【正文】 不僅能為文章增添一種溫馨的氣氛，還為寫作找到了一個(gè)極佳的切入角度，大大提升了文章的境界。 考綱解讀 ?點(diǎn)評(píng)： 這篇細(xì)膩而不滑膩，很少讀到內(nèi)容和語(yǔ)言如此清新的同類文章，確實(shí)是美的享受。 (又是一個(gè)極美又清凈的瞬間，沒人打擾。后來，我捂著發(fā)疼的額頭一邊用腳使勁蹂躪著讓我中獎(jiǎng)的碩大的木棉花，一邊齜著牙說：“謝謝你善意的提示啊，就是晚了點(diǎn)。幻覺又說：“喂，叫你呢！”我終于直起身來深吸了一口 考綱解讀 氣，抬眼望著辛?；糜X中我涼涼地開口：“喂。老院里依舊透著一股隔世般的清涼，我將臉埋在雙手間，也許再多一點(diǎn)點(diǎn)蔭庇，我便能在午后的日光下安然睡去。我與辛的爭(zhēng)執(zhí)持續(xù)了三天之久，就像一朵妖嬈而婀娜的花莫名其妙地開在了極地里的鐵樹上?！彼龅剞D(zhuǎn)過身來，用兩只手搭成個(gè)喇叭對(duì)著我大喊：“我在、我在！” (詩(shī)意畫卷，顏色是夕陽(yáng)下散光的昏黃?！彼硨?duì)著我，并不吭聲，我看不清她的神色。落花似是唇瓣輕柔的一吻，頰上一陣癢，我扭了扭頭?！爸挥形覀冎肋@兒哩。 我們每天、每天地擦過同一處潮濕高墻間墨綠色的苔，穿過同一簇人家門前娉婷的扶?；ǎ羞^同一條斜陽(yáng)溫柔崩塌的路，不曾多想那無常的云野何時(shí)變遷。難得。 考綱解讀 【 佳作展示 】 那兒，綻滿友誼的鮮花 我在深淵里哭泣，黑暗無底，誰(shuí)人又輕聲歌吟；我在青春中忘情，人生無題，誰(shuí)人又予我潛移；我在樹梢上不語(yǔ)，狀似無意，誰(shuí)人又靜候聆聽?！币丫渥訉懙蒙羁蹋偷靡哉Z(yǔ)文修養(yǎng)和生活閱歷作為基礎(chǔ)。?（ 《 熱愛生命 》 ） 考綱解讀 句意深刻，不是一眼看穿的淺薄，但也并非是深不可測(cè)的晦澀，而是一種具有穿透力的厚重。?（ 《 生命 生命 》 ） ?花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無止境的。下面這些句子意蘊(yùn)豐厚，我們一起來品味一下吧。 考綱解讀 （ 4）句子要深刻。如今，我成了學(xué)習(xí)上的‘齊達(dá)內(nèi)’了。有了這股勁，球踢得棒，書也能讀得好。下面這段中考滿分作文就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)： ?齊達(dá)內(nèi)?端著一塊蛋糕，深情地說：?張老師還記得我嗎？我喜歡踢球，成績(jī)也被我踢得‘一窮二白’，我覺得未來也被我一腳踢飛了。 考綱解讀 點(diǎn)評(píng)： 這段文字大量運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭方法寫景抒情，充滿詩(shī)情畫意，顯得文采飛揚(yáng)?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 善用各種藝術(shù)技巧和方法，能使句子產(chǎn)生一種妙趣橫生、楚楚動(dòng)人的藝術(shù)力量。? 考綱解讀 點(diǎn)評(píng)： 這些清新優(yōu)美的句子，使我們感受到繁花的勃勃生機(jī)，感受到自然生命的律動(dòng)，給人一種蓬勃向上的力量。? ?我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。如何運(yùn)用豐富恰當(dāng)?shù)脑~匯，把語(yǔ)言寫得美麗動(dòng)人，來增強(qiáng)文章的審美意蘊(yùn)呢？請(qǐng)看宗璞 《 紫藤蘿瀑布 》 中的幾個(gè)句子： ?從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 考綱解讀 （ 2）句子要優(yōu)美。你看，也不是太難。? ④他歡天喜地的跑過來，臉上帶著燦爛的笑容，快活地說：?我們有希望了。? ②他嘴角邊露出一絲笑意，快活地說：?