遵義專版20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第2篇閱讀一現(xiàn)代文(三)說(shuō)明文課件-展示頁(yè)
2025-06-30 01:56本頁(yè)面
【正文】 明文，此類說(shuō)明文一般是事理說(shuō)明文居多，故多用邏輯順序。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí)，往往采用時(shí)間順序。 ? (3)邏輯順序：主 ——次、原因 ——結(jié)果、現(xiàn)象 ——本質(zhì)、特征 ——用途、一般 ——個(gè)別、概括 ——具體、整體 ——局部等，常用表因果、表事理順序的詞，如 “ 因?yàn)?、所?”“ 首先、其次 ” 。 ? (2)空間順序：從上到下，從里到外、總到分、外到內(nèi)、前到后、左到右、整體到局部，一般都有常用方位詞。 ? (1)時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展、演變，一般都有明確的時(shí)間標(biāo)志。 (4)要求抓住最能揭示說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納提取。 (2)文章的開(kāi)頭部分。 ? 事物的特征主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、形態(tài) (大小、長(zhǎng)短等 )、性質(zhì) (硬、軟、冷、熱等 )、變化 (動(dòng)、靜、快、慢 )、成因 (簡(jiǎn)單、復(fù)雜 )、功用等等。 ? (1)直接摘取中心句； (2)聯(lián)結(jié)并列文段首句歸納出一個(gè)主要意思； (3)從各段落中歸納出說(shuō)明內(nèi)容。 ? 一看文題，二看首尾，三看內(nèi)容。 3． 領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法 。 2022年檢測(cè)說(shuō)明文閱讀的可能性還是比較大的 。 ④ 對(duì)文章內(nèi)容的理解等 。② 文中的說(shuō)明方法及其作用 。 內(nèi)容均為最新前沿科技 。 歷屆中考所選的說(shuō)明文類型為科學(xué)小品 。 題型為簡(jiǎn)答題 。 (2分 ) ? 【 答案 】 “ 很可能 ” 說(shuō)明從目前的發(fā)展趨勢(shì)看，木星取代太陽(yáng)的概率很大，但并不是絕對(duì)的，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 ? 3．文章第①段是如何說(shuō)明木星的？ (3分 ) ? 【 答案 】 運(yùn)用打比方、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，形象而準(zhǔn)確地說(shuō)明了木星的體積和質(zhì)量是行星中的 “ 巨無(wú)霸 ” 這個(gè)特點(diǎn)。 (4分 ) ? 【 答案 】 ①體積和質(zhì)量大；②能發(fā)光，有自己的能源；③由液態(tài)氫構(gòu)成，無(wú)堅(jiān)硬外殼；④主要通過(guò)對(duì)流形式釋放能量。雖然時(shí)間還很遠(yuǎn)，但人類不得不面對(duì)的一個(gè)事實(shí)是，太陽(yáng)已經(jīng)是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會(huì)熄滅，而木星的自帶光源，點(diǎn)燃了生命頑強(qiáng)延續(xù)下去的希望。從木星目前的發(fā)展趨勢(shì)看，它很可能成為太陽(yáng)系中與太陽(yáng)相差無(wú)幾的第二顆恒星。木星的這種構(gòu)成與太陽(yáng)的構(gòu)成方式十分相似，主要是通過(guò)對(duì)流形式來(lái)實(shí)現(xiàn)能量的釋放。蘇聯(lián)科學(xué)家齊巴羅夫和蘇齊科夫認(rèn)為，木星的核心溫度已達(dá)到 30 000℃ 之高，熱核反應(yīng)還在其內(nèi)部繼續(xù)進(jìn)行。 ? ③ 分別于 1972年和 1973年發(fā)射的 “ 先驅(qū)者 ” 10號(hào)與 11號(hào)飛船探測(cè)的結(jié)果顯示，液態(tài)氫構(gòu)成了整個(gè)木星。在人們的通常認(rèn)識(shí)中，行星的確不能發(fā)光，只能依靠反射太陽(yáng)的光線。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。不過(guò)，除此以外，木星的獨(dú)特之處還在于它能發(fā)光，有自己的能源。 真 題 回 放 ? 一、 [2022遵義 ] ? 未來(lái)，木星會(huì)取代太陽(yáng)嗎？ ? ①在太陽(yáng)系中，木星是行星中的 “ 巨無(wú)霸 ” 。 閱讀說(shuō)明性文章 ， 能把握文章的基本觀點(diǎn) ，獲取主要信息 。第二篇 閱 讀 一 現(xiàn)代文 (三 )說(shuō)明文 考 綱 研 讀 考綱要求 遵義市 2022中考考試說(shuō)明要求 1． 4小題 ， 均為主觀題 。 2． 每小題 3分 ， 共計(jì) 12分 。 閱讀科技作品 ， 能領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法 。它的體積和質(zhì)量分別達(dá)到了地球的 1 320倍和 318倍。 ? ② 也許你并不覺(jué)得這是什么稀罕事，那么我們先來(lái)看一下行星的定義：行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。