20xx年九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第9課中世紀城市和大學的興起課時作業(yè)課件新人教版-展示頁
2025-06-29 15:39本頁面
【正文】 斗爭 結(jié)果 許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán) ,成為自由城市 。部分城市有權(quán)選舉市長、市政官員和設(shè)立 影響 國王給城市頒發(fā)特許狀 ,既削弱了 ,又獲得城市的擁護 封建領(lǐng)主 金錢贖買 城市法庭 割據(jù)勢力 城市居民的身份 由來 手工工匠和商人是城市的基本居民。出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等 ,他們成為早期的 農(nóng)奴 手工業(yè)者 資產(chǎn)階級 大學的興起 背景 11世紀后 ,隨著經(jīng)濟的發(fā)展 ,許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播 , 文化不斷傳入西歐 興起 12世紀 ,西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象 , 的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵” 發(fā)展 12世紀 ,巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和 辦的學校。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、 權(quán)、教育自主權(quán) 課程 中世紀大學生先上基礎(chǔ)課程 ,學生學完基礎(chǔ)課程之后進入專業(yè)
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