山西專版20xx年秋七年級(jí)語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)三句子標(biāo)點(diǎn)、病句、排序、語法習(xí)題課件新人教版-展示頁
2025-06-29 19:19本頁面
【正文】 ) A． 太原市創(chuàng)建 “ 全國文明城市 ” 活動(dòng) ， 在全體市民的共同努力下 ， 已經(jīng)階段性取得了成果 。 C． 今天 ， “ 美麗中國 ” 已不是簡單的描述性詞語 ， 而是中華民族上上下下共同追求的愿景 。 D 9． 下列句子有語病的一項(xiàng)是 ( ) A． 經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)使越來越多的食品商販拋棄了誠信經(jīng)營的信條 ， 越來越多的問題食品出現(xiàn)在市場(chǎng) 。 C． 隨著新媒體發(fā)展和信息化提速 ， 使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化 。 D 8． 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A． 各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào) 、 電話預(yù)約等 ， 改善醫(yī)療服務(wù)水平 。 B． 岸上尚且提心吊膽 ， 更何況筏子上的人們呢 ？ C． 唐詩中積極進(jìn)取 、 蓬勃向上的生命精神 ， 不僅來自國力 、 開放等時(shí)代氣象 ， 而且來自開明 、 先進(jìn)的政治文化 。 D． 上級(jí)通知王明同學(xué) 6月 5日前去參加我市 “ 紅旗飄飄 ， 伴我成長 ” 演講活動(dòng) 。 C． 通過 5月 22日在西安舉辦的以 “ 偉人故里 B 6． 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A． 有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物 ， 居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法 ， 而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存 。 D． 我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊(duì) ， 歸功于科研人員和廣大官兵的共同努力 。 B． 淮劇 ， 原名江淮戲 ， 是一種古老的地方戲曲劇種 ， 流傳于鹽城 、 淮安等地 。 解析：等和省略號(hào)不能連用 ， 可刪其一 。 ” C． 把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站 ， 還是生活服務(wù)便民亭 ？ 人們對(duì)此意見不一 。 C 4． 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ， 使用不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 金錢能買到書籍 ， 卻買不到知識(shí)；能買到鐘表 ， 卻買不到時(shí)間 。 從宮殿 、 廳堂 、 院子 、 天井 ， 直到書齋 、 閨房 ， 皆可置之 。 ” B． 幾年過去了 ， 我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍 。 D． 美好生活是我們的追求 ， 這 “ 美 ” 是什么 ？ 看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們 ， 有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人 ， 才最美 ！ 解析：中間的 “ ？ ” 改 “ ， ” 。 C． 近來 ， 根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說改編的電影 《 芳華 》 引發(fā)觀眾熱議 。 D． 站在街上和窗子里的人都說： “ 乖乖 ！ 皇上的新裝真是漂亮 ！ 他上衣下面的后裙是多么美麗 ！ ” C 2． 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 說起中國古代神話 ， 你能想到的是開天辟地的創(chuàng)世神盤古 ？ 還是 “ 煉五色石以補(bǔ)蒼天 ” 的母神女媧 ？ B． 噴泉之所以漂亮 ， 是因?yàn)橛辛藟毫?， 水滴之所以穿石 ， 是因?yàn)橛辛四繕?biāo) 。專題三 句子 (標(biāo)點(diǎn)、病句、排序、語法 ) 一 、 標(biāo)點(diǎn) 1． 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路 ， 大路平順；我的兒子要走小路 ，小路有意思 ?? 不過 ， 一切取決于我 。 B． 請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城 ， 有山有水 ， 全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著 ，只等春風(fēng)來把他們喚醒 ， 這是不是個(gè)理想的境界 ？ C． “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ， ” 不錯(cuò)的 ， 像母親的手撫摸著你 。 沒有壓力和目標(biāo)的生活 ， 不可能精彩 。 談起原著 ， 嚴(yán)歌苓稱 《 芳華 》 是她 “ 最誠實(shí)的一本書 ” 。 A 3． 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 不過 ， 人不是為失敗而生的 ， ” 他說 ， “ 一個(gè)人可以被毀滅 ， 但不能給打敗 。 C． 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展 ， 是給人類帶來了福祉 ？ 還是埋下了隱患 ？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1