【正文】 高人民法院《關(guān)于審理不正當(dāng)競爭民事案件應(yīng)用法律若干問題的解釋》的相關(guān)規(guī)定，下列哪一行為不屬于虛假宣傳行為？ 選項1: 對商品作片面的宣傳或者對比的 選項2: 捏造、散布虛偽事實，損害競爭對手商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)的 選項3: 將科學(xué)上未定論的觀點(diǎn)、現(xiàn)象等當(dāng)作定論的事實用于商品宣傳的 選項4: 以歧義性語言或者其他引人誤解的方式進(jìn)行商品宣傳的 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下列哪種情形不屬于常規(guī)教育教學(xué)活動時間的范圍？ 選項1: 課間休息 選項2: 學(xué)校安排的自由活動 選項3: 課外活動期間 選項4: 學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間 答案正確4 題型：單選題 分值：2 著作權(quán)法上所保護(hù)的作品不包含以下條件： 選項1: 須為文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的智力成果 選項2: 形成于創(chuàng)作，具有獨(dú)創(chuàng)性，而并非抄襲、剽竊得來 選項3: 能以某種有形形式存在，并能復(fù)制，可再現(xiàn) 選項4: 須為首創(chuàng)，具備較高的文學(xué)、藝術(shù)或者科學(xué)價值 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下面哪一項不是教育行政處罰的程序 選項1: 一般程序 選項2: 簡易程序 選項3: 聽證程序 選項4: 特別程序 答案正確50、 題型：單選題 分值：2 教育服務(wù)合同是教育服務(wù)的提供方（學(xué)校）與接收方（學(xué)生）之間訂立的有關(guān)教育服務(wù)的提供與接收的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，關(guān)于這一合同的特點(diǎn)，以下哪一說法是正確的 選項1: 根據(jù)《中華人民共和國合同法》，教育服務(wù)合同是有名合同。如果學(xué)校不能兌現(xiàn)這種承諾，則構(gòu)成（ ） 選項1: 侵權(quán) 選項2: 違約 選項3: 不當(dāng)?shù)美?選項4: 欺詐 答案正確 題型：單選題 分值：2 限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)適用的歸責(zé)原則是 選項1: 過錯原則 選項2: 無過錯原則 選項3: 過錯推定責(zé)任原則 選項4: 公平原則 答案正確4 題型：單選題 分值：2 過錯相抵是下列哪種責(zé)任的承擔(dān)形式？ 選項1: 共同侵權(quán)責(zé)任 選項2: 混合過錯責(zé)任 選項3: 校外第三人責(zé)任 選項4: 監(jiān)護(hù)人責(zé)任 答案正確4 題型：單選題 分值：2 依據(jù)《教育法》和《行政復(fù)議法》的精神，教育行政復(fù)議的參加人不包括 選項1: 教育行政復(fù)議申請人 選項2: 教育行政復(fù)議被申請人 選項3: 教育行政復(fù)議的受理機(jī)關(guān) 選項4: 教育行政復(fù)議第三人 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下列哪一項不是勞動合同糾紛的解決方式： 選項1: 協(xié)商 選項2: 訴訟 選項3: 人事仲裁 選項4: 調(diào)解 答案正確4 題型：單選題 分值：2 申請教育行政許可應(yīng)當(dāng)以（ ）形式提出。 選項1: 50 選項2: 30 選項3: 20 選項4: 100 答案正確3 題型：單選題 分值：2 根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，在賠償誤工費(fèi)時，受害人無固定收入的，一般按照其最近（ ）年的平均收入計算。”這里“引人誤解”應(yīng)當(dāng)以（ ）為主要判斷標(biāo)準(zhǔn)。 選項1: 上一級主管教育行政部門 選項2: 同級公安機(jī)關(guān) 選項3: 同級人民政府 選項4: 上一級人民政府 選項5: 教育部 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《行政訴訟法》相關(guān)規(guī)定，具體行政行為存在以下哪些情形時，人民法院可以判決撤銷或者部分撤銷？ 選項1: 證據(jù)不足 選項2: 適用法律、法規(guī)錯誤 選項3: 違反法定程序 選項4: 超越職權(quán) 選項5: 濫用職權(quán) 答案正確2 題型：多選題 分值：2 下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？ 選項1: 按照通常理解予以解釋 選項2: 對條款制作人作不利的解釋 選項3: 對條款制作人作有利解釋 選項4: 格式條款優(yōu)先于非格式條款 選項5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款 答案正確2 題型：多選題 分值：2 合法的行政處罰的構(gòu)成要件有 選項1: 行政處罰的主體合法 選項2: 行政處罰的程序合法 選項3: 未超越權(quán)限、濫用職權(quán) 選項4: 適用法律法規(guī)正確 選項5: 事實清楚、證據(jù)確鑿 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為： 選項1: 假冒他人的注冊商標(biāo) 選項2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品 選項3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品 選項4: 在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示 選項5: 侵犯商業(yè)秘密行為 