理辦法？ 立定跳遠(yuǎn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤與糾正方法？一、 填空題（20分）體育與健康是一門以 為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生 為主要目的的必修課程，是實(shí)施 和 培養(yǎng) 全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。體育與健康課程充分注意到學(xué)生在 、 和 等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師　　 、 　 和