【摘要】老王楊絳學習目標?一、理解老王的“苦”不“善”,把握其性格特點,領(lǐng)會作者的思想感情?二、領(lǐng)會從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大字詞識記老王是誰?為什么寫他??三輪車夫?“幾年過去了,我漸漸明白,那是一個并運的人對丌并者的愧怍”作者為什么愧怍??并運——
2025-06-29 18:54
【摘要】楊絳楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》、《將飲茶》等,長篇小說《洗澡》。錢鐘書(1910—1998),江蘇無錫人。學者,作家,著有小說《圍城》和學術(shù)著作《談藝錄》、《管錐編》等。你了解嗎?你認識
2025-07-05 22:34
【摘要】楊絳重點研讀(8-16)人物描寫方法:肖像、語言、動作、神態(tài)、心理閱讀8-16段,畫出有關(guān)老王的肖像、語言、動作、神態(tài)描寫的語句,并體會其表達作用。問題探討1、那么老王臨死之前還要送作者一家人雞蛋和香油的行為背后究竟隱藏著他怎樣的心理呢?像老王這樣一個飽受白眼的下層勞動
2025-06-29 21:32
2025-06-29 19:48
【摘要】10 老 王jiàngdēnɡpìluòtā締?còu鑲嵌?yǔyìkū?lóuqiǎngzhì愧怍?二、重要詞語1. :驚慌害怕。?2. :塌陷破敗。?3.
2025-06-29 14:34
【摘要】R·七年級語文下冊老王,體會老王的“苦”和“善”。,結(jié)合背景,解讀老王臨終送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵?!袄⑩簟钡纳羁淘颍斫庾髡咔楦?。學習目標新課導入重慶1號線列車內(nèi),一位農(nóng)民工兄弟寧愿一直蹲著依偎在妻子身旁,也不愿坐下,怕自己的衣服弄臟坐椅。1月16日的重慶軌道
2025-06-29 22:40
【摘要】題目解說?作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的普通,也明確地告訴讀者“老王”是文章的主人公。他老實巴交,靠廉價的體力勞動維持生計,但善良的本性卻植根在他們的心靈深處。?孤苦伶仃蹬三輪,生活窘迫存善良。作者簡介?楊絳(1911-2022),江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。
2025-06-29 17:30
【摘要】我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事?!Z貝爾和平獎得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]?一個瞎眼的乞丐向大文學家雨果乞討,他便在乞丐面前的紙牌上寫了一句話:“春天就要來了,可我看不見她!”于是,被感動的路人紛紛把錢放入乞丐的鐵
2025-06-29 22:47
【摘要】《老王》第二課時導楊絳先生《丙午丁未年紀事》:大躍進時,我家三口人,分散三處。我于一九五八年十一月下放農(nóng)村,十二月底回京。鍾書當時還在城里定稿,他十二月初下放昌黎,阿瑗下放工廠煉鋼。文革中楊絳和錢鐘書都被“揪出來了”,然后是無休無止的陪斗。在一次陪斗中楊絳被剃成了“陰陽頭”,當時在社會上被剃了陰陽
2025-07-05 23:47
【摘要】《老王》第一課時導四季的斑讕悄然地在你奔波的車輪中演繹你生命的履歷你的背影曳著旭日升起攜著夕陽隱沒每一條蜿蜒的崎嶇都彈奏著你鏗鏘的跫音你的足跡涂滿東西南北盡把生活的濃彩描繪沒有雄渾的豪言壯語沒有靚麗的西裝革履你擎起人生的火距挺
2025-06-29 18:29
2025-07-05 22:37
【摘要】總有一種聲音讓我們淚流滿面,總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們無意享受幸福的時候,不要忘記,有一群本應和我們一樣的人正在苦苦掙扎。臨河區(qū)第二中學陸萬柱作者簡介楊絳(1911)原名楊季康,江蘇無錫人,中國社會科學院外國文學研究員,作家、評論家、翻譯家。劇本有《
2025-06-29 17:15
【摘要】11臺階R·七年級語文下冊,了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)涵?!案赣H”這個中國農(nóng)民的典型形象。。學習目標新課導入20世紀80年代初,羅中立以一幅《父親》震驚中國畫壇,該作品是“從藝術(shù)的天國向現(xiàn)實的復歸”,是“中國社會和歷史文化的一面鏡子”?!纠钌椤空憬橹萑?。
2025-06-24 22:27