景物描寫的作用——老師版(自然環(huán)境描寫)-展示頁
2025-06-30 17:06本頁面
【正文】 耐燒。 “老師。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。 孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了？這么早？ 女人跟著起了床。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。 第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。睡覺，睡覺，明天還有課?！? “可我們沒有煤了，準備著凍死？” “我們不是有干柴嗎？怕什么呢。女人說：“聽見沒有，下雪了。首先，我們來看一道中考題：（點燃一個冬天節(jié)選） 這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。它們總會在一定的時候發(fā)揮自己的作用。記敘文中常常會用到自然環(huán)境描寫。社會環(huán)境社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。初中語文講義 之 環(huán)境描寫的作用NO1. 主講教師——張嘉楠 前言環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。 環(huán)境種類自然環(huán)境自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。今天，我們就來學習在語文學習與考試中，又一種常見題型，自然環(huán)境描寫的作用，也就是我們說的——景物描寫的作用。它們在文章中不是虛設的，就如同戲劇舞臺的道具。自然環(huán)境描寫在不同的環(huán)境中，作用也會有所不同。女人和孫老師在床上翻來翻去。”孫老師說：“聽見了，下就下吸?！? “那點干柴能維持多久？” 孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久?！? “你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。接著有人走進學校
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