【摘要】《荷塘月色》說課稿 《荷塘月色》說課稿1 一、說教學目標 高中與初中相比,在學習能力、學習方法等方面都有所不同。如本單元——現(xiàn)當代散文單元學習重點就是在整體把握散文思...
2024-12-06 01:28
【摘要】《荷塘月色》教案 《荷塘月色》教案篇1教學重點: 1、分析文中的景物描寫。 2、揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言,學習作者運用語言的技巧。 教學內(nèi)容與步驟: ...
2024-12-06 01:21
【摘要】《荷塘月色》1.第四段中的三個比喻,分別寫出了荷花怎樣的美麗形象?①明麗透亮;②閃爍點點光亮;③清新自然。2.第四段文字具體寫了哪幾種景物?荷花、荷葉、荷香、荷波、葉下的流水。3.第五段文字中“但我以為這恰是到了好處”中的“這”指什么?作者為什么會有這種感覺?“這”指“不能朗照”。作者的這種感覺,與他當時淡淡的喜悅和淡淡的哀愁相吻合。
2024-12-21 00:29
【摘要】《荷塘月色》練習【客觀檢測】1.加點字正確的一組是()。A.脈脈(m?)顫(zhàn)動乘(chéng)涼獨處(chǔ)的妙處B.酣(hān)睡參差(cēncī)裊娜(nà)蓊蓊郁(yù)郁
2024-12-15 11:23
【摘要】導語:剪一段時光緩緩流淌,流進了月色中微微蕩漾,彈一首小荷淡淡的香,美麗的琴音就落在 我身旁,螢火蟲點亮夜的星光,誰為我添一件夢的衣裳,推開那扇心窗遠遠地望,誰采下那一朵昨日的憂 傷,我像只魚兒在...
2024-09-02 17:53
【摘要】荷塘月色朱自清二誠第7組15張育懷18張媛婷29曾穫如35盧一嫥41蘇毓涵原名自華,號秋實,後改名自清,字佩弦,祖籍浙江紹興。生於江蘇江都縣。自六歲移居揚州,故自稱揚州人。朱自清自幼在私塾受傳統(tǒng)文化的薰陶。
2024-08-16 13:56
【摘要】荷塘月色朱自清主講人:羅丁丁1、本段依次寫了哪些景物?2、運用了哪些修辭手法?3、突出了景物怎樣的美感特征?曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如
2024-12-06 14:48
【摘要】荷塘月色朱自清朱自清簡介朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實。祖籍浙江紹興,1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州,所以自稱“我是揚州人”。幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育,1916年考入北京大學預科班,次年改名“自清”入哲學系學習。畢業(yè)后在江、浙一帶的中學任教,極受歡迎。25年任清
2024-08-19 10:12
【摘要】《荷塘月色》教學設計 《荷塘月色》教學設計1一、教學目標 1、體會散文精練的語言、形象的比喻,學習散文借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。 2、欣賞散文靜靜美的同時,感受作者憂國憂民之...
2024-12-06 01:27
【摘要】 《荷塘月色》試講稿 尊敬的各位評委老師,大家好,我是面試高中語文教師的......號考生,今天,我為大家試講的題目是朱自清的《荷塘月色》,下面,開始我的試講。 一、導入 ...
2024-12-06 01:33
【摘要】荷塘月色教學反思 荷塘月色教學反思1我于9月13日舉行了校內(nèi)教學大比武《荷塘月色》第二課時課堂教學?!逗商猎律肥堑谌龁卧白哌M自然”單元主題的一篇課文,它意蘊深厚,是幾代人傳誦傳教的名篇,...
2024-12-07 01:41
【摘要】《荷塘月色》的導入(案例20例)案例一:“我們以前有沒有學到過有關寫夜色的文章,或贊美或抒情的?”學生背出已學過的李白、杜甫等詩人描繪夜色的著名詩句?!澳敲催@些是不是給我們許多美好的想象,好似一幅優(yōu)美的夜色圖展現(xiàn)在眼前?但是這些都是絕句,容量有限,往往是選取一個景物或兩三個景物來描寫夜色的,今天學的朱自清的散文《荷塘月色》寫的景物可多了,有水,有草,有樹,有荷葉,有月光,
2025-05-09 13:57
【摘要】第一部分Java語言基礎1、下面哪種注釋方法能夠支持javadoc命令:()A、/**...**/B、/*...*/C、//D、/**...*/答案:D2、下列哪些語句關于內(nèi)存回收的說明是正確的?()A、程序員必須創(chuàng)建一個線程來釋放內(nèi)存;B、內(nèi)存回收程
2025-08-07 19:06
【摘要】第一篇:荷塘月色(精選) 《荷塘月色》創(chuàng)新教案第一課時教學要點 了解朱自清散文的意境美。教學方法披情入境法。教學過程 一、導入新課 中國古詩中“月”的意象及其含義?!对孪陋氉谩? 花間一壺酒,...
2024-10-15 12:39
【摘要】第一篇:荷塘月色(朱自清) 荷塘月色(朱自清) 教學目標: 1、把握作者情感的發(fā)展變化,了解作者不滿黑暗現(xiàn)實,向往自由生活的思想感情; 2、揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言,學習作者...
2024-11-05 02:41