初二政治上學期友好交往-展示頁
2024-11-18 13:37本頁面
【正文】 出其中不 合禮儀的地方。 對我們來說，有那些基本的禮儀要求？ [通過上面的兩個活動，讓學生明白什么是禮儀以及禮儀的重要性。甲、乙同學進入辦公室，主管主動為他倒水，恰巧沒有水 ?不巧掃把倒在地上 ?正值冬天，離開時 現(xiàn)代社會 =禮儀社會 決定應娉成敗的關鍵因素是什么？ 社交禮儀 ABC “女士優(yōu)先”： 餐桌禮儀： 紳士風度： 穿著要求： 請你列舉身邊禮儀小節(jié) 請同學從 坐、立、行 三個方面來展示優(yōu)雅的自我。 21世紀是一個充分合作的世紀，科學和技術的進步使我們成為世界大家庭的成員，成為“地球村”的居民，聯(lián)合國教科文組織強烈呼吁我們要“學會合作”，學會與他人共同生活。因此，從小開始就應該培養(yǎng)孩子能夠正視競爭、勇于競爭、善于競爭的勇氣和能力，在競爭的時代潮流中鍛煉身手，應對高科技、高智能、高效率的信息社會的挑戰(zhàn) ? 針對青少年不善競爭的現(xiàn)狀。一方面，不理解什么是競爭，即在競爭的概念上是模糊的。另一方面，不知道如何去競爭，即在競爭的方式上存在問題。從競爭的觀念到競爭的行為，青少年學生需要接受全方位的指導。學會合作是 21世紀我國青少年教育的主題之一，與人彼此協(xié)作的能力也正是當代青少年所欠缺的，在獨生子女身上表現(xiàn)尤為突出。在 21世紀的今天，從某種意義上說，合作 精神的培養(yǎng)更勝于競爭意識的錘煉，這是現(xiàn)代人交往互動的日益頻繁所決定的?！? ? [教學目標 ]： ? 情感態(tài)度和價值目標： 使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭。 ? 在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。 ? 初步形成善于合作的能力。 ? 把握在競爭中合作的技能。 ? 理解合作共享與公平競爭的內涵。 ? 認識什么是競爭中合作。 ? [教學重點 ]： 競爭和合作的關系 ? [教學難點 ]： 在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人 本課內容結構 第八課 合作競爭求雙贏 競爭合作求雙贏 競爭？合作？ 合作！競爭！ 合作共享 在合作中競爭 在競爭中合作 平等競爭 合作是共享的基礎 合作的力量是無窮的 競爭無處不在 競爭的積極作用與消極作用 良好的競爭意識與不良的競爭意識 合作是事業(yè)成功的前提 競爭與合作相互依存 尊重競爭對手 應體現(xiàn)“雙贏”原則 學會欣賞別人 形成團隊精神 敢于與他人競爭
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