八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寫作說(shuō)明事物要抓住特征習(xí)題課件新人教版-展示頁(yè)
2025-06-29 17:00本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)缺點(diǎn)很多 ， 因?yàn)槿说母甙煌?， 形成長(zhǎng)度單位的長(zhǎng)短不同。圍繞某一點(diǎn) ， 多方面地展現(xiàn)事物的特征 ， 能比較全面地反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)。 事物的整體特征 ， 有時(shí)就是各個(gè)局部特征的總和。葉圣陶先生在 《 蘇州園林 》 一文中 ， 說(shuō)明了蘇州園林 “ 無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上 ， 眼前總是一幅完美的圖畫 ” 這一特征。如果能抓住這些進(jìn)行說(shuō)明 ， 事物的特征就能表現(xiàn)得比較清楚了。如何抓住事物的特征呢？我們可以運(yùn)用下列方法： 一、同中求異法 —— 運(yùn)用這種方法 ， 要求我們善于利用事物的形似 ， 實(shí)質(zhì)略有區(qū)別這一特點(diǎn) ， 準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點(diǎn) ， 并加以說(shuō)明。當(dāng)我們向別人介紹某一事物時(shí) ， 只有把這一事物的獨(dú)特之處突出地表現(xiàn)出來(lái) ， 才能給人以準(zhǔn)確的、深刻的印象。寫作 說(shuō)明事物要抓住特征 寫說(shuō)明文 ， 要抓住事物的特征。所謂特征 ， 就是這一事物區(qū)別于其他事物的不同之處。 不同事物的特征各不相同 ， 在寫作說(shuō)明文時(shí) ， 我們就要根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象， 準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特征。例如 ，同樣是筆 ， 硬筆 (鉛筆、鋼筆、圓珠筆等 )和軟筆 (毛筆 )是不同的；即使同是硬筆 ， 鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點(diǎn)、使用方法也有不同。 二、多面展示法 —— 對(duì)一些結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的事物 ， 要將事物的特征說(shuō)清楚 ，應(yīng)該從多方面加以闡說(shuō) ， 使其不同的特點(diǎn)全方位地展現(xiàn)在讀者面前。這個(gè)特征比較復(fù)雜 ， 也比較抽象 ，因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其他景物配合的靈活性、園林中栽種和修剪的樹木、花墻和廊子的巧妙設(shè)置及每個(gè)角落的布置等多個(gè)方面逐一展現(xiàn)蘇州園林 ， 使讀者通過對(duì)各個(gè)局部的了解 ， 整體認(rèn)識(shí)了蘇州園林的特點(diǎn)。對(duì)事物的微觀特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明 ， 其實(shí)也就是對(duì)整體特征進(jìn)行說(shuō)明。多面展示 ， 是我們?cè)趯懽髡f(shuō)明文時(shí)可以嘗試的方法。這樣 ， 人們迫切希望找到一種長(zhǎng)度
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