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《教育行政處罰暫行實施辦法》的規(guī)定，教育行政機(jī)關(guān)實施的以下哪些行政處罰應(yīng)當(dāng)適用聽證程序： 選項1: 警告 選項2: 沒收違法所得 選項3: 沒收學(xué)位、學(xué)歷證書 選項4: 撤銷教師資格 選項5: 吊銷辦學(xué)資格 答案正確2 題型：多選題 分值：2 符合下列情形之一的，解除聘用合同時聘用單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)被解聘人員在本單位的實際工作年限向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償： 選項1: 聘用單位提出解除聘用合同，受聘人員同意解除的 選項2: 受聘人員患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作，聘用單位單方面解除聘用合同的 選項3: 受聘人員被被勞動教養(yǎng)，聘用單位單方面解除聘用合同的 選項4: 受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調(diào)整其工作崗位,聘用單位單方面解除聘用合同的 選項5: 受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格,雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格，聘用單位單方面解除聘用合同的 答案錯誤 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？ 選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益 選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益 選項3: 一方當(dāng)事人利用優(yōu)勢或者利用對方?jīng)]有經(jīng)驗, 致使雙方的權(quán)利義務(wù)明顯違反公平、等價有償原則 選項4: 以合法行使掩蓋非法目的 選項5: 損害社會公共利益 答案錯誤3 題型：單選題 分值：2 根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，下列哪一項不屬于用人單位可以隨時解除勞動合同的情形： 選項1: 在試用期間被證明不符合錄用條件的 選項2: 嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的 選項3: 勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系 選項4: 嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的 答案正確3 題型：單選題 分值：2 在不正當(dāng)競爭中，侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)適用（ ）歸責(zé)原則。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 勞動者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 只要行為人確實損害了經(jīng)營者的合法權(quán)益，且與經(jīng)營者損害后果之間存在因果關(guān)系，就構(gòu)成不正當(dāng)競爭。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 縣級以上的教育行政部門是法定的教育行政許可實施機(jī)關(guān)。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 地方法院在判決中不適宜適用本行政區(qū)域外的其他地方性法規(guī)。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 我國《民法通則》將監(jiān)護(hù)人分為兩類：一是未成年人的監(jiān)護(hù)人，二是精神病人的監(jiān)護(hù)人。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校對于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評教育或者紀(jì)律處分的，可以將處分情況通知學(xué)生家長，也可以不通知，由學(xué)校視具體情況而定。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 取得初級中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 行政行為一經(jīng)撤銷，其效力自行政行為作出之日起無效。對于共同危險行為，能確定具體侵權(quán)人的，由侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任，不能確定的則由行為人承擔(dān)連帶責(zé)任。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》相關(guān)規(guī)定，不正當(dāng)競爭行為適用的主體僅限于從事商品經(jīng)營和營利性服務(wù)的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織和個人，學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)不以營利為目的，故不在此列。試卷提交時間:20131023 14:14: 試卷得分：窗體頂端 題型：判斷題 分值：2 在校園傷害案件中，我國法律歷來主張采用過錯原則，《侵權(quán)責(zé)任法》也沿襲了這一原則，對此類案件一律適用過錯原則。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 補(bǔ)償?shù)那疤崾切袨槿说男袨榫哂羞`法性，侵害了他人的合法權(quán)益，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。 