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七年級(jí)生物上冊(cè)214綠色植物的呼吸作用課件新版濟(jì)南版-展示頁

2025-06-29 23:05本頁面

　　

【正文】實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)二你觀察到什么現(xiàn)象？什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？討論：實(shí)驗(yàn)探究氧氣有助燃作用，缺乏氧氣蠟燭無法燃燒實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：你觀察到什么現(xiàn)象？為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？種子在萌發(fā)過程中吸收了空氣中的什么氣體？實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三操作甲：萌發(fā) 乙：煮熟現(xiàn)象結(jié)論甲瓶溫度，乙瓶溫度。甲瓶蠟燭 ______，乙瓶蠟燭 _________。升高不變變渾濁

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2025-06-15 01:16

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【摘要】第二節(jié)　綠色植物的呼吸作用一、綠色植物呼吸作用的過程實(shí)驗(yàn)(1)裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計(jì)顯示的溫度　　　　　,說明種子在萌發(fā)過程中,其中的　　　　　　　發(fā)生了變化,釋放出　　　　　,一部分能量用于　　　　　　　,還有一部分能量以　　　的形式散失了。?(2)將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石

2025-06-26 12:37

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【摘要】鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農(nóng)?農(nóng)民伯伯為了有個(gè)好收成，他們要經(jīng)常給莊稼進(jìn)行松土（鋤禾），為什么？使土壤疏松，使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。第二節(jié)綠色植物的呼吸作用生物人教版七年級(jí)上冊(cè)、公式、意義和應(yīng)用。別和聯(lián)系。，初步培養(yǎng)猜想和推理

2025-06-29 15:14

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【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學(xué)目標(biāo)1.描述呼吸作用的過程。2.說出呼吸作用是生物的共同特征。3.認(rèn)同綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)呼吸作用的過程。教學(xué)難點(diǎn)

2025-06-21 17:44

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【摘要】中小學(xué)課件知識(shí)回顧光合作用的公式：光二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣葉綠體（儲(chǔ)存著能量）葉綠體二氧化碳，水光照有機(jī)物，氧氣制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量二氧化碳，水中小學(xué)課件

2024-12-07 23:20

濟(jì)南版七上綠色植物的呼吸作用-展示頁

【摘要】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用白云湖中學(xué)呂霞教學(xué)分析：綠色植物的呼吸作用是綠色植物的三大重要作用之一，它與光合作用具有相互聯(lián)系相互依存的關(guān)系。對(duì)植物呼吸作用知識(shí)的構(gòu)建應(yīng)主要通過對(duì)呼吸作用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析獲得。學(xué)生對(duì)呼吸作用現(xiàn)象已有不少感性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解呼吸作用的本質(zhì)和意義，并能運(yùn)用所學(xué)知

2024-12-01 20:16

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【摘要】課題：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想本章完成了對(duì)光合作用全過程的認(rèn)識(shí)和理解，但又不是對(duì)光合作用這一知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單完善，而是從綠色植物對(duì)于生物圈所起的重要作用的角度，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光合作用在維持碳—氧平衡方面的重要意義。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能描述綠色植物的呼吸作用。舉例說出呼

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【摘要】第2節(jié)綠色植物的蒸騰作用俗話說，“大樹底下好乘涼”。樹木不但為我們遮擋陽光，而且樹下的溫度會(huì)比空地上低很多，你知道這是為什么嗎？，探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。。。植物的蒸騰現(xiàn)象探究實(shí)驗(yàn)：植物的蒸騰失水現(xiàn)象從一個(gè)闊葉植物上剪兩個(gè)大致相同的枝條，一支剪掉下部枝葉（甲），一支剪除全部葉片（乙），用兩個(gè)干

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【摘要】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用“大樹底下好乘涼”，你知道這是為什么嗎？，說出葉片面積與植物散失水分的關(guān)系；；，并使植物降溫；。植物的蒸騰現(xiàn)象探究活動(dòng)：探究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系提出問題葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？葉片面積越大，植物散失水分越多。作出假設(shè)思考探究？么結(jié)論

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