中考歷史總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石模塊一中國古代史主題2統(tǒng)一國家的建立及政權(quán)分立與民族融合課件-展示頁
2025-06-29 15:31本頁面
【正文】 動大規(guī)模 戰(zhàn)爭 考點 2 江南地區(qū)的開發(fā) 6年 1考 原因 江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；東漢末年，北方人為逃避戰(zhàn)亂南遷，帶去了先進的 ① __生產(chǎn)技術(shù) __，補充了大量勞動力；江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定；南北方勞動人民的辛勤努力等 表現(xiàn) 興修 ② __水利工程 __，開墾荒地；稻田里使用綠肥， ③ __牛耕 __和糞肥也得到推廣；小麥種植推廣到江南；長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，福建、廣東等地也得到一定程度的開發(fā) 影響 對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為 ④ __經(jīng)濟重心 __逐漸南移奠定了基礎(chǔ) 關(guān)聯(lián)拓展 ?北民南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，補充了大量勞動力，促進了江南地區(qū)生產(chǎn)力的發(fā)展，這是江南地區(qū)開發(fā)的主要原因。第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 模塊一 中國古代史 主題 2 統(tǒng)一國家的建立及政權(quán)分立與民族融合 第 1講 統(tǒng)一國家的建立 考點 2 漢武帝的大一統(tǒng) 6年 1考 漢武帝的大一統(tǒng)2022． 21 政治 思想 文化 經(jīng)濟 軍事 目的 加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治 措施 政治 接受 ① __主父偃 __的建議，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，即實行 “ 推恩令 ” 思想 接受董仲舒的建議， “ ② __罷黜百家，獨尊儒術(shù) __”，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想 文化 推行儒學(xué)教育，在長安興辦太學(xué)，太學(xué)是我國古代最高學(xué)府，以儒家五經(jīng)為主要教材 經(jīng)濟 將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造 ③ __五銖錢 __ 軍事 派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗 影響 西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期 關(guān)聯(lián)拓展 ?張騫通西域加強了漢朝對西域的了解和控制，為漢王朝設(shè)置西域都護，開始對西域廣大地區(qū) (今新疆地區(qū) )實施管轄奠定了基礎(chǔ)；促進了西域和內(nèi)地的經(jīng)濟文化交流，豐富了漢族人民和西域各族人民的生活；進一步拓展絲綢之路，促進了中國和西亞、歐洲的物品和文化上的聯(lián)系和交流。研究和探索張騫通西域的歷史意義和現(xiàn)實意義，對我國實施 “ 一帶一路 ” 的戰(zhàn)略總構(gòu)想具有啟迪和借鑒的價值和作用。 考點 3 北魏孝文帝改革 6年 2考 穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族 背景 北魏于 439年統(tǒng)一黃河流域，北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢 目的 加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)接受漢族先進的文化 性質(zhì) 一場封建性質(zhì)的改革 措施 遷都 ① __洛陽 __，說漢
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