作文的審題和立意-展示頁
2024-11-19 01:10本頁面
【正文】 題旨就在于此：告訴人們必須用全面的觀點和辯證的觀點看問題。 第一步去掉無效因素①③ ， 第二步合并同類因素④⑤⑥，玫瑰刺長在玫瑰花下，玫瑰花長在玫瑰園，所以因素⑤和⑥都可以合并到④里 。 不少于 600宇 。 ” 聽了兩個孩子的話 ， 望著那個被刺破指頭的孩子 ， 母親陷入了沉思 。 如：一對孿生小姑娘走進玫瑰園 ， 不多久 ， 其中一個小 姑娘跑來對母親說： “ 媽媽 ， 這里是個壞地方 ！ ” “ 為什么呢 ， 我的孩子 ?” “ 因為這里的每朵花下面都有刺 。 《 生活的苦澀與甜美 》 (臺灣省 1981年大學聯(lián)考作文題 )，這個題目包括了 “ 生活 ” 、 “ 苦澀 ”和 “ 甜美 ” 三個因素 化簡因素法有兩個要領，一是 合并同類 因素，二是 去掉無效 因素 同步審視法只要瞥一眼《發(fā)生在我身邊的一件有趣的》這個題目，瞬間就能做出判斷：寫一件新鮮的人們喜聞樂見的有意義的事。森林 化復雜因素為簡單因素，化多因素為單一因素 比如《 理想和夢想 》這個題目就包括了 “ 理想 ”和 “ 夢想 ” 兩個因素。 ⑤ 這道題的文章體裁是：記敘文 。 ③ 這道題取材的范圍是：身邊的事 。 比如寫 《 發(fā)生在我身邊的一件趣事 》 這個題目 ， 按常規(guī)審題的程序是： ① 這道題寫作的對象是：事 。 作文審題、立意 思考和分析作文題目，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，并確定文章的體裁。 同步審視法要求對 題旨、題材、中心、重點、體裁 等做同步審視 同步審視法要求簡化審題程序，采用掃描的辦法，對題 目瞥一眼，立即就能決定寫什么，表達什么主題。 ② 這道題寫作的范圍是：一件事 。 ④ 這道題題旨的中心是：有趣的事 。 通過以上程序的思考和分析 ， 然后再歸納總結 ， 得出結論：用記敘文的形式 ， 寫一件發(fā)生在自己
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