互聯(lián)網(wǎng)背景下師生關(guān)系-展示頁
2025-07-03 16:25本頁面
【正文】 師 生溝 通。師生之間的交流地點集中在教室、學生宿舍、老師的辦公室，交流的方式是面對面。在傳統(tǒng)的教學活動中，老師是專家、學者和權(quán)威，對信息和知識具有相當大的優(yōu)先，甚至壟斷，因信息和知識來源途徑單一。社會環(huán)境在日新月異的科學發(fā)展下有著極大的改變：從傳統(tǒng)教學邁向互聯(lián)網(wǎng)教學。師生關(guān)系總是每一個時代文化、社會制度影響的結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種全新文化必然呼喚新型的生生關(guān)系與之相適應(yīng)，只有從教育理念到課程內(nèi)容，從教育組織形式到教育方式，從學生的學教師的教及教育評價的重新審視和建構(gòu)進行全方位的變革，才能在網(wǎng)絡(luò)時代實現(xiàn)教育對文化的傳承、嬉變和創(chuàng)新。只有在民主、和諧的氛圍中， 師生之間相互尊重、相互信任、平等對話交流，實現(xiàn)知識同步、思維共振、感情共鳴，才能取得良好的教學效果，對于教育教學來說其重要性和意義十分重大。師生關(guān)系是教師與學生之間在教育教學過程中，為完成一定的教育任務(wù)，以教和學為中介而形成的一種殊的社會關(guān)系，是學校最基本的人際關(guān)系，它是從屬于社會生活下的人與人之間的交往關(guān)系，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是保障教學質(zhì)量必不可少的途徑，教育教學活動是師生的共同活動，我們要努力建立和諧的師生關(guān)系，師生之間相互尊重、和睦相處，既有利于師生批評與自我批評的開展，增強學生自我教育、自我 管理、自我服務(wù)的能力，又能培養(yǎng)學生誠實守信，敢于戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。時下的高校師生關(guān)系成為大家最為關(guān)心的話題。.. . . .. 互聯(lián)網(wǎng)+背景下加強大學師生關(guān)系的對策研究1421815全體同學 班級： 負責人： 指導老師：周成莉互聯(lián)網(wǎng)+背景下加強大學師生關(guān)系的對策研究論文摘要：（這一部分就是把論文的主要意思表達）由于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，學生獲取信息的通道和方式越來越迅速和簡便，導致學生對從老師那里獲取知識的需求度和渴望度降低。這種新的挑戰(zhàn)既給師生關(guān)系帶來危機，同時也帶來了新的契機，隨著網(wǎng)絡(luò)化教學進一步在全國推行，互尊互愛、民主平等、合作互動的現(xiàn)代新型師生關(guān)系已是時代的必然。關(guān)鍵字：互聯(lián)網(wǎng)+、師生關(guān)系 對策 一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下加強大學師生關(guān)系的重要性（把你們綠色的內(nèi)容進行整合（一）良好的師生關(guān)系的重要姓（二）互聯(lián)網(wǎng)+背景下師生關(guān)系存在的問題）不要寫大段。只有有了融洽的師生關(guān)系，才對學生學習起重要作用。而社會的時代特征必然會對師生關(guān)系的現(xiàn)狀和發(fā)展產(chǎn)生很大程度的影響，尤其是隨著新媒體時代的到來，這種在學校最基本的人際關(guān)系正發(fā)生著深刻的變化，尤其是在受互聯(lián)網(wǎng)影響最前沿的大學里，師生關(guān)系在互聯(lián)網(wǎng)+背景的下存在著許多的問題:師生交往頻率低、師生交往方式單一、師生間情感關(guān)系淡漠、師生關(guān)系功利化、師生矛盾過激化。二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學師生關(guān)系存在問題的原因師生關(guān)系不和諧是當前高職院校中存在的一個嚴重現(xiàn)象，其中原因主要有以下幾點：師生之間缺乏必要的交流與溝通；2教師真情投入不足，“關(guān)愛學生”缺乏具體行為和藝術(shù)；；當今信息社會，學生的觀念發(fā)生了翻天覆地的變化，個性化成為一種時尚，如此追求個性發(fā)展的學生與恪守傳統(tǒng)的老師發(fā)生沖突就不可避免了。在傳統(tǒng)教學中，單向發(fā)信息流使老師忽視學生 個性差異、個性發(fā)展、個體需要、個體接受。在傳統(tǒng)教育中師生之間由于角色的定位保持著一定的心理距離。師生溝通少、學 生不主動、和教師不主動占 據(jù)了主要原 因。因此，只有 學生主動與老師交流才能實現(xiàn)師 生間的良好溝通。在這種關(guān)系模式中， 教師與學生之間難以心靈的相互溝通 ，并實現(xiàn)視界的和諧交融，未形成真正意義上的對話關(guān)系，傳統(tǒng)高校師生關(guān)系中教師多以“知識掌權(quán)人”的身份出現(xiàn)。
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