我們有希望了。解決這一問題的有效辦法就是加強(qiáng)寫句訓(xùn)練，力求把單調(diào)的句子寫具體，把貧乏的句子寫豐富。 （ 1）句子要內(nèi)涵豐富。寫鋼琴聲用“戛然而止”，寫女主人的表情用“沉靜溫柔”“含蓄矜持”，寫“我”內(nèi)心的感受用“燦爛明媚”，詞匯極為豐富，讀來節(jié)奏分明，頗有文采。我知道，我已開啟了交往的大門。我微微笑著說：?新開的玫瑰花，送給小妹妹吧！?一瞬間，女主人的含蓄矜持被交往的溫情消融，她微笑著露出白細(xì)的牙齒：?謝謝你，小姑娘。 請(qǐng)看滿分作文 《 交往 —— 快樂 》 中的一段文字： 端著花瓶，我自然地漾起一圈微笑，叩響了他們緊閉的房門。 “文似看山不喜平”，平凡的詞語(yǔ)，要表達(dá)得巧妙新奇，就需要深入細(xì)致的觀察，身臨其境地感受，細(xì)細(xì)地咀嚼品味，認(rèn)真地思考求索，寫作時(shí)頭腦中才會(huì)靈光閃現(xiàn)，寫出新意。也許雨會(huì)停，也許他們會(huì)去大伯家 ?? 無數(shù)想法從腦子里一起擠出來。 下面這篇題為 《 體驗(yàn)成熟 》 的作文開頭，詞語(yǔ)“擠”字就用得巧妙： . . 考綱解讀 “天漸漸黑了，雨下得愈加猛烈。” 《 故鄉(xiāng) 》 里的“屋里飛出了八歲的侄兒宏兒”，一個(gè)“飛”字寫出了兒童的天真活潑；施耐庵以一個(gè)“緊”（“那雪下得正緊”）字，寫出了漫天大雪的景象。 . . . . . . . . . 考綱解讀 （ 2）用詞巧妙、有新意。 請(qǐng)看魯迅先生描寫兒時(shí)雪地捕鳥的一段文字： 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。那么，怎樣才算有文采呢？ ，寫出文采。 考綱解讀 二、作文語(yǔ)言優(yōu)美的標(biāo)準(zhǔn) 作文要高分，富有文采是必需的。 。 考綱解讀 。 考綱解讀 一、作文語(yǔ)言的基本要求 。 考綱解讀 一篇文章，如果字字珠璣（太陽(yáng)），當(dāng)然最好不過，但對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，是可望而不可及的?！边@里的“文”，指的就是文采。考綱解讀 語(yǔ)言常見問題 技法指導(dǎo) 第 二 部分 中考作文 得分點(diǎn)分項(xiàng)突破 第四單元 語(yǔ)言 考綱解讀 廣東省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（語(yǔ)言部分） 語(yǔ)言優(yōu)美（加 1~3分） 等級(jí) 一類文 二類文 三類文 四類文 五類文 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 語(yǔ)言得體、 流暢 語(yǔ)言規(guī)范、 通順 語(yǔ)言基本通順 有少數(shù)錯(cuò)別字 語(yǔ)言不通順 錯(cuò)別字較多 文理不通 錯(cuò)別字較多 考綱解讀 從這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，語(yǔ)言評(píng)分等級(jí)明確，跨度較大，是中考作文不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。 孔子曾說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。一位著名的語(yǔ)文特級(jí)教師也曾說過：“沒有太陽(yáng)，月亮也行；沒有月亮，星星也行；沒有星星，螢火蟲也行”，這句話更生動(dòng)形象而又幽默詼諧地道出了文采之于一篇文章的重要性。如果能有一段（月亮）讓人咀嚼回味，或某一句（星星），甚至某一兩個(gè)詞（螢火蟲）令人眼睛為之一亮，也都能使文章閃現(xiàn)出動(dòng)人的火花。 