一般來(lái)說(shuō)行星需具有一定質(zhì)量，行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應(yīng)。但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當(dāng)于兩倍從太陽(yáng)那里所獲得的能量，說(shuō)明木星有一半的能量來(lái)自它的內(nèi)部。它同太陽(yáng)一樣，沒(méi)有堅(jiān)硬的外殼，主要是通過(guò)對(duì)流形式來(lái)實(shí)現(xiàn)能量的釋放。 ? ④那么，我們不禁要問(wèn)一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：未來(lái)，木星會(huì)漸漸取代太陽(yáng)嗎？ ? ⑤ 正如之前所說(shuō)，木星是由液態(tài)氫構(gòu)成的，本身并無(wú)堅(jiān)硬的外殼。木星不僅把自己的引力能轉(zhuǎn)換成熱能，還在不斷吸收太陽(yáng)釋放的能量，這就使它的能量越來(lái)越大，且熱度越來(lái)越高，并使它達(dá)到了現(xiàn)在的高度。 ? ⑥ 30億年以后，太陽(yáng)到了晚年， 木星很可能取代太陽(yáng)的地位。 ? (選自 《 探索與發(fā)現(xiàn) 》 2022年第 5期，略有改動(dòng) ) ? 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括木星的主要特征。 ? 2．為什么說(shuō)木星會(huì)漸漸取代太陽(yáng)？ (3分 ) ? 【 答案 】 ①木星與太陽(yáng)的構(gòu)成方式十分相似；②木星釋放能量的方式與太陽(yáng)一樣； ③木星的能量越來(lái)越大，熱度越來(lái)越高。 ? 4．請(qǐng)分析第⑥段畫(huà)線句中 “ 很可能 ” 的表達(dá)效果。 題型研判 命題動(dòng)向 1． 根據(jù) 《 2022年遵義中考實(shí)施意見(jiàn) 》 ， 說(shuō)明文閱讀的題量為 4個(gè)題 ， 分值共 12分 。 2． 從考查內(nèi)容來(lái)看 ， 說(shuō)明文閱讀為選考內(nèi)容 ， 選材來(lái)自課外 。 既有事物說(shuō)明文 ， 也有事理說(shuō)明文 。 3． 歷年有如下考點(diǎn)： ① 文章的說(shuō)明內(nèi)容 。 ③ 說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn) 。 1． 遵義中考近幾年比較側(cè)重對(duì)議論文閱讀的考查 ， 但并未忽視對(duì)說(shuō)明類閱讀的檢測(cè) 。 2． 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿科技的發(fā)展 ， 注重對(duì)問(wèn)題的思考和對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解 ， 不要只局限于說(shuō)明文考點(diǎn)和答題模式的死記硬背 。 考 點(diǎn) 解 碼 ? 一、把握說(shuō)明對(duì)象及其特征 ? 1．指出說(shuō)明對(duì)象是什么。 ? 2．概括說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么。 ? 3．說(shuō)明對(duì)象的特征。 ? (1)標(biāo)題中的修飾性詞語(yǔ)。 (3)各段的開(kāi)頭句。 ? 二、理清說(shuō)明順序，明確文章結(jié)構(gòu) ? 1．說(shuō)明順序。例如介紹工作程序的文章。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。 ? 說(shuō)明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序。介紹抽象事理時(shí)，則往往需要采用邏輯順序。 ? 2．說(shuō)明文結(jié)構(gòu)。 ? 分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如 “ 首先 ”“ 其次 ”“ 還 ”“ 也 ”“ 此外 ” 等詞語(yǔ)。 ? 2．列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明 ?? 的 ?? 特點(diǎn)。 ? 3．打比方：把 ?? 比作 ?? ，生動(dòng)形象地說(shuō)明 ?? 的 ?? 特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ? 5．引資料：通過(guò)引用 ?? ，說(shuō)明了 ?? 的 ?? 特點(diǎn)，使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更有說(shuō)服力。 (對(duì) ?? 的特征 /事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 ? 8．下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了 ?? 的 ?? 特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。 ? 10．摹狀貌：具體、生動(dòng)、形象地說(shuō)明了 ?? ，使文章具有可讀性。 ? 下定義： 要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，概括性較強(qiáng)；即定義的對(duì)象與所下的定義的外延要相等
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