【正文】 ，在今后系統(tǒng)擴(kuò)展時(shí)有效地保護(hù)己有的投資。在系統(tǒng)的建立過程中主要遵循了如下指導(dǎo)思想統(tǒng)籌考慮，信息共享應(yīng)用原教務(wù)管理系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)高水平的信息資源共享和跨平臺(tái)的信息資源訪問。系部教務(wù)中心的職責(zé)是在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，具體實(shí)施本系部相關(guān)的教學(xué)管理工作，側(cè)重對(duì)教務(wù)管理數(shù)據(jù)的錄入、查詢、打印，以及從系部角度進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計(jì)。鑒于這一點(diǎn)，此模塊對(duì)于報(bào)名管理系統(tǒng)安全至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)妥善分配權(quán)限管理模塊的權(quán)限。判斷報(bào)名管理系統(tǒng)中的操作是否合法，除了不同模塊的權(quán)限位對(duì)其進(jìn)行限制以外，還有管理范圍的限制。 用戶組織機(jī)構(gòu)及職能分析 報(bào)名管理系統(tǒng)中的權(quán)限分為：查詢，增加，修改，刪除四種。伴隨著Internet技術(shù)的飛速發(fā)展、信息化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，快捷、方便的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為人們的工作、交流提供了方便而又廣闊的平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生考試報(bào)名提供了一個(gè)新的渠道網(wǎng)上報(bào)名。目前不少高校開始試行學(xué)分制，雖然什么是真正的符合國情的學(xué)分制還沒有一個(gè)明確的劃分，但是學(xué)分制和選課密切相關(guān)，高校要提供大量的課程供學(xué)生選擇是大家公認(rèn)的。同時(shí)高校提供一部分課程讓學(xué)生選修。目前許多國際著名的計(jì)算機(jī)公司所舉辦的各種認(rèn)證考試絕大部分采用這種方式。這種報(bào)名方式針對(duì)考生信息量的錄入，信息的準(zhǔn)確率、學(xué)生成績的查詢等都有了大量的改進(jìn)，大大簡化了報(bào)名手續(xù)，提高了報(bào)名工作效率，減少了錯(cuò)誤率，方便了考生，也方便考試管理人員隨時(shí)進(jìn)行報(bào)名情況的了解和管理。就全國英語四、六級(jí)等級(jí)考試每次近50天的報(bào)名時(shí)間要解決10000多人次考生的報(bào)名，而大部分考生都集中在報(bào)名接近截止的時(shí)間來報(bào)名，經(jīng)常一天要接待700多人次，報(bào)名點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)排長隊(duì)的隋況，等級(jí)考試的報(bào)名工作都是人工完成，并且報(bào)名信息都是由負(fù)責(zé)；報(bào)名的人員逐一輸入，效率不高，再有從負(fù)責(zé)報(bào)名人員手里流通的現(xiàn)金將近20000元左右，而社會(huì)上流通的假幣給非金融人員帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)，而從事這項(xiàng)工作的人員還同時(shí)兼職其他一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作，極容易發(fā)生錯(cuò)報(bào)、誤報(bào)和漏報(bào)的情況，所以負(fù)責(zé)報(bào)名工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度相當(dāng)大。例如目前，許多著名的公司所舉辦的各種認(rèn)證考試絕大部分采用網(wǎng)上在線考試報(bào)名的方式。早在七十年代末，美國就建成了NSFNET(國家科學(xué)基金網(wǎng))，其課題的申報(bào)及課題的進(jìn)展情況，考試，匯報(bào)都在網(wǎng)上進(jìn)行。人們迫切要求利用這些技術(shù)來進(jìn)行在線考試報(bào)名，以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)及提高工作效率，與此同時(shí)也提高了考試的質(zhì)量，從而使考試更趨于公證、客觀，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會(huì)越來越大，并且其工作將是一件十分繁瑣和非常容易出錯(cuò)的事情，可以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要了。C/S模式是大勢(shì)所趨，最終必將完全代替C/S市場。把這種簡單，而又重復(fù)性的操作交給系統(tǒng)，而且比人為的更安全，更可靠。第一章 系統(tǒng)調(diào)查與研究 選題目的及意義對(duì)于基于B/S的考試報(bào)名數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，它是應(yīng)用于學(xué)?？荚噲?bào)名工作中的。系統(tǒng)采用開放的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)架構(gòu)，將傳統(tǒng)的報(bào)名模式與先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相結(jié)合，可使用戶完全根據(jù)自身應(yīng)用特點(diǎn)快速構(gòu)建考試報(bào)名平臺(tái)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)考試報(bào)名的高效管理?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展為考試管理信息化奠定了基礎(chǔ)，使得考試報(bào)名信息化、自動(dòng)化成為可能。 所以，實(shí)現(xiàn)無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化的考試報(bào)名系統(tǒng)，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。