社會學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展(下)-展示頁
2025-06-30 08:43本頁面
【正文】 會秩序只是沖突的結(jié)果，而不是天然的狀態(tài) ? 社會秩序往往是強(qiáng)者對弱者、富人對窮人的支配和統(tǒng)治。 ? 人們?yōu)橛邢拶Y源和權(quán)力等進(jìn)行的斗爭是社會生活中永恒的主題。 ? 代表人物：科塞、達(dá)倫多夫。如監(jiān)獄中的幫派（貓與老鼠的游戲）。 ◇反功能：使社會體系崩潰或降低社會穩(wěn)定性的功能。 ◇潛功能：不自覺且非刻意顯現(xiàn)的功能。 第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（下）第二節(jié) 當(dāng)代西方社會學(xué)的主要視角 ? AGIL模型（案例：教學(xué)） A G L I G L I 第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（下）第二節(jié) 當(dāng)代西方社會學(xué)的主要視角 ? 羅伯特 ﹒ 默頓進(jìn)一步發(fā)展結(jié)構(gòu)功能主義，將功能進(jìn)行分類。 ? 整合功能（ Integration function）：系統(tǒng)必須協(xié)調(diào)內(nèi)部各部分之間的關(guān)系，以維持一定的和諧。 ? 主要著作： ? 《 社會行動結(jié)構(gòu) 》 ? 《 社會系統(tǒng) 》 ? 《 現(xiàn)代社會體系 》 ? 塔爾科特 ﹒ 帕森斯 第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（下）第二節(jié) 當(dāng)代西方社會學(xué)的主要視角 ? AGIL模型 ? 適應(yīng)功能（ Adaptive function ）：系統(tǒng)必須適應(yīng)環(huán)境并從環(huán)境中取得資源，使之得以生存和發(fā)展。而正常的出生人口性別比，應(yīng)在１０３至１０７之間。同時(shí)，“ 賣家 ” 也可以靠它維持生計(jì)。 ? 功能主義者認(rèn)為，賣淫能夠滿足顧客的需求，因?yàn)檫@些顧客也許沒有辦法從社會允許的求偶以及婚姻的過程中獲得滿足。假如社會生活的某一個(gè)面向?qū)τ谏鐣姆€(wěn)定與存在沒有貢獻(xiàn)或者無法促進(jìn)社會價(jià)值觀的共識，這個(gè)社會面向很快就會被淘汰。 第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（下）第二節(jié) 當(dāng)代西方社會學(xué)的主要視角 ? 功能論（ functionalist perspective）： ? 以帕森斯、默頓為代表，側(cè)重對社會系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行分析的學(xué)說。第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展（下） 孫湛寧 推薦書目 ? 社會學(xué)理論的結(jié)構(gòu)，喬納森 ﹒ 特納，華夏出版社， 2022年版。 ? 近代中國社會學(xué)，楊雅彬著，中國社會科學(xué)出版社， 2022年版。 ? 功能論：社會的每個(gè)部分都有機(jī)地聯(lián)系在一起，并且對總體發(fā)揮作用，其強(qiáng)調(diào)社會的每個(gè)部門都是為了保持社會的穩(wěn)定而構(gòu)建起來的。 第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（下）第二節(jié) 當(dāng)代西方社會學(xué)的主要視角 ? 案例：賣淫。這些 “ 買家 ” 能夠不必負(fù)擔(dān)生育與感情的責(zé)任，就能從事性行為。 ? 中國國家統(tǒng)計(jì)局抽樣調(diào)查顯示，中國鄉(xiāng)村出生人口性別比為１２２．８５，也就是每１００個(gè)女性相對有１２２．８５個(gè)男性，高于全國１１９．５８的平均水平。 第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（下）第二節(jié) 當(dāng)代西方社會學(xué)的主要視角 ? 帕森斯（ 19021979年） ? 現(xiàn)代結(jié)構(gòu)功能主義的創(chuàng)始人， 1945年正式提出結(jié)構(gòu)功能主義一詞。 ? 目標(biāo)達(dá)成功能（ Goal attain function ）：系統(tǒng)必須確立自己的目標(biāo)及目標(biāo)的輕重緩急。 ? 潛在維持功能（ Latent pattern maintaining function）：即系統(tǒng)必須使各部分具有動力和動機(jī)，并按照一定的規(guī)范和秩序參與系統(tǒng)內(nèi)部的動態(tài)過程，以維護(hù)和復(fù)制原有模式。 ◇顯功能：機(jī)制公開陳述且刻意顯現(xiàn)的功能。 案例：大學(xué)教育 顯功能：培養(yǎng)成才 潛功能：延緩就業(yè)、戀愛等 ? 羅伯特 ﹒ 默頓 第三章 社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（下）第二節(jié) 當(dāng)代西方社會學(xué)的主要視角 ◇ 正功能：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1