正確 錯誤 答案錯誤 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，兩人以上共同實施侵權(quán)行為，造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)具有普遍的適用效力。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《教師資格條例實施辦法》，要取得教師資格必須在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)我國現(xiàn)行法律以及相關(guān)司法解釋的規(guī)定，附帶民事訴訟的精神損失不能得到賠償，賠償范圍僅限于因被告人的犯罪行為造成的物質(zhì)損失。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 用人單位自勞動合同簽訂之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 對縣級以上地方教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服的，只能向本級人民政府申請復(fù)議。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 在混合責(zé)任中，不管加害人和受害人主觀上是否存在過錯，只要其實施了違法行為，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)混合責(zé)任。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 在處理學(xué)生傷害事故時，學(xué)校違法行為與學(xué)生人身損害事實之間是否具有因果關(guān)系，是判斷學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任以及責(zé)任范圍的關(guān)鍵，且確定學(xué)校是否存在過錯的前提條件是學(xué)校行為與損害結(jié)果之間具有因果關(guān)系。 正確 錯誤 答案正確2 題型：多選題 分值：2 以下哪些作品類型是屬于《著作權(quán)法》所保護(hù)的作品種類： 選項1: 文學(xué)作品 選項2: 口述作品 選項3: 藝術(shù)作品 選項4: 美術(shù)、建筑作品 選項5: 計算機(jī)軟件 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)教育法律、法規(guī)和《行政復(fù)議法》的有關(guān)規(guī)定，教育領(lǐng)域中可以申請行政復(fù)議的主要有以下幾類： 選項1: 對教育行政處罰決定不服的 選項2: 對教育行政強(qiáng)制措施不服的 選項3: 對教育行政不作為不服的 選項4: 對教育行政機(jī)關(guān)變更、中止、撤銷有關(guān)證書的決定不服的 選項5: 認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)違法要求履行義務(wù)的 答案錯誤2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門應(yīng)當(dāng)向（ ）報告。 選項1: 過錯原則 選項2: 無過錯原則 選項3: 過錯推定責(zé)任原則 選項4: 公平原則 答案正確3 題型：單選題 分值：2 下列哪項權(quán)利既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)？ 選項1: 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 選項2: 言論自由權(quán) 選項3: 教育權(quán) 選項4: 人身權(quán) 答案正確3 題型：單選題 分值：2 侮辱、毆打教師侵犯的具體人身權(quán)主要是： 選項1: 生命健康權(quán) 選項2: 名譽(yù)權(quán) 選項3: 一般人格權(quán) 選項4: 榮譽(yù)權(quán) 答案正確3 題型：單選題 分值：2 我國《反不正當(dāng)競爭法》第9條規(guī)定：“經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質(zhì)量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳。 選項1: 法官的認(rèn)識 選項2: 消費(fèi)者自身的認(rèn)識 選項3: 相關(guān)公眾的一般認(rèn)識 選項4: 專業(yè)人士的認(rèn)識 答案正確3 題型：單選題 分值：2 依據(jù)《教師資格條例》第19條的規(guī)定，下列哪一項不是由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格的情形： 選項1: 被剝奪政治權(quán)利的 選項2: 弄虛作假、騙取教師資格的 選項3: 品行不良，影響惡劣的 選項4: 侮辱學(xué)生，影響惡劣的 答案正確3 題型：單選題 分值：2 適用簡易程序的處罰一般當(dāng)場執(zhí)行，對于處以（ ）元以下的罰款、不當(dāng)場收繳事后難以執(zhí)行的罰款，可以當(dāng)場收繳。 選項1: 2 選項2: 3 選項3: 5 選項4: 6 答案正確3 題型：單選題 分值：2 當(dāng)學(xué)校與學(xué)生之間的教育服務(wù)合同關(guān)系成立時，這些承諾就應(yīng)成為教育服務(wù)合同中學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的合同義務(wù)。 選項1: 口頭 選項2: 書面 選項3: 口頭或書面 選項4: 口頭和書面 答案正確4 題型：單選題 分值：2 行政部門評審組織為職務(wù)評審委員會，由（ ）相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)