教育事業(yè)是科教興國的核心，而考試制度是我們長久以來檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效方法，同時(shí)考試作為最直接體現(xiàn)信息化社會(huì)中人們的知識(shí)水平的一種方式，也是目前使用最為廣泛、最為公平的形式之一?？荚噲?bào)名系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文目錄摘 要………………………………………………………………………………………ⅢABSTRACT…………………………………………………………………………………Ⅳ前 言………………………………………………………………………………………Ⅴ第一章 系統(tǒng)調(diào)查與研究……………………………………………………………………1 選題目的及意義…………………………………………………………………1 國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)的研究現(xiàn)狀……………………………………………………1 解決的主要問題……………………………………………………………………1第二章 系統(tǒng)分析……………………………………………………………………………2 報(bào)名管理系統(tǒng)的重要性及意義……………………………………………………2 用戶組織機(jī)構(gòu)及職能分析…………………………………………………………3 開發(fā)思路…………………………………………………………………………3 系統(tǒng)分析……………………………………………………………………………4 系統(tǒng)要達(dá)到的目的……………………………………………………………4 系統(tǒng)可行性分析………………………………………………………………4 業(yè)務(wù)流程分析…………………………………………………………………5 數(shù)據(jù)流程分析…………………………………………………………………6 數(shù)據(jù)字典……………………………………………………………………………7 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)……………………………………………………………………7 數(shù)據(jù)字典………………………………………………………………………7第三章 開發(fā)工具及開發(fā)環(huán)境的介紹………………………………………………………8 C/……………………………………………………………………8 C簡介………………………………………………………………………8 ………………………………………………………………9 數(shù)據(jù)庫的選擇……………………………………………………………………10
開發(fā)運(yùn)行環(huán)境……………………………………………………………………10 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)……………………………………………………………………11……………………………………………………………………………11
系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則………………………………………………………………11
系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)………………………………………………………………12
……………………………………………………………13……………………………………………………………………………26
參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………………………28
致 謝……………………………………………………………………………………………………29
前 言教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育的各個(gè)領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程。教育信息化的過程中應(yīng)高度重視對(duì)教育系統(tǒng)以信息的觀點(diǎn)進(jìn)行信息分析，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行信息技術(shù)在教育中的有效應(yīng)用。目前我校的考試報(bào)名與管理過程稍顯煩瑣，人工因素相對(duì)較多，不能滿足辦公自動(dòng)化的要求，許多報(bào)名軟件在數(shù)據(jù)合法性審核方面相對(duì)功能較弱，無法滿足需要。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和廣泛普及，建立在其上的網(wǎng)絡(luò)考試成為現(xiàn)代教育技術(shù)未來發(fā)展方向之一?？荚噲?bào)名管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，基于的考試報(bào)名管理系統(tǒng)是一套專門針對(duì)各院校的考試報(bào)名管理的解決方案。我們的考試報(bào)名管理系統(tǒng)并不簡單的是幾張數(shù)據(jù)庫表，而是一個(gè)更加全面的系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)考試報(bào)名中信息的共享、信息的網(wǎng)絡(luò)化，使我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)更加方便，原始的考試管理系統(tǒng)是單一，而我們制作的是全面的信息管理，從一開始的報(bào)名數(shù)據(jù)的收集到成績的反饋到最后的畢業(yè)審核，而且我們的系統(tǒng)功能是對(duì)于本校各類考試都具有普遍性，非常適合推廣?？蓭椭鷮W(xué)校完成考試報(bào)名數(shù)據(jù)信息處理工作，使其不再需要為考試報(bào)名發(fā)費(fèi)大量的人力物力。B/S結(jié)構(gòu)因其比C/S的優(yōu)越性，維護(hù)和升級(jí)等諸多優(yōu)勢(shì)現(xiàn)已被國內(nèi)外同行所接受。 