九年級物理全冊第18章第2節(jié)電功率教學(xué)課件新人教版-展示頁
2025-06-30 07:52本頁面
【正文】 耗的電能多 ？ 生：第二盞燈 ， 因為電能表都轉(zhuǎn)了盤轉(zhuǎn) 20圈 。 師： （ 斷開電源 ， 取下兩只燈泡 ） 同學(xué)們再觀察這兩只燈泡 ， 有什么發(fā)現(xiàn) ？ 生：兩只燈泡不一樣 ， 一只上標(biāo)著 “ 220 V 15 W” ， 另一只燈泡上標(biāo)著 “ 220 V 100 W” 。 （ 3） 將兩只燈泡并聯(lián)接入電路 ， 合上開關(guān) ， 兩燈均亮 ， 再觀察電能表的轉(zhuǎn)動情況 ， 并和前兩次做比較 。 （ 2） 將 15 W的燈泡取下 ， 換上 100 W的燈重復(fù)第一步實驗 ， 同學(xué)們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動快慢情況 。 二 、 新課教學(xué) [演示 ]不同的燈泡接入電路中 ， 觀察電能表轉(zhuǎn)動的情況 （ 消耗電能快慢 ） 。 生 2：工作的電器多的時候 ， 電能表就轉(zhuǎn)得快 ， 工作的電器少的時候 ， 電能表就轉(zhuǎn)得慢 。 難點 正確理解電功率 、 實際功率和額定功率的區(qū)分 。 過程與方法 通過體驗電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系 ， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力。 3. 理解用電器的額定功率 ， 知道額定功率是在額定電壓下工作時的功率。 知識與技能 1. 理解電功率的概念 ， 知道電功率表示消耗電能的快慢。 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流 、 歐姆定律 、 電能 、 電功等有關(guān)知識 ， 對做功快慢 、 電流做功有了一定的了解 ， 學(xué)生又在上一章做過用伏安法測小電燈電阻的實驗 ， 電路連接完全相同 ， 這為學(xué)生學(xué)習(xí)本課打下了基礎(chǔ) 。同時 ， 本環(huán)節(jié)也有利于加強(qiáng)生生、師生之間的思想交流。 電功率是電學(xué)中重要的物理量 ， 本節(jié)要讓學(xué)生真正參與到課堂中來 ， 突出了其學(xué)習(xí)的主體地位。 通過觀察電器的銘牌和演示實驗 ， 引入額定功率和實際功率 ， 了解電功率的燈泡亮度的關(guān)系 。第 2節(jié) 電功率 本節(jié)利用上一節(jié)學(xué)生已了解的電能表進(jìn)一步觀察中間鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢來引入電功率 ， 符合學(xué)生的認(rèn)知特點 ， 激發(fā)并保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 通過一個演示實驗進(jìn)一步幫助學(xué)生建立電能表轉(zhuǎn)動快慢與用電器消耗電能快慢之間的聯(lián)系 ， 從而理解電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量 。 關(guān)于電功率的單位瓦特 ， 教材是通過例舉了生活中家用電器的電功率的一些小數(shù)據(jù)來認(rèn)識的 ， 然后又聯(lián)系工 、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出千瓦及瓦特間的關(guān)系 ， 通過公式 W＝ Pt， 來解釋電能的單位 “ 千瓦時 ”的來歷 。 教材直接給出公式 P＝ UI， 要求會計算電功率及電流 ， 并且知道用電器的電壓如果改變了 ， 它消耗的功率就會改變 ， 知道用電器額定功率與實際功率的區(qū)別 ， 知道可以根據(jù)公式測量電功率 。讓學(xué)生能夠互相傾聽別人對問題的不同解釋 ， 并主動與他人合作、交流 ， 在相互表達(dá)與傾聽中 ， 即可多角度的理解概念 ， 又可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。教師在本環(huán)節(jié)要細(xì)心觀察思考 ， 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露出的思維盲點、知識缺陷 ， 以便于有效展開下一步的教學(xué)。 學(xué)生通過前面的物理學(xué)習(xí) ， 已有一定的探究能力 ， 這為本課的探究順利完成提供了能力基礎(chǔ) ， 但本節(jié)課內(nèi)容較多 ， 電功率的概念 、公式 、 額定功率與實際功率 ， 學(xué)生在大容量的課堂上容易出現(xiàn)知識掌握不完整 、 似懂非懂的情況 ， 教學(xué)中需及時總結(jié)和鞏固 。 2. 知道電功率的單位是 W 或 kW 。 4. 會應(yīng)用功率的定義公式 P ＝Wt及公式 P ＝ IU 進(jìn)行簡單的計算。 重點 電功率和用電器的額定功率 。 第 1課時 電功率 一 、 新課引入 師：我們在上節(jié)課學(xué)過電能表后 ， 同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表 ， 是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢 ？ 生 1：電能表有時候轉(zhuǎn)得快 ， 有時候轉(zhuǎn)得就比較慢 。 師：電能表轉(zhuǎn)得快慢說明用電器消耗電能也是有快慢的 ， 今天我們學(xué)習(xí)電能的快慢 ——電功率 。 （ 1） 將 15 W的電燈接入電路 ， 合上開關(guān) ， 燈發(fā)光 ， 同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動情況 。 生：電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動得快 ， 燈也是第二次比第一次亮 ，說明 100 W燈比 15 W的燈消耗電能快 。 生：第三次電能表轉(zhuǎn)動得比第二次還快 ， 說明同時工作的用電器越多 ， 電路消耗電能越快 。 師：實驗中 ， 第一盞燈亮?xí)r電能表比第二盞燈亮?xí)r轉(zhuǎn)得慢 。 師：那么 ， 這段時間哪一盞消耗的電能快 ？ 生：第二盞燈 ， 因為相同時間 ， 第二盞燈消耗的電能多 。 師：好 ， 請同學(xué)們看書 ， 了解在物理學(xué)中用什么物理量來表示消耗電能的快慢 。 生 2：還有一個更大的單位是千瓦 （ kW） ， 1 kW＝ 103 W。 師：請同學(xué)們觀察教材第 92頁 “ 小數(shù)據(jù) ” ， 你能告訴大家一些什么信息呢 ？ 生 1：這些都是家用電器的電功率 ， 但有的不用接入家庭電路使用 ，裝電池就行 。 師：能不能說空調(diào)比排風(fēng)扇消耗得能量多 ？ 生：不能 ， 還要看工作時間的長短 。 生：如果兩個用電器消耗的電能相同 ， 那么時間短的用電器 ， 消耗電能快；如果兩個用電器工作時間相同 ， 那么消耗的電能多的用電器 ， 消耗電能快 。 師：同學(xué)們想出的辦法都很好 ， 都
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