聊城專版20xx年中考生物第二部分專題復習高分保障專題5材料分析題課件-展示頁
2025-06-30 01:54本頁面
【正文】 死亡人數(shù) 。 (4)疫苗屬于抗原，注射到人體后，人體會產(chǎn)生抵抗相應抗原的抗體，這種免疫屬于特異性免疫。 (2)假若注射假疫苗，體內(nèi)就不會產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體， A組猴子也會患病。 (3)我國某邊境口岸發(fā)現(xiàn)了輸入性寨卡病毒感染病例，疾控防疫部門立即對該病人進行隔離治療，這在傳染病的預防措施中屬于 __控制傳染源 。 根據(jù)以上資料回答下列問題： (1)埃博拉病毒是引起埃博拉傳染病的 __病原體 __。預防埃博拉病毒的疫苗已通過了靈長類動物的安全檢測，志愿者已成功接受了試驗性疫苗的早期測試。 【例 1】 資料分析 資料一 中國疾控衛(wèi)生應急中心倪大新指出：任何地方傳染病引起的健康威脅都是全球性的。 ③答案全面：不要遺漏答案，有幾點就要答幾點。 ①切題準確：針對題目要求來回答，避免答非所問。 命題分析 解題方法 料分析題均為 1個大題，數(shù)量固定，分值占 7～ 8分。 (4)聯(lián)系材料和題干：將材料和題干中所涉及的知識點聯(lián)系起來，綜合分析。 (2)審題，明白題意：明白題意就是弄清題中告訴你什么，要你回答什么。 聊城市近 6年的生物學業(yè)水平考試的材 做題時從以下幾個方面入手 (1)讀題，提取信息：閱讀的信息包括材料和題干的信息，要仔細分析。第二部分 專題復習 高分保障 專題 5 材料分析題 命題分析 解題方法 材料分析題的命題形式是 3～ 4段材料加問題，即以新背景材料為載體，結(jié)合所學知識提出問題，考查學生的收集和處理信息的能力、綜合分析能力、知識的遷移和應用能力、語言表達能力等。解答此類題型的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息，準確鏈接所學知識，在新背景下分析和解決問題。有時需先從題干入手，再閱讀相關(guān)材料，直接提取有效信息。 (3)知識定位：根據(jù)題干的問題，確定與課本相對應的知識點。 (5)組織答案：做到切題準確，回答到位，答案全面，敘述科學。 此類試題多以科學技術(shù)、社會生活、生產(chǎn)實際、最新科技進展、時政材料為命題背景，突出了生物學科知識的應用。 ②回答到位：答案要說到點子上，條理清楚。 ④敘述科學：使用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述學過的生物學現(xiàn)象、方法、概念和原理，避免用生活俗語回答?！鞍２├辈《臼侨祟愑惺芬詠硭赖淖羁膳碌牟《局?，致死率極高。某科研所在測試埃博拉病毒疫苗對靈長類動物的免疫效果實驗中，用身體狀況相當?shù)?20只猴子平均分成 A、 B兩組進行了如下的實驗： 重點類型 突破 類型 1 與最新時政要聞聯(lián)系題 組別 第一次處理 第二次處理 處理情況 結(jié)果 處理情況 結(jié)果 A組 注射埃博拉試驗性 疫苗 不患病 注射埃博拉病毒 不患病 B組 不注射埃博拉試驗 性疫苗 不患病 注射埃博拉病毒 患病 資料二 埃博拉疫情還沒結(jié)束，肆虐美洲和非洲的寨卡病毒又席卷而來，并已陸續(xù)進入我國境內(nèi)，截至 2022年 5月 28日，我國境內(nèi)共確診了 8例患者。 (2)2022年 3月 19日，山東警方破獲了一起特大假疫苗案件，給人們敲響了警鐘，假疫苗對傳染病的預防會帶來極大的危害，如果在資料一的實驗中給 A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗，則在經(jīng)過第二次處理后
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