國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)的研究現(xiàn)狀在我國，雖然遠(yuǎn)程教育已經(jīng)蓬勃的發(fā)展起來了，但是目前學(xué)校與社會(huì)上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式 ，在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過五個(gè)步驟，及人工出題、考生考試、人工閱卷、成績?cè)u(píng)估和試卷分析。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，遠(yuǎn)程教育和虛擬大學(xué)的出現(xiàn)等等且這些應(yīng)用正逐步深入到千家萬戶。國外的教學(xué)科研軟件與國內(nèi)相比開發(fā)的早而且比較成熟。其網(wǎng)上教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)也十分完善，世界各地的學(xué)生可以坐在家里通過互聯(lián)網(wǎng)完成入學(xué)報(bào)名、考試、畢業(yè)論文、取得學(xué)位這一學(xué)習(xí)生活的全過程。 解決的主要問題 基于網(wǎng)絡(luò)的考試報(bào)名系統(tǒng)正成為人們的研究熱點(diǎn)之一，與傳統(tǒng)報(bào)名模式相比，網(wǎng)上報(bào)名具有無可比擬的優(yōu)越性，傳統(tǒng)的報(bào)名學(xué)生需要到教務(wù)處填寫報(bào)名表再由教務(wù)處工作人員將考生的個(gè)人信息錄入系統(tǒng)，打印校對(duì)單，考生簽字確認(rèn)，隨著參考學(xué)生人數(shù)逐年增加，同時(shí)也給具體負(fù)責(zé)考試報(bào)名人員帶來了相當(dāng)大的工作量。為此我們分析了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀，決定開發(fā)和研制網(wǎng)上報(bào)名考試管理系統(tǒng)，為簡化報(bào)名手續(xù)、提高工作效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、方便考生等各個(gè)方面都具有重要的意義。 與傳統(tǒng)考試模式相比，網(wǎng)上考試具有無可比擬的優(yōu)越性，它可以將傳統(tǒng)考試過程中的試卷組織、審定印制、傳送收集、登記發(fā)放、評(píng)判歸檔各個(gè)環(huán)節(jié)縮小到一至兩個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎屏蔽了所有人工直接干預(yù)考試活動(dòng)的可能性，不但能夠節(jié)約大量的時(shí)日、人力、物力與財(cái)力，而且還可以大幅度提高考試成績的客觀性和公正性。第二章 系統(tǒng)分析 報(bào)名管理系統(tǒng)的重要性及意義 在教務(wù)管理上，很多高校都采用了學(xué)分制，學(xué)生的畢業(yè)資格、學(xué)位資格是通過計(jì)算其學(xué)分績點(diǎn)來決定的。這其實(shí)不能稱為完全的學(xué)分制，而是學(xué)年學(xué)分制，因?yàn)閷W(xué)生在校的絕大多數(shù)課程仍然是根據(jù)教學(xué)大綱嚴(yán)格規(guī)定好的，學(xué)生可以選擇的課程非常有限。作為高校考試管理的第一個(gè)步驟，考試報(bào)名具有相當(dāng)程度的重要性，但由于報(bào)名信息、數(shù)據(jù)過于龐雜導(dǎo)致了報(bào)名工作的煩瑣和難于管理。作為考試管理信息化的必然發(fā)展方向，采用網(wǎng)上報(bào)名突破了考試報(bào)名時(shí)間和空間的限制。我們稱之為權(quán)限位。因此一個(gè)用戶在系統(tǒng)內(nèi)能做的事情，就是由權(quán)限與管理范圍控制的。機(jī)構(gòu)職責(zé)學(xué)校教務(wù)處的職責(zé)就是教學(xué)管理規(guī)章制度的建立，對(duì)系部各項(xiàng)教學(xué)管理工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)對(duì)分散采集的教務(wù)管理信息進(jìn)行維護(hù)和管理從學(xué)校角度進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計(jì)，以便綜合利用。 開發(fā)思路 隨著高校信息化的到來，考試報(bào)名管理信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)根據(jù)時(shí)代的需求被賦予了新的發(fā)展目標(biāo)，信息作為重要的戰(zhàn)略資源，已經(jīng)越來越顯示出其重要性。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有跨平臺(tái)訪問不同數(shù)據(jù)源的機(jī)制。在應(yīng)用需求變化時(shí)，能方便地調(diào)整。規(guī)范化的信息管理遵循國家標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式描述，將各類業(yè)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。 系統(tǒng)應(yīng)該簡潔，易使用、易維護(hù)、適合非計(jì)算機(jī)人員使用應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合日常辦公運(yùn)作的需求，功能完備實(shí)用，簡單易學(xué)，界面友好清晰網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡單明了，層次清楚，便于管理。盡量做到可靠運(yùn)行，安全保密具有安全高效的通信機(jī)制，身份認(rèn)證，權(quán)限檢查。采用先進(jìn)成熟的技術(shù)，建立實(shí)用可靠的系統(tǒng)貫徹產(chǎn)品化的設(shè)計(jì)原則和實(shí)施技術(shù)，系統(tǒng)的起點(diǎn)要高，不是基于淘汰的技術(shù)，系統(tǒng)應(yīng)能適應(yīng)未來技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。從工作進(jìn)程來看，系統(tǒng)分析是總體規(guī)劃工作的繼續(xù)，從能夠工作范圍來看，系統(tǒng)分析是局部的詳細(xì)的工作，總體規(guī)劃時(shí)面向全局的。即從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)事物進(jìn)行分析和綜合，找出各種可行