語(yǔ)言規(guī)范，涉及四個(gè)方面：一是用詞要體會(huì)詞義的輕重、詞語(yǔ)適用范圍的大小，詞語(yǔ)的感情色彩，不能隨意生造詞語(yǔ)；二是句子不能有成分殘缺，搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等毛?。蝗浅擞洈⑿晕恼轮袨榱嗣鑼戯L(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言、俚語(yǔ)外，一般不使用方言、俚語(yǔ)；四是不用不通的或文白夾雜的句子，不濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等。 語(yǔ)言連貫的具體要求：一是段落統(tǒng)一于一個(gè)話題，圍繞一個(gè)中心；二是合理組段；三是句子間語(yǔ)氣連貫；四是增添必要的過渡性語(yǔ)言，避免由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度，而帶來的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的跳躍現(xiàn)象。 要達(dá)到語(yǔ)言得體的要求，一要注意表達(dá)對(duì)象，做到“心中有讀者”；二要注意區(qū)分不同的文體：記敘性文體要以情動(dòng)人，以敘述、描寫為主體，語(yǔ)言形象生動(dòng)；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語(yǔ)言嚴(yán)密概括。文采，就是文字美和作者組織文字的才華。 （ 1）用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。 點(diǎn)評(píng)： 作者選用一系列準(zhǔn)確、生動(dòng)的動(dòng)詞來描繪捕鳥的全過程，既充滿生活情趣，又富于文采美。 清代詩(shī)人沈德潛說：“古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝，故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。這里“飛”字寫人、“緊”字寫雪，雖不是什么稀罕詞，但用的地方新，就顯得新奇而生動(dòng)，能給人留下深刻印象了。我坐在椅子上，焦急地想著在醫(yī)院里的父母如何回家?！? 點(diǎn)評(píng)： “擠”既把想法擬人化，把抽象的詞語(yǔ)變成有生命的動(dòng)作，同時(shí)又把“我”的想法之多，爭(zhēng)先恐后出現(xiàn)在腦子里的情形，形象地展示給讀者，從而生動(dòng)巧妙地表達(dá)出對(duì)父母的關(guān)心。 . 考綱解讀 （ 3）用詞豐富。從房中流淌出的鋼琴聲戛然而止，露出了女主人沉靜溫柔的臉。?聽了這話，我心中燦爛明媚，一如那時(shí)溫暖的陽(yáng)光。 . . . . . . . . . . . . . . . . 考綱解讀 點(diǎn)評(píng)： 這段文字寫“我”主動(dòng)去拜訪新搬來的鄰居。 考綱解讀 ，寫出文采。 語(yǔ)句單調(diào)、枯燥，表現(xiàn)力就會(huì)嚴(yán)重匱乏。請(qǐng)看下面幾個(gè)句子： 考綱解讀 ①他快活地說：?我們有希望了。? ③他臉上的皺紋舒展開來，嘴角邊露出一絲微笑，快活地說：?我們有希望了。? 點(diǎn)評(píng)： 與第①句相比，②③④句經(jīng)過一定的擴(kuò)展之后，語(yǔ)句內(nèi)容更充實(shí)，表達(dá)更具體、更豐富。 在寫作過程中，根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，如記敘事件、刻畫人物、描寫景物，有意識(shí)地把相關(guān)語(yǔ)句寫具體、寫豐富，也就自然地增添了文采。 好語(yǔ)言總能給人美的感受。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。? ?這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。 考綱解讀 （ 3）句子要生動(dòng)。 請(qǐng)看朱自清的 《 春 》 中，對(duì)各種花的描繪： 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 考綱解讀 有時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用一些技巧，如貶詞褒用、褒詞貶用、大詞小用、正話反說、巧用諧音等，使語(yǔ)言顯得幽默俏皮，也能增加語(yǔ)言的生動(dòng)感。可您說非常喜歡我?guī)蛲黄频臎_勁、不停奔跑的干勁、永不服輸?shù)捻g勁。后來我把這股勁帶到了學(xué)習(xí)中。老師，感謝您，是您的欣賞給了我前進(jìn)的動(dòng)力?。? 考綱解讀 點(diǎn)評(píng)： “齊達(dá)內(nèi)”的一番話，自然流暢，綽號(hào)的運(yùn)用既回避了真實(shí)姓名，又顯得生動(dòng)活潑；“一窮二白”屬詞類活用，生動(dòng)形象。 深刻是指句子表意能平中見奇，內(nèi)蘊(yùn)豐厚，耐人尋味，或蘊(yùn)涵著深刻的哲理，或包含著歷史的沉思，或夾雜著幾許幽默等。 ?雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。?（ 《 紫藤蘿瀑布 》 ） ?壞日子，要飛快地去‘度’；好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章。生活的積淀越厚實(shí)，鮮活的語(yǔ)言便容易噴發(fā)出深刻的思想和豐厚的意蘊(yùn)。 (排比句美，而又意蘊(yùn)豐富。 ) 一 我與辛打小便住在這冗長(zhǎng)的弄堂 (活用 )，每天看著日之朝暮，或是鳥之鳴啼。 . . . . . . . . . . 考綱解讀 被廢棄多年的老院里，我們躺在比自己老得多的矮小皂角樹下，兒時(shí)的風(fēng)揣著詩(shī)意的秋色撣落樹梢上美人的粉唇，將冷清的院子鋪成柔情的胭脂色。”辛瞇著眼睛笑，那是水蔥一般姣好的。辛自躺下后便有多時(shí)沒吭一聲，我亟亟喚她：“辛、辛。我又喚她：“辛、辛。 ) 考綱解讀 二 四月的木棉花搖搖欲墜，卻執(zhí)拗得像是個(gè)含淚的婦人，在枝丫上唱著盼君歸來的歌。我坐在小小的矮凳上，用手指輕輕摳著老樹的表皮，然后看著滿地木皮屑，感到莫名的惶恐。 也許是幻覺，細(xì)碎的腳步聲漸漸明顯。”我沒抬頭。她突然神色大變，急急地指指上面，語(yǔ)無倫次了：“哎呀，你快閃開，那什么要掉下來了！”我茫然地抬頭?！毙列覟?zāi)樂禍地笑了，卻笑得很甜，幾秒鐘后，她成為了第二個(gè)中獎(jiǎng)的幸運(yùn)兒。 ) 那兒，就是那兒，是我與辛一起玩耍、一起瘋狂、一起嬉笑怒罵的故居，與這個(gè)時(shí)尚的城市相比，盡管它是如此地破爛不堪，但因?yàn)橛辛诉@些鮮活的友誼，那兒，早已成了我永遠(yuǎn)的精神樂園。 文章偏重描繪，走的是“細(xì)”的路線。在 考綱解讀 這些細(xì)膩的描寫后，小孩子式的、真切感人的友誼以極小的落點(diǎn)進(jìn)入我們的視野，單純的過程又充滿了動(dòng)感、美感，真誠(chéng)、感人！ 文字的感染力還源于多種修辭的綜合運(yùn)用、形象傳神的用詞；以短句為主，偶雜以長(zhǎng)句配合，也增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力，讀來有氣勢(shì)，同時(shí)又感受輕松愉快的美。請(qǐng)不要把它輕輕就掠過，轉(zhuǎn)眼就忘掉?；馃┩?，火燒新野，火燒赤壁，三把火燒出了先帝的資本。就這樣，一步一個(gè)腳印，打下了一片天府之土，讓蜀國(guó)并存在群雄之中。 點(diǎn)評(píng)： 時(shí)而文言，時(shí)而白話；一會(huì)兒在古代，一會(huì)兒在現(xiàn)代，風(fēng)格不一。我撩撩凌凌